老師看着當初全校第一的林夕如此刻苦努力學習,生平很少見到這樣的學生,不懂就問同學,問萌萌,問老師。班主任閆老師都認爲這孩子必成大器! 不是一開始欺負萌萌的樣子,也不是在自己家裡那種傻乎乎的樣子,好像還真是全校第一。
萌萌看着當初全班混學的林夕如此勤奮好學認真,從未見過有人這麼大的轉變,成績極好的她心中也有一絲慚愧,做不到如此癡狂,他就是自己的當前的偶像,不由自主地攪亂了自己的心房。
媽媽汪慶雪看着當初不爭氣的兒子,如今懸樑刺股、發奮圖強、孜孜不倦、篤學好古、囊螢映雪、心中也有了一絲驕傲,這肯定多虧了自己教子有方!每次讀書讀到凌晨,培養出這麼自律的孩子,感覺非常自豪。
事實上,只有林夕自己知道自己要做什麼,通過學習上的努力,與睡夢中的大腦相互聯繫,從而開發大腦的想象力、理解能力、智力、記憶,一步步通過做夢的方式學習知識,掌握知識,在現實中一目十行,在夢境學習提升,再回到現實中就有了博纔多學的本領,這纔是林夕要做的—做夢學習。
在初三開學後的前一個月中,短短30天林夕在夢裡就已經學會了八本教科書裡面的所有的知識,教科書上的每一個標點符號都能記得清清楚楚,還有數學的每一個公式,英語的每個語法,語文的每一首古詩等等。當然,從夢境裡學習的知識,睡醒之後不能忘記,夢裡學習的數學公式,也要勤加練習,不然還是會用錯的。
直到最後,林夕成功的把初三的八本教科書,全部放到了夢境中黃金殿的書架上。現在自己可是學富五車了,在回頭看看這些課本,呵呵~已經索然無味。
在課堂上的表現也是大展風采,令衆同學驚歎不已。這是從未有過的萬衆矚目的感覺,老師提問的時候,他的手舉得最高,老師讓背誦的時候,他背的聲音最響切流暢,老師讓解題的時候,他寫出的答案最爲詳細,老師讓念英語的時候......
但這都是最基礎的表現~
課堂之上,語文閆老師,七班班主任,檢查以往的語文作業,要求是會背誦杜甫的一首詩《月夜憶舍弟》。林夕一如既往的高高舉起手,讓老師欣慰的是,別人沒舉手,林夕舉手,別人舉手,林夕也舉手。如此積極表現帶動了整體的教室學習氛圍。
“林夕,那你就站起來背下吧。”閆老師說到。
林夕起身背到:“戍鼓斷人行,秋邊一雁聲。露從今夜白,月是故鄉明。有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達,況乃未休兵。”
“好!非常好!聲音高亮,背誦順暢,表情也到位,哈哈。”閆老師點頭說到,這是內心的認可。
“安史之亂尚未治平,史思明引兵南下,攻陷汴州,西進洛陽,山東、河南都處於戰亂之中。當時,杜甫的幾個弟弟正分散在這一帶,由於戰事阻隔,音信不通,歷盡國難家憂,引起他強烈的憂慮和思念,寫下《月夜憶舍弟》。”林夕又補充講道。
“可以,總結也到位,解釋詩的背景,其瞭解遠超詩的本意,足以見得你對這首詩的感悟。”看這大家風範,有當老師的材料。
“老師下篇課文是李白的詩,我也會背了,給你來一下吧。”林夕紅光滿面非常自信,飄得有點不想下臺。
“真的嗎?那個還沒學,估計還要等4-5個課時才學,你就會背了?”閆老師對林夕的自信充滿了疑惑。
林夕微微一笑,張嘴便來:“行路難—李白—金樽清酒鬥十千,玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閒來垂釣坐溪上,忽復乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在。長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。”行雲流水,一氣呵成便把詩給背下了。
林夕沒等老師說話,站在課堂上補充解釋:“李白跟杜甫都是唐代同期詩人,兩人還有私交,但是每個詩人的風格都略有差異,李白偏向於浪漫,灑脫不羈,豪放飄逸,常用誇張手法,生動比喻,抒發出熱烈奔放的感情。杜甫偏向剛健的手法,深沉的思考,悲天憫人,憂國憂民,洋溢着仁民愛物的情懷和濃烈愛國主義色彩。”
“如果把兩個人的思想放到我們當代中,我們生活要嚮往李白,愛國要學杜甫!”林夕雖然喋喋不休,孜孜不倦,但是整個教室都籠罩在主角的光環下,沒有一絲嫉妒,衆人都知道,那是達不到的羨慕。
閆老師看着林夕的表現,一是驚訝的說不出話,從詩句說到背景,從杜甫背到李白,從唐代對應現代,說的對不對先不要去想,單單一個表現,就是當代13歲青少年所沒有的成熟,教室裡不知不覺中響起熱烈掌聲,萌萌坐在旁邊也是仰慕不已。
“可以啊,我都教不了你了,你這是跟誰學的?”
“閆主任,這肯定是跟老師學的,多虧了你們的教育。”
“得得得,不要說這麼多有的沒的,我可還沒教你學行路難呢。”
“閆老師,其實,正個九年級上冊語文教科書上的課文,我都會背了。”
“什麼!你都會背了?”閆老師非常驚訝,自己教書這麼多年,都翻爛了也不會背,他居然敢說自己整本書都會背了?難道真讓自己遇到了天才神童?
“是的,一字不差,滴水不漏,有時間我要去你家背背。”
叮叮叮叮叮......
下課的鈴聲已經敲響,還沒等老師走,林夕就已經被同學們圍了裡三層外三層,無一不請教林夕的學習方法,阿諛奉承林夕的才華,萌萌在一旁不語略顯尷尬,只有她心裡清楚一切爲啥。
在英語課堂上,林夕一口地道英式倫敦腔英語How are you跟老師互動。
在數學課堂上,一個簡單的三角函數20多個公式,還有上百道解法,用的遊刃有餘。
在地理課堂上,197個國家中英名字,每個國家的人口,宗教信仰,地理位置全部皆知。
在歷史課堂上,古今中外,所有大小歷史事件,課內課外的對答如流。
在生物課堂上,對人體解剖及細胞、藻類、菌類等結構做詳細闡述。
在物理課堂上,說出對牛頓萬有引力與愛因斯坦相對論在當今科學的不同用法。
在思想品德上,跟老師探討社會關係,社會道德思想和法律法規的作用。
林夕已經不是那個林夕了,通過做夢的方式學習,短短一個月,進步到同學甚至是老師都沒有的高度,思想上還產生了一些獨特見解,甚至邁入哲學,開始思考人生。