回家的路上，陳忠運還沉浸在兒子給他帶來的榮耀上來，一路興奮的問着兒子跟晉秀才在一起的事。
宗澤仔細的給他說了遍，還將之前一直不方便說的：晉秀才贈銀的事也說了；一邊說一邊將銀子遞給他爹。
見晉秀才不但贈書，竟然還給銀子了。陳忠運深覺欠了大人情，直說：下次去了縣城，無論如何要好好的謝謝晉秀才纔是。
回到家中，還不等林淑芳問，陳忠運就將兒子今天在曹先生家長臉的事說了。說完又將銀子遞給她，林淑芳掂了掂銀子道：“這銀子少說也有五錢，這晉秀才可真大方。”
接着，宗澤又將書遞給她看。林淑芳翻了翻書，仔細一看，驚訝出聲道：“咦，還有官印？這書竟然是官刻本；這書你可要好好珍惜，看看字印的多清晰，這書少說也得五百文一本。”
所謂官刻本在明朝及以前大體分爲監本、公使庫本、經廠本、內府本這四類：“監本”，爲歷朝國子監刻印的圖書；“公使庫本”，爲地方官府動用公使庫錢刻印的圖書； “經廠本”，是明代司禮監所轄經廠刻印的圖書；“內府本”，則是明朝宮殿刻印的圖書。
晉秀才給宗澤的明顯是‘監本’；看來，晉秀才今天可真是大手筆啊。
聽妻子說完，陳忠運道：“這晉秀才這麼大手筆給宗澤送東西，莫非真是看中我們宗澤的讀書天份了。看來，宗澤讀書的事，我們真的好好對待了。說不定宗澤真能給我們掙個秀才舉人什麼的回來。”
林淑芳柔柔的看着宗澤道：“我對宗澤有信心，只要我們供的起，宗澤肯定會有出息的。”
說到這兒，林淑芳嘆口氣道：“唉，讀書太費錢了，這纔是個開始，只怕後面的花銷是越來越大，就怕我們供不起呀。”
說到錢，陳忠運也有點沉默了，不過，很快他又堅定的說道：“這點不用擔心，我們家現在的情況是越來越好了。你放心，只要宗澤能讀，我一定供下去的。”
宗澤聽到二人的說話，也暗自下決心，還是得趕緊賺錢纔好。不說別的，自己現在練字，除了老師佈置的作業外，其它大多時候都是在磨刀石上練的；長此以往，對自己的字體肯定有影響，畢竟，紙張跟石頭的觸感完全不一樣。
現在剛開始，只要會寫字，記住字就行了。可越到後面越不一樣了，以後是必須要認真練書法的，字體要自成一套才行，所以肯定是要在紙上練纔好。
現在，他爹割漆、挖草藥賣，能賺一些錢，但還是有點捉襟見肘的。要想大量用紙墨練字，還得增加進項纔是。
正月過的很快，轉眼就到十六了，曹先生的私塾又開課了。
宗澤揹着書箱按時來上學了。
這次回來，因爲宗澤已經將別人一兩年要學的都學完了。
曹先生也認爲宗澤的基本功已是相當不錯了，於是也就不再按部就班的教宗澤了。
曹先生對宗澤說道：“你現在三百千，詩三百，以及《聲律啓蒙》、《幼學瓊林》等都已熟記了。蒙童書你也讀得差不多了，於此道也可算是出師了。因此，你現在是可以開始讀四書了。所以，從今天起，我就教你讀四書，如何？”
宗澤聽得興奮點頭，可算是能步入正題了。
接着，曹先生又問道：“晉秀才給你的書，你今天帶來了沒有？沒有的話，爲師給你拿一本《大學》過來，你先看着。”
宗澤聽了，答道：“學生也正要請教先生，是否可以讀四書了；所以，我今天將晉教諭送的書都帶過來了，還請先生指點。”
曹先生聽了點頭道：“你能作此想很好，爲師現在就正式跟你講講。你要知道，四書不能亂讀，是要講究次序的。朱子曰：凡讀四書者，先讀《大學》，以定其規模；次讀《論語》，以定其根本；次讀《孟子》，以觀其發越；次讀《中庸》，以求古人之微妙處。”
知道先生在教授自己，宗澤凝神靜氣的聽着，連連點頭受教。
說完序言，接下來，曹先生就開始教宗澤讀起《大學》來。《大學》原爲《小戴禮記》第四十二篇，後被朱熹從《禮記》中抽出來，做了《大學章句》，纔跟《中庸》、《論語》、《孟子》合稱四書，併成了四書之首。
宗澤翻開書，跟着先生讀道：“大學之道，在明明德，在親民……”，朗朗讀起。
一本《大學》也只不過是兩千多字，對宗澤來說，背下來是再簡單不過的，一個上午，宗澤就背的很熟了。
當然，宗澤知道，背下來只是最基本的，對這本書的理解發散纔是重中之重。
初初入門，宗澤興致高昂，一直不停的讀着揹着。
同桌麻狗子幾次找他說話，他都沒有理會。
麻狗子是有大名的，他大名叫陳宗才；只是大家叫慣了小名，他的大名反倒沒人叫。
見宗澤不理他，麻狗子就想去搶他的書過來。宗澤哪肯讓這傢伙動他的書，趕緊一把按得緊緊的，生怕被這傢伙抽走，搞壞了。
麻狗子不死心，還想來搶，宗澤大叫一聲：“先生！”
聽到宗澤叫自己，曹先生踱步到他面前問道：“何事？”
見到先生過來，麻狗子趕緊脊背挺直的坐好，規規矩矩的做個好學生樣兒。
宗澤見他老實了，也不打算告狀了，於是就指着書中一處自己不甚清楚之處問老師。
麻狗子初初受挫，還是不甘心，後面又幾次找宗澤麻煩，都被宗澤搪塞過去了。
因着上課，怕先生知道了受罰，麻狗子後來也消停下來；心道，等中午散學了，要他陳山娃子好看。