四、學會自己糾正自己
由於受知識結構、實踐經驗、價值偏好等種種因素的制約，人們在工作中難免會犯這樣那樣的錯誤，領導幹部也不能例外。一旦犯了錯誤一經認識則及時糾正，要把錯誤的損失減少到最低限度。知錯必改，有錯必糾，勇於自我糾正，是把黨和國家事業不斷推向前進的重要保證，也是領導幹部必須具備的政治品質。
自我糾正，首先要正確認識自我。人貴有自知之明。自我認識是指一個人對自身優缺點、氣質、性格的瞭解。只有看清自己的優缺點，才能正確地評價自我，進而在此基礎上發揚利用自己的優點，避開和彌補自身的缺點，揚長避短，才能把工作做得更好。作爲領導幹部做到自我認識，就要認真對照黨章、黨紀、黨規的要求，對照黨內不斷涌現的黨性修養楷模的先進事蹟，認真查找自身的問題，尤其是把羣衆反映強烈的影響科學發展的黨性、黨風、黨紀方面存在的突出問題找準確、查清楚、弄明白。實事求是地認識自己、估價自己，才能在工作當中有的放矢，對症下藥，從而提升自己的黨性修養，端正自己的工作作風。
典型案例
善於改過的李世民
唐太宗李世民18歲的時候便起兵反隋，前半生幾乎是在刀光劍影中度過的，養成了他火暴的脾氣。他當皇帝后，逐漸認識到治理國家和帶兵打仗不一樣，在魏徵等人的幫助下，慢慢糾正自己的缺點，終於成爲我國曆史上的一代明君。
唐朝初年，有一次宰相封德彝因爲有些地方的兵源不足，便向唐太宗建議，在不到參軍年齡的中男（當時規定十六歲爲中男）當中，挑選一些體格健壯的人蔘軍。唐太宗當即表示同意，按照當時的制度，這個詔令由中書省起草，送門下省審議後，交尚書省執行。但是，當詔令送達到門下省時，門下省官員給事中魏徵卻拒不簽字。在這中間，經過了多次交涉，均未成功。最後，封德彝只得向唐太宗作了如實彙報。
唐太宗聽罷
大怒，立即派人召來魏徵，聲色俱厲地質問：“這件事是我已經同意的，究竟與你有何干系，你竟這樣固執地不肯同意，我真不明白你這是什麼意思？”魏徵鄭重地回答道：“我聽說，竭澤而漁，並不是打不到魚，但明年無魚；焚林而獵，並不是捕不到獸，但明年無獸。如果讓中男參軍，那麼這些人原來承擔的租賦雜徭，從哪裡去取得？況且，一個國家的軍隊不在人數衆多，關鍵在於如何訓練。如果訓練得法，人百其勇，何必湊數？”接着，還一連列舉了唐太宗即位以來失信於民的二三件事。最後，還嚴正地指出，如果長此以往，怎能取信於人！唐太宗聽後，沉吟半晌，終於誠懇地說：“我沒有深思熟慮，竟犯了這麼大的過失。如果長此以往，還能求得天下大治嗎？”唐太宗立即下令，停止這個詔令，並賞賜給魏徵金甕一口。
自我糾正，其次要進行自我監督，這是領導幹部修身的一個重要方法。古人把修身視爲齊家治國平天下的先決條件，有“若安天下，必先正其身”的至理名言。而強調修身的主要方法是“慎獨”“內省”，即自我監督、自我約束。領導幹部處於特殊位置，身居要職，手握職權，肩負重要使命，其言行正確與否、權力運用得當與否，往往事關全局，事關長遠。由於領導幹部地位高、權力大，因而受到的制約比普通幹部少得多，如果自我監督意識差，往往就會濫用權力、以權謀私。領導幹部又是羣衆的帶頭人，對下級和普通黨員起着表率作用，負有監督責任，“欲影正者端其表，欲下廉者先立身”。因此，領導幹部要執好政、用好權、領好班、幹好事，必須自覺地進行自我監督。
自我糾正，還要開展自我批評，敢於承認錯誤。金無足赤，人無完人。一個人有缺點毛病並不可怕，可怕的是諱疾忌醫，以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓，不可救藥。只有經常地開展自我批評，嚴格解剖自己，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。敢於亮醜，嚴於解剖自己，是自我覺悟的表現，
是進步的開始。但有些領導幹部，不敢承認錯誤，害怕承擔責任，丟了面子，失去威信。認爲檢查越深刻，自我否定就越多，擔心認“過”掩“功”，授人以柄。事實上，勇於承擔責任，敢於認錯，及時糾錯，不僅不會丟面子，失威信，相反，由於正視錯誤，積極從中吸取教訓，從而把事情辦得更好，必然更加贏得黨和人民的信任。
自我糾正，還要有“聞過則喜”的態度。“聞過則喜”，是兩千多年前孟子講過的話，意思是要正確認識批評的功能和作用，心悅誠服地歡迎和接受批評，主動認真地糾正不足。生活在這個世界上的人，都免不了會在工作和生活中出現一些差錯和問題，這就需要通過批評來提醒和警示。“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”批評可以使人發現真理、汲取營養，可以使自己的心理、精神和人格得到提升，生活、工作和事業取得進步。對待批評的態度，表現的是一種胸懷，一種品德，一種境界，一種情操和一種政治上的清醒與成熟。現實生活中有些領導幹部牴觸和反感批評。他們有的主觀主義，諱疾忌醫，明知不對卻固執己見；有的官僚主義，唯我獨尊，驕縱蠻橫，聽不得反面意見。言者不能“知無不言、言無不盡”，聞者就更難做到“有則改之、無則加勉”了。
自我糾正，還要不斷進行自我提高。不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，慾望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。所以，我們必須重視理論學習，加強黨性修養，以黨的創新理論武裝頭腦，做到真學、真懂、真用。黨性修養和良好作風的養成是黨員領導幹部的政治職責，是一個在黨的科學理論指導下自我教育、自我約束、自我監督、自我完善的能動過程，即自省、自警、自勵、自律的過程。因此，領導幹部的理論學習，不能只是爲了裝點門面，不能只是爲了教育別人，而應該有意識地針對自己在思想作風方面存在的突出問題，看看是否符合黨的要求。
（本章完）