八成是因爲一大早就搭車來這兒的緣故，要不是吳聰南叫我的話，搞不好我還真打算一覺睡到晚上了。
休息了一下人也清爽多了，精神頭足了，腦筋當然也清明瞭。
在這個復讀班，是不存在走錯教室的尷尬的，因爲只有一棟教學樓，而教學樓也只有一間教室。
吳聰南看上去是個挺瘦弱外加軟弱的人，不過等真的熟悉了才知道，他本身也是一個比較急性子的傢伙。
明明距離上課的時間還有半個小時，可是他卻已經開始急躁了。手忙腳亂的收拾好自己，當看到我還是慢悠悠的坐在牀上，這位室友忍不住開始在那兒着急道。
“那個，恆君你能不能快一點，在不快點的話，考試遲到絕對會被罵的。只是罵還好，萬一老師覺得你是個不上進了，那麼就慘了。”
“離考試還有半個小時，不用這麼着急吧。”
“怎麼能不着急啊，算了不跟你說了，我先走了，你自己快一點啊。”
可能是因爲我太磨嘰了，吳聰南是真等不下去了，留下這樣一句話後他便拿着自己的書急匆匆的離開了宿舍。
很着急嗎？
又掃了一眼牆壁上的掛鐘，因爲這兒是全封閉式的教學，所以手機這些通訊工具是不能用的。
現在距離考試確實還有近半個小時，從宿舍樓走過去也就十分鐘左右。
壓根就不需要着急好不好。
不是很明白吳聰南的着急是什麼意思，反正我個人覺得時間剛剛好就可以了。收拾妥當後，纔拿着自己的書本離開宿舍。
這一路上，順帶的打量一下這個開設了複習班的郊區。
如果不是我親身來這兒的話，要告訴我這麼偏僻的地方有個補習班，擱在之前我怎麼也不會信的。
雖然說是郊區，不過周圍明顯就是沒經過開發的地方。
這種地方，安靜是安靜沒錯，不過老師怎麼就不擔心學生的安危呢？
腦子裡頭雜七雜八的東西挺多的，不知不覺中走到了教學樓。
三層的建築，比起學生的宿舍樓卻要大上許多。如此大的一棟教學樓，一層並排放下六間面積不算小的教室辦公室。
而這單獨位於最上層的學生教室。
面積更是可想而知。
光是想到那個面積，就覺得有些冷呢。不自然的抿了下脣，我從來都是踩點一族的，時間都是算得準準踩點到校，這個時候考試時間大概也快開始了。
一想到剛來這兒便有一場考試在等着自己，心裡頭就不舒坦。不過不管是誰，只要是面對考試八成都開心不起來的。
一隻腳踩在臺階上，在上樓前我忍不住瞥了一眼一樓。
整棟教學樓只有一個樓梯，開在左側。而其他的，則都是一間一間的教室。
之所以覺得是教室，可能因爲這兒是教學樓，所以我本能的覺得這一層被封起來的房屋。
都是學生的教室。
看着像教室，不過具體是什麼我也說不上來，因爲它們的門都是緊緊合上的，就連窗戶也被厚厚的木板牢牢釘住。
完全被廢棄的樣子呢。
不只是被廢棄了，甚至都不允許學生進去啊。
也不知道是爲什麼，竟然要將這一層全部封掉。
在上樓的時候，還不忘粗粗的掃一眼，具體的教室數目不是很清楚。
不過看上去，好像是六間。
三樓不算高，沒一會兒也就到了樓上了。原本以爲上了樓梯拐個彎就是教室正門，可當我看到一拐彎面前的卻是一堵被砌得結結實實的牆時。
整個人都愣了。
搞什麼，不是說好教室在三樓的嗎？爲什麼我一上來，看到的不是教室的大門而是一堵牆啊。
這個玩笑，可一點都不好笑。
正站在那兒發着楞呢，後頭卻傳來一個人的聲音。
“同學，你站在這兒幹什麼？”
突然冒出來的聲音，足足嚇了我一跳。壓根沒有聽到有人上樓的腳步聲，這個聲音就好像憑空出現一樣。
我可不承認自己是個膽小鬼，不過這個聲音也確實夠嚇人的就是了。
趕忙回過頭，正巧看到後頭那人推了推自己的眼鏡。
“陳老師您好，這個，教室不是在教學樓的三樓嗎？可是這個……”
後頭的話我就沒再說了，而陳老師馬上就明白我想要問什麼。
答道。
“這個我還真忘了跟你說了，因爲我們這兒就一個復讀班，所以第三層對於教室來說太大了。這兩邊我們都直接砌死了，教室你往前走，就在這一層的正中間。”
說這話的時候，陳老師還不忘擡起手朝着前方指去。
在走廊上往外走了幾步，貼在走廊的護欄上，這下子終於是看到傳說中的教室了。
剛纔因爲站得太過靠牆，眼睛出現了死角還以爲整個三樓就是一堵完完整整的牆呢，現在這麼一看，倒是看清了。
整層樓的兩端，本應該是教室的地方都被砌成牆，只有最中間的那塊凹了進去。
如此的建築模式，我第一時間想到的是。
進去了，是不是就等於被一輩子困在裡面了。
不自然的吞了吞口水，不過沒等我出聲詢問，陳老師已經說道：“好了不要在外頭髮呆了，快點進去吧，一會兒還有考試呢。”
“嗯，好的。”
雖然對於這種類似於將學生困在中間的教室沒什麼好感，不過既然都已經來這兒了，總不能任性的站在外頭吧。
下意識的顛了顛捧在手上的書，跟陳老師打了一聲招呼後便朝着教室走去。
靜，非常的靜。
沒有普通學校教室該有的吵鬧聲，如果不是走到教室門口發現裡頭坐滿學生的話，我還真不敢確定這兒就是一件復讀班呢。
老師還沒有來，所以我也不算遲到。不過老師在不在對於這個復讀班的學生好像沒多大影響。
因爲他們始終都頂着頭，做着面前的習題。
身爲最後一個到同時又是插班生的我，按理來說大家應該都會覺得好奇的。不過當我從正門進去的時候，這些人居然連頭都沒擡一下。
就好像。
我只是一個隱形的人。
除了吳聰南之外，沒有人在意姍姍來遲的我。
可能是沒想到我這麼晚纔過來吧，一看到站在門前的我，吳聰南急忙衝我招了招手示意快點過去。
同學沒有因爲我到來受到影響，我也不想打攪他們。放輕腳步朝着吳聰南走去，當走到他邊上的時候，這位瘦弱的室友直接壓低聲音說道。
“你怎麼現在纔來。”
“沒遲到啊。”
“是沒遲到，不過你知不知道最晚一個到的學生，會給老師留下很不好的印象啊。”
“會嗎？老師不是也還沒來。”
“我們跟老師能一樣嗎？在這兒……”
可能是我們的談話影響到坐在吳聰南前面的那個學生吧，從我進來就沒擡過頭的前桌，這個時候卻回過頭不悅的看着我們。
瞧他那樣，好像在說。
你們吵到我了。
我們的聲音是刻意的壓低了，不過在這靜得都聽不到喘氣聲的教室，這樣刻意的壓低也顯得很突兀呢。
不好意思的衝着前面的那位學生點了下頭，不過對方連無聲致歉的機會都不給我們，在瞪了一眼之後馬上回過自己的頭繼續手上的習題。
被人給瞪了，吳聰南下意識的縮了下去。本來就已經夠瘦弱的身子，這下子看上去就更小了。
緊緊的抿了下脣將聲音壓得更低，吳聰南說道：“快點回去坐着吧，我後面的那張桌子是老師臨時搬來的。快去坐着準備吧，一會兒要考試了。”
說完他也不再出聲，而是跟着同學一樣低着頭認真的研究起手頭的習題。
整個教室靜悄悄的，除了翻頁的聲音以及筆在紙張上寫過的“沙沙”聲，就沒有其他的聲音了。
在一個空間裡，如果其他的人都是這樣無聲無息的，不管換成誰，都不想打破這接近詭異的寂靜。
走到自己的位置上，就算吳聰南不說，我也知道這是我的位置。
整個教室裡頭就只有這個位置是空的，不是我的難道還會是其他的？
將課本放在桌上，拉開椅子正準備坐下。因爲椅子的拖動發出的聲音大而且刺耳，這下子回頭瞪我的人就更多了。
第一天來這兒，我可不想無辜被人的記恨了。當即就低下頭也不做聲，而是快速的坐好。
我是插班生。
可能老師之前也不知道會有學生在復讀了一半加進來吧，所以我的桌椅明顯是倉促準備的。桌子跟椅子有些年代了，且不說看上去比其他的同學都要老舊，就連這課桌上可不平坦。
不平坦的課桌，看來不大好做作業呢。
就在我剛剛坐下沒多久，老師便走了進來。沒有吭聲也跟陳老師一樣悄無聲息的，徑直走到講臺桌後，老師將手中的卷子放到講臺桌上。
看來不只是我的出現不能引起同學的側目，就算是老師來了教室，這班級裡的大部分學生也還是繼續低着頭抓緊時間複習。只有少數的同學，在老師進來時停下手中的動作，擡頭看了過去。
匆匆的掃了一眼臺下，那位老師出聲說道：“好了，該考試了，請同學們把相關的資料全部收好。”
又是整齊的“沙沙”聲，不過這一次是將資料收進抽屜的聲音。
動作一氣呵成，看來考前應該遵守的規矩，這兒的優等生都記得很牢呢。
看着學生將資料收好放入抽屜裡，老師滿意的點了點頭，正打算開始分發試卷，不過當視線落到我身上後，動作明顯頓住了。
將視線移到我這兒，對照了一下手中的表格，老師開口說道。
“許恆君是嗎？我們班級破格收錄的資優生嗎？”
一句話，這位老師的一句話，比我剛纔的突然出現效果更好呢。本來被忽視的我，就因爲老師的這一番話，這下子好了。
周遭的同學全部扭過頭，直勾勾的盯着我看。
能進入這個復讀班的學生，都是底子很好的學生，大家都挺自負的，只會覺得自己比別人強。
可現在呢？一箇中途進來的人卻贏來了老師那樣的評價。
這其中的眼神，有的就不明說了。
被這麼多人這樣看着可不好受，不舒服的挪了下身子，我只能起身點着頭說道：“是的老師，我是許恆君。”
“嗯嗯，許恆君，很有自信的一個孩子嗎？雖然校方對於你的評價挺高的，不過這兒可都是資優生，壓力也是很大的，所以你也不能鬆懈知道嗎？”
“知道了。”
“知道了就好，那就坐下來吧，馬上就要考試了。對了，我是你以後的生物老師，以後叫我王老師就可以了。”
我是中途插進來的學生，老師這樣，也算是節省了我跟全班同學自我介紹的時間了。
只不過這樣的節約時間，說真的我可是半點都喜歡不起來的。畢竟瞬間接受這麼多的視線跟注目禮，讓人怪不舒服的。
託着腮別過頭，坐下後的我直接錯開視線朝着窗戶外看過去。這兒建在郊區，外頭的景色的確不錯。只不過不錯的景色，卻因爲樹木的長勢很好遮住了日頭。所以雖然是正午，不過教室裡頭卻挺陰涼的。
很舒服。
沒有去理會那些注視我的視線，反正只要我無作爲，那些看了一會兒發現沒人迴應的好學生，很快的就會收回自己的視線注意眼前的事情的。
果然，被注視了好一會兒後，那些讓人不舒服的視線終於移開了。
當然這期間也有人嘟囔了好幾句，不過聲音不大，所以我也沒聽清楚更加不知道是誰在背後說着什麼。
下午的課本來就是摸底考試，試卷由前排一張一張往後傳。當看到試卷的時候，我整個人的眉頭都皺起來了。
早就知道這兒的學生都是經過挑選的精英，可是在怎麼有心理準備，真看到這兒的試卷。
我都有些懵了。
這樣的題目，這樣的難度，真的是一個高中的學生需要掌握的嗎？
完全愣在那兒了。
並不是完全看不懂，只是在以前的考試中，從來都沒見過這樣的試卷。
難怪陳老師一開始會跟老爸說。
這個復讀班的壓力，不是普通人可以承受得住的。
其他的就不用說了，單單這平日裡的試卷。
如果連這樣的題目都能順利的解答，每一年的省級靠前的名次都被這個復讀班包攬。
也不是什麼無法理解的事呢。
用力咬着筆蓋看着試卷上的題目，慢慢的分析這題目的邏輯跟結構。
當你在認真的思考一個問題的時候，時間往往過得非常的快。面前的這一張試卷，可以說是我上學到現在見過的就難的一張卷子。
正常考試的時間壓得非常的緊，等到考試的時間結束，我的卷子上，最後一道題甚至連題目都沒來記得細看。
時間一到，老師立馬就收捲了，而直到卷子被老師收走後，我的腦子還在想着剛剛的最後一題。
這樣已經嚴重超出高考應試範圍的題目。
這兒的學生。
他們所要克服的難題以及自身的壓力。
死死的握緊手中的筆。
我突然發現，作爲這兒的插班生，想要追趕上這兒的同學，可能遠比我自己想象中的還要困難。