三日後，鎮國大將軍樞密使秦良玉開始陸續下近衛軍調動令。
近衛軍第三軍第一兵團由開封調往河南儀封，第二兵團由河南滎陽調往河南杞縣。
近衛軍第二軍第一兵團西進河南南陽，再調往河南偃師，以備他日阻斷清軍何洛會部與洪承疇主力的聯繫。
近衛軍第二軍第二兵團則調往河南河陰，準備在洪承疇部進入河南腹地後渡河搶佔孫家渡口所在地原武縣。
近衛軍第四軍第一兵團和第二兵團悉聽黃得功自己節制，於襄陽荊州一線佈置重兵層層阻擊節節抗敵，不得允許清軍進入一步。
近衛軍第一軍也是如此。
秦良玉心思縝密，按照大元帥府預先的戰略部署和周則提供的洪承疇之戰略部署，已開始將近衛軍兩個軍的主力暗暗佈置在河南開封府周圍，且只等待着時機一到便可慢慢形成包圍圈並扎進口袋等着洪承疇的主力往裡面鑽。
這與參軍劉範傳遞給洪承疇的情報自然是相反的。
雖說戰略部署很是簡單但這裡面會有很多變數，誰也不清楚到時候會發生這樣的事。
好在洪承疇現在還對此一無是處又加上得到的是假情報真的以爲大明近衛軍第二軍真的是由揚州北上山東，第三軍西進湖廣。
而事實上，西進的是近衛軍第二軍，不過不是去的湖廣而是去的河南南陽。
近衛軍第三軍也相繼調離開封城，但卻一直沒有離開河南地面。
而且，路振飛也給洪承疇回了信，使得洪承疇認爲路振飛是可以爭取一下的。
殊不知，路振飛卻一直在等着朝廷的指示，一邊積極備戰一邊又想盡一切辦法讓近衛軍第三軍的行蹤得到隱藏。
近衛軍第二軍第二兵團已開始登船西進，而第一兵團也已齊聚京城。
總之，在此大戰拉開序幕之際，大明各軍隊已開始積極準備起來，連帶着此時的大明陸軍軍事學堂也已確定參與這場大戰的學員名單。
此時，夏允彝開始念起了名冊：“下面是參與此次作戰的學員名單：第三期學員裡有薛廷儴、雨夜、韓鵬……桑祥凱，第四期學員裡有驍坤、俊康……楊林軒，另外便是第五期學員朱克清！”
“報告！”這時候，一名軍官生張舒大站了出來。
“講！”夏允彝回了一句。
“緣何我們這些第三期第四期的軍官生很多都沒有被選去，偏偏沒來一個月的第五期學員朱克清能加入這次作戰，他只怕剛剛學會如何打槍吧。”
這名軍官生張舒大這麼一說，夏允彝也不生氣，只揮手道：
“要問問阮部堂去，這是阮部堂的意思！”
……
化名朱克清的永王朱慈炯拿到了自己的任命書，乃是被安排到了近衛軍第一軍總督李明睿帳下擔任參軍。
這讓朱慈炯頗爲失望，這時候一名小廝走了來：
“爺，阮部堂說了，這一次把你安排到近衛軍第一軍李制臺那裡辦事，一是可以不用去前線殺敵可以在後方安全些，二是可以結交一下李制臺，現在沒了太子，爺又是皇上嫡子，該結交幾個有分量的人才是。”
“這個李明睿，本王也知道，被稱爲近衛軍四個軍裡最有遠見卓識的總督，也是第一個提出南遷的官員，也是第一個淮揚總督，還被父皇誇過有首輔之才，前途不可限量，阮先生說得對，和他結交好關係是好事，但人家現在是一方諸侯未必會把本王瞧在眼裡，而且本王其實還是想去戰場上正面和韃子們乾乾殺幾個漢0奸過癮。”
自朱由檢南遷以來沒少給永王朱慈炯等皇子灌輸民0族思想，因而頗爲血性的朱慈炯與其兄長朱慈烺性格大爲不同的是，一直就想着對韃子漢0奸們大砍大殺一番。
恰巧這時候，朱由檢也迎面走了來，他對於朱慈炯去近衛軍第一軍李明睿那裡接受訓練的事是知道的，他沒有反對，因而今日見到朱慈炯也只問道：“怎麼還沒有起身去山東？”
“回父皇的話，兒臣剛得知消息，準備明日拜別父皇和母后後就出發”，朱慈炯回道。
朱由檢點了點頭：“去了李明睿那裡不可擺皇子的款，記住，你現在的身份只是一個總督府的參軍，若是讓朕知道你干預戰事，朕決不輕饒！”
“兒臣明白！”
朱慈炯也有些怕朱由檢，而朱由檢對於朱慈炯等皇子其實更像是老師對學生，見他恭敬如此也就沒再多說也沒有什麼不捨之情和要注意安全的話。
朱由檢不知道皇后周氏在送別朱慈炯時留了多少淚，還說了多少你父皇是面冷心熱故作嚴肅的安慰話，他現在只一心撲在戰事和帝國整個國防系統的巡察上。
朱由檢在隨近衛軍第二軍第二兵團離京之前去了一次大明軍械所。
此時的大明軍械所已經發展成爲一個由生產、研製加培訓的完整國防工業製造系統。
整個秣陵方山腳下已遍佈大明軍械所的工廠。
最爲引人矚目的便是數十座高爐架起的鋼鐵冶煉總局，這裡負責整個大明最爲精細的合金鋼生產，而粗鐵和普通鋼鐵生產鍛造的鋼鐵冶煉各個分局已遷移至江寧鎮。
這裡臨近現在的馬鞍山地區，又臨近長江，更便於鐵礦直接開採冶煉，且可以直接通過水路和陸路運抵方山精煉。
時不時傳到耳畔的金屬捶打聲和眼前的鋼鐵叢林之景以及置身於其間的那種烘熱之感再加上遠遠堆積起來的煤山和露出壯碩臂肌的工人正揮灑汗水的樣子，這一切都讓朱由檢彷彿來到了十九世紀的工業時代初期一般。
宋應星等幾個有高級官身的官員穿着猩紅官袍在黑色爲主調的鋼鐵冶煉局顯得特別耀眼。
而在他們周圍則是黑不溜秋只露出一口白牙的工人，其中還有幾個因東番島戰事來到這裡服役的荷蘭紅番鬼。
整個鋼鐵冶煉總局不僅僅有做合金鋼鍛造總車間還有一處培訓機構和研究機構。
大明現在能配比出的各種金屬材料皆被放置在此處，學員都是選的貧苦人家的孩子在學習基本的文理基礎後就開始跟着老師傅學習鍊鐵技術，優秀者甚至可以在研製機構有專門自己的工作室進行鋼鐵冶煉研究。
經過兩三年的發展，學員已有不少，通過兩千畝地範圍的鋼鐵冶煉局裡的五六個大食堂便可以猜得出這裡的學員規模當不在少數。