1985年，6月，夜晚。國道邊，濃密的梧桐掩映着上官中學的校園，路燈昏黃，每間教室卻燈光明亮。初二（三）班，48個學生，男男女女，安安靜靜地上晚自習。第三排中間靠右的座位上，一個男孩，戴着玳瑁框眼鏡，白襯衫。剛剛理的板寸頭格外整齊、精神。他姓司，名叫依然。
依然是個品學兼優的孩子。雖然只有15歲，卻老成持重，他是班長，班主任馬老師對他格外器重。每次班會，馬老師大抵只講三兩句：“請班長司依然同學把上個星期要點出來的問題，給大家說說吧。”這時的依然，儼然就是胸有成竹的老師的模樣，完全不像一個學生，往講臺一站，甚至不用發言稿，直接開講：誰做了好事，表揚；誰犯了錯誤，批評；誰成績提升了，鼓勵；學校佈置了什麼活動，如何準備；這期黑板報哪個圖配的好，哪篇文章摘得不夠切中主題……依然把十幾項問題說完，馬老師會慢條斯理補充一句：“剛剛依然所說的問題，大家要遵照執行。”當然，少不了一句：“下課！”接着就是依然高喊：“起立！老師再見！”
15歲，這是青春萌動的季節。
當春節後開學的第四個禮拜，春天撲面而來的時候，依然有種難以名狀的躁動。學校圍牆外的柳條，好像一夜之間就掛滿了嫩嫩的葉子，暖暖的風從窗戶吹進教室，依然總感覺自己體內有種按捺不住的東西，讓他靜不下心。燕子雙飛，女生漸漸褪去厚厚棉衣而顯露的身姿，總能讓他感覺不知原由地紅了臉。尤其令依然發現自己長大了的是方雪兒的出現。
那是開學的第一天，馬老師在進教室的時後，領了一個女生進來。這個女生特好看，首先就是一雙水汪汪的大眼睛，清澈見底，雙眼皮像藝術家雕琢出來一樣，精緻到無與倫比。她的眼睛忽閃忽閃地，“這就是會說話的眼睛啊！”依然心底讚歎道。她穿着一件立即就吸引所有人目光的羽絨服！紅的，鮮紅的，鼓鼓囊囊，巨大的領子，把她整個白皙的臉包圍着。整個教室裡，老師是藍粗布中山裝，男學生不是軍綠就是藏青的破棉襖，而其他女生即便是最好看的衣服，也不過是紅黑格子的陳舊外套。所以，羽絨服這種新奇的裝束，是剎那間讓人“刮目相看”了的。當這個女生被馬老師安排與依然同桌的時候，依然這才發現她的領口所裸露的有限的皮膚、她的手面、當然還有她的面頰，全都是讓人看了就恨不得掐一下的水嫩嫩的白皙。依然感覺自己像被蜜糖浸泡一樣。
“你好，我是方雪兒。”剛剛坐到座位上的雪兒熱情地向依然介紹自己。
“……誒。”依然不知所措，囁囁諾諾。
“你叫什麼名兒？”
“哦，哦，我是司依然。”依然連忙報出自己的名字。
依然努力不去看雪兒，可雪兒整理書包與文具，甚至板凳地下腳的細小挪動，都會吸引自己不由自主偷偷瞅一眼。尤其是雪兒的眼睛，深深吸引依然的魂魄。他想看，渴望看，可又不敢直視。
“來，給你吃。”三天後早上進教室之後，雪兒從書包裡拿出兩個蘋果，一個給依然，一個留給自己。
蘋果，對依然來說算是奢侈品了。他家裡人多，兄弟姐妹六個，加上父母、外婆，九口人。家裡的一切經濟來源就靠着父母帶着哥哥姐姐種地，而種地的所有收穫，僅僅是維持一家的基本吃喝嚼用。所以，水果、副食品對這樣的家庭來說，完全就是奢侈品。即便偶爾從集市上捎帶回來腐爛的蘋果，每次都是一個蘋果切九瓣。而切九瓣是難以平均的，於是，每次切好之後，都是由外婆先挑，然後就是父母依據他們的安排，分給孩子們。當然，外婆與父母都是不會挑大一點的，依然每次也想拿大點的，可他沒有優先挑選的權利。幸好，每次父母都是格外給他拿大點的。”來，依然讀書最好，你來大點的。“媽媽往往這麼定奪。
所以當雪兒給一個大大的紅紅的蘋果給依然的時候，依然是斷然拒絕的。這麼奢侈的一個蘋果，他不能收。
“我過去是在市裡讀書的，哎，我爸爸調到上官了。“雪兒一邊啃蘋果，一邊講她的“來歷”。
“哦，那你爸爸要是再調走了呢？“依然忽然覺得內心有點說不出的憂慮。
“沒事，我從小學到現在，換很多次學校了，我爸爸一調動，我和媽媽就跟着走。“雪兒若無其事，平靜地講着。
雪兒發現同桌是班長，是第一節課結束的時候。數學老師說了一聲：”下課！“依然噌地站了起來，大叫一聲”起立！老師再見！”全班同學跟着起立，齊聲說了：“老師再見！”就在他們倆並排站立的時候，雪兒感到了自己的身邊有種雄渾的力量。依然比她高半個頭，軍姿一樣挺立，一剎那，有一種特別的信賴感，掠過雪兒的心頭。
而這種信賴感，隨着第一次班會，讓雪兒愈加覺得強烈。
“這個禮拜，是剛剛開學。咱們班上學期語文倒數第一名萬全，代數倒數一名張鬆，英語倒數第一名吳可心、幾何倒數第一名馮正軍，物理倒數第一名尹宋和，你們幾個，來，上臺做個表態。下次小考，爭取多大的進步，得說清楚。這個時候站在講臺中間的司依然，儼然就是一位老師的樣子，而馬老師，站在教室的門邊，靜靜地以欣賞的眼光望着司依然。他們幾位發言結尾不約而同說：“我要向班長司依然學習。”一副誠摯追求進步的樣子。
而馬老師的總結髮言，讓雪兒對依然心生敬佩：“大家看看，我們的班長司依然同學，班級管理，是全校先進，成績呢？語數外，門門第一。物理、生物、歷史、地理，哪一門都不在前三之外。“這時的馬老師，滿臉的自豪感，擋都擋不住。”我教書20多年了，我非常高興，有司依然這樣聰明、懂事、有突出組織能力的學生。同學們，你們如果都能成長成他那樣，該有多好啊！榜樣就在你們身邊，加油吧！“
全縣學科全能競賽，終於在5月底結束，全校師生在操場上開大會，隆重頒獎。校長在臺上激動地幾次把水杯都帶翻了。
“全縣1985年全能學科競賽，語文組冠軍，是我校初二（三）班，司依然！“司依然，滿面春風走到發言臺面前，接過一張獎狀，一個日記本，一支帶着錦盒的鋼筆。就在他剛剛回到座位的時候，校長的頒獎詞又叫了他的名字：”全縣1985年全能學科競賽，數學組冠軍，是我校初二（三）班，司依然！“又 是一面獎狀，一個筆記本，一支同樣的鋼筆。如此沒完，接着就是英語的冠軍，物理的亞軍。當領完物理組亞軍的獎狀和一個薄一點的日記本，司依然舒了口氣，他以爲這終於頒獎結束了，因爲當第二次上臺的時候，他就聽到了滿場的笑聲。有人甚至說：“早知道還是他，就別下來了，一次領了唄。”
“全縣1985年全能學科競賽總分第一名。“校長清了清嗓子，還沒有等他念名字，臺下所有人高呼”司依然，司依然……“這時的司依然簡直無法形容內心，喜悅、害羞交織在一起。
校長站了起來，激動得聲音都變了：“司依然！”
雪兒站在人羣裡，望着每天自己身邊一起讀書的這個司依然，頓時覺得有一種莫名的仰慕之情，瀰漫整個身心。
“依然，你每個星期都不回家嗎？”端午節的早上，雪兒帶來兩個糉子，兩個雞蛋，她一個也不吃，只給依然吃，這時的兩個人，已經非常熟絡，司依然已經不怎麼推辭雪兒帶給他的好吃的東西。別人課餘時間出去玩，他倆會一直珍惜着這難得的聊天時間，說說笑笑。但是，司依然還是不敢直視雪兒的眼睛，他總覺得有什麼秘密會被發現。
“老師說，你被縣中選拔提前錄取了，是真的嗎？”雪兒望着司依然，張大嘴巴等着回答。
“是的，通知書已經來了。”
“你不是怕我因爲我爸爸調動工作，我會再換學校嗎？”雪兒的語氣帶着委屈，“我還沒走呢，你倒是要走了。”
“你加點勁，你也考縣中來啊！”司依然脫口而出。
“我怕我考不進怎麼辦啊？”雪兒眼淚在眼眶裡晃動着，司依然一時不知怎麼安慰她纔好。
時間過得真快啊，轉眼期末考試即將來臨。
六月的燥熱，被晚上一場暴雨澆了一個透心涼。
幾乎每次暴雨，雪兒都愛強拉着依然站在教室的門上看雨水裡一動不動的蛤蟆。她在這個時候就會說：“哈哈哈，終於找到你的軟肋了，這麼牛的人，怕蛤蟆，哈哈哈……”司依然雖然是個農村的娃，可天生怕老鼠、蛇和蛤蟆，只要一看到這幾種東西，就會把自己緊縮一團，瑟瑟發抖。
坐在座位上專心致志做作業的司依然，全神貫注，甚至沒有覺察到雪兒離開座位去了外面。
司依然的鋼筆正在作文本上疾書興酣的時候，“啪”一隻碩大的蛤蟆落在他的手邊，他一看是蛤蟆，完全失去了理智，尖利的嘶鳴從他的口中，不，從他的丹田、他的五臟六腑，夾裹着他的魂魄，以電光一樣的速度，劃破整個校園的夜空。
校長、教導主任、班主任，還有其他班級的學生、老師，都蜂擁而至。
“我是開玩笑，逗他玩的……”雪兒哭成了一個淚人，在依然面前搗蒜一樣鞠躬請求原諒。依然面如死灰，呆呆在楞在那裡，一動不動。
政教處辦公室裡，無聊的吊扇，兀自鼓吹。校長端坐在椅子上，教導主任，圍着司依然來回踱步，班主任馬老師倚靠着門。這是一次審訊。
“說說吧，你們倆到底什麼關係？”教導主任沈家華的厚厚的眼鏡片遮擋不住他冷冷的目光。
“同學關係。”司依然平靜地回答。
“哼，有人報告了，你和方雪兒，早就非同一般了，要想人不知，除非己莫爲。”沈主任的語氣怪里怪氣。
“我再說一次，我們是同學關係，沒有什麼非同一般。”司依然直視沈主任的眼睛。
馬老師終於不再倚靠門了，而是三兩步就衝到了司依然的面前：“有人告訴我了，她經常給你帶吃的，你星期天不回家，她會來教室陪你，整個教室，就你們兩個人……哎呀，我忽略了這個問題。”馬老師邊說邊跳，好像有萬劫不復之痛，“都怪我平常沒有注意，都怪我，對了，別人課間出去，就你們兩個坐着不動，是不是連紙條都不用遞了嘛？”
沈主任騰地站了起來，火力全開：“你不要拿你的前途當兒戲，早戀，會毀掉你的，你也不想想，方鴻銘，那是咱們公社，哦，不，鄉里書記，那可是方雪兒的爸爸！這要是被方書記知道，你還了得？”
司依然環顧一下四周，說道：“我與方雪兒，是同學關係，她是帶好吃的給我，我也吃了，我承認我也喜歡跟她在一起，學習也好，聊天也罷，我們沒有早戀！”
“嘖嘖，嘖嘖嘖嘖，校長，您看，這傢伙油鹽不進啊。”沈主任是非得司依然承認談了戀愛。他有點失態，甚至措辭都不再講究：“司依然，你快說，你們牽過手親過嘴沒有？甚至……”他欲言又止，他這50多歲的老學究，壓根就不敢想象會問出什麼來，可他又是偏偏擔心。
“啪”！司依然重重的砸了一下桌子。三個人一楞。
“難道同學之間就不可以相互關心友愛嗎？你不要褻瀆我們的關係，我沒有你們所想象的那麼髒！方雪兒更不允許你們褻瀆！”說完，司依然倔強地逼視沈主任。
“啪！”又是一聲拍桌子的聲音，讓人五臟六腑都跟着震顫。校長站了起來，他緩緩說道：
“難道？”他直視司依然的眼睛，“你這麼年紀輕輕，就敢跟我們說難道這個詞？看來你是不想爲自己前途着想了？你如果不承認，不能及時回頭，我們會開除你的，懂嗎？”