在以往的大明，武官來源要麼是繼承世襲武官官職的世家子弟，要麼是通過武舉選上的民間武藝精湛者，要麼是士兵立功。
但武官任免權與考覈權在一直在文官手裡，因而文官一直壓着武官。
但如今是不一樣的，近衛軍系統的軍官皆由大元帥府直接任免與考覈，不經過兵部，而武官也就不必再看文官眼色。
因而，這也是使得大明近衛軍如今戰鬥力持續上升的原因。
朱由檢走進了武英殿，在他出現的那一刻，所有軍官生皆不約而同地站了起來：“見過陛下！”
“兒郎們都坐下！今天，你們是這裡最閃耀的存在，朕將最無上的光輝賜予你們，文人的一套繁文縟節在這裡不適用！帝國的希望在你們身上，所以今天你們坐，朕和你們的長官們皆站着！”
朱由檢這麼一說，軍官生們便都坐了下來，大聲迴應着：“是！”
在帝王面前坐着，這樣的規格已經不僅僅是與文人士子金榜題名比肩，甚至已經超越了文人士子！
因朱由檢站着，其他官員也不敢坐下，但能站在帝王身邊，對於這些官員而言也已經是無上的榮光，因而即便不坐對於他們而言也影響不大。
畢竟像這樣的場合，即便是內閣首輔也是無權進來的，而兵部尚書阮大鉞也只能是個陪襯。
主持儀式的是陳子龍和鄭芝豹，發表講話的是大明皇帝朱由檢本人，對於帝國的軍官生而言這是他們無法忘記的重要時刻。
但他們也知道自己即將開啓新的征程，知道他們從此以後的理想將是沙場點兵爲帝國開疆拓土，也知道自己即將參與北伐，實現大明帝國江山之重新一統。
一時到了朱由檢講話結束，便到了畢業典禮授佩劍與大元帥府任命書以及大明皇帝陛下賜予各軍官生散官官銜的環節。
這是最讓這些軍官生們期待的環節，他們喜愛的不僅僅是那耀眼奪目的漢劍和象徵官位的榮譽紅冊子和象徵軍中等級的黃絹聖旨，更喜愛的是能與大明皇帝陛下親密接觸，且從其手裡接過那份榮耀時的自豪感。
“大明陸軍軍事學堂第五期步兵科學員周言龍！學業論文鞭辟入裡，射擊能力與越野能力排名俱是第五期學員第一，故授予承信校尉，任命爲近衛軍第二軍第一兵團步兵第三營第四協第一標第二把把總。”
陳子龍的話一落，便是一陣熱烈的掌聲響起，一名體格魁梧的濃眉青年穿着大明近衛軍陸軍制式軍服在全體軍官生的矚目中走了上來，很莊重地向臺上的朱由檢等人行了一個軍禮。
“預祝北伐立功！”
朱由檢親自將佩劍授予了周言龍，面帶微笑。
對於朱由檢而言不過是一句話但對於周言龍而言卻是此生最值得被銘記的榮譽，甚至爲了報答這此刻的榮譽，他將願意爲此獻出自己的生命。
“大明船政局第四期艦隊指揮科學員魏良彤！學業論文見解獨到，艦艇操作第一，理論測試第三，綜合排名第二，故授予昭信校尉，任命爲近衛軍海軍第一艦隊第四營第三標第一把把總。”
按照規則，先授予大明陸軍軍事學堂的學員佩劍然後再是大明船政學堂的學員，以此輪替，因而此時宣佈任命的是鄭芝豹。
鄭芝豹的話一落，一名體格瘦削膚色米黃的青年軍官生笑着走了上來，向朱由檢莊重地行了個軍禮。
“預祝北伐立功！”
朱由檢親自將佩劍授予了魏良彤。
魏良彤亦如周言龍一樣心情十分愉悅，熱血澎湃了起來，恨不得此時便爲眼前的皇帝陛下衝向北伐戰場立功。
漸漸的，越來越多的學員授予了佩劍與官銜以及他們從軍生涯中的第一份軍職。
且都是朱由檢親自授予。
儘管數千人的授予不是一個小工程，也會讓人在最後感到疲累。
但朱由檢必須親自做，他要通過這種儀式讓軍權牢牢地把控在自己手裡。
這些軍官生雖說現在都還只是低級武官，但卻都是直接控制士兵的重要人物，朱由檢收住了這些人的心就等於控制住了整個近衛軍。
“大明陸軍軍事學堂第五期步兵科學員朱克清！學業論文合格，射擊排名第五，越野排名第二十三，授予忠武校尉，任命爲近衛軍第三軍第二兵團步兵第四營第一標第三把把總。”
化名爲朱克清的朱慈炯終於等到了陳子龍唸到自己的名字。
不過此時的他心情與其他軍官生有些不一樣，他覺得自己作爲皇子本應該各科考覈成績當比別人高才是，但他沒想到自己卻是排名中上，而且只得了個從六品的忠武校尉，而偏偏此刻要授予自己官位的卻是自己父皇朱由檢親自授予。
因而朱慈炯的內心是複雜的，他不知道該如何面對朱由檢，當他走上來時沒有露出笑容，只凝重地向朱由檢行了一禮。
朱由檢依舊只保持着微笑，沒有給予朱慈炯不一樣的表態，既沒有讚揚也沒有責備，同樣說了一句“預祝北伐立功”的話。
但朱慈炯卻覺得自己能從朱由檢的眼神中看出對自己的失望，他不禁暗自發誓自己在這次北伐中一定要立下功勳，不能讓父皇和在場的人輕視了自己。
朱由檢對於朱慈炯還是一直在關注着的，畢竟也算是自己的皇子，且是帝國儲君的合法競爭者，但他現在還沒有看見朱慈炯與朱慈烺有什麼不同，但倒是希望朱慈炯能比朱慈烺更突出一點。
數千名畢業的軍官生還參與了朱由檢親自主持的宴會，以此表示自己皇家的恩惠。
而在這次宴會後，朱由檢又招待了文官以及新科進士們。
崇禎二十二年也是大比之年。
這一年的科舉，朱由檢依舊沒有改變考試的內容，依舊是以程朱理學爲基礎考察舉人們，畢竟眼下主要的帝**政大事是完成北伐，對於這種撼動士紳集團根本利益的科舉制度主要考覈內容，他現在還不能輕易改變，以避免導致已經安定下來的社會失去平衡。