一個暑假不見，楊煒有些吃驚的看着布挺，差點人不出來了。和白的缺乏血色的以前相比，現在的布挺活像非洲人。渾身黝黑，肌肉處棱角分明，身體健壯了不少。
“你去非洲援助難民了嗎？”楊煒問。
“屁！老子一個暑假都被教練拉着特訓，風雨無阻，兩個月的地獄生活啊！”布挺現在小腿上還綁着鉛條呢，確實受罪。
楊煒用很同情的眼光看着他。兩人耳邊又傳來了王亮吹噓自己全家去新加坡玩的聲音，寒假是海南島，暑假出國了。他們對視一眼，同時對王亮喊：“光說沒用，我們要看照片！照片！”
上學的時候總是希望放假，放假了又總盼着開學。這樣的心情，大家都有，同學們湊在一起開玩笑的樂趣，總要好過一個人在家裡看電視上網。
王亮見布挺又來拆臺子，便轉開了話題：“喂，你們知道不，今天我們班要來一個轉學生噢！”
這個消息成功吸引了大家的主意，包括布挺楊煒在內，大家都催促他把話說清楚。求知中學對於轉學生的接納是很嚴格的，所以說這所學校出去容易進來難。平時不怎麼能夠看到轉校生的。
見大家興趣都被勾了起來，王亮得意的搖頭晃腦，“聽說長的很漂亮……”
“美女哇？”有性急的人喊道。
王亮衝他嘿嘿一樂：“男的。”
噓聲四起。“轉來個男的你這麼高興做什麼？”
王亮只是笑：“等會兒你們就知道了。”
一羣人帶着這個懸念等到了早讀的上課鈴響。
班主任翟貴順老師走進來，在他身邊跟着一個瘦小的男生，這應該就是王亮所說的轉校生了。男生們看着他，突然爆發出巨大的鬨笑聲。除了男生，其他人都被這突然響起的笑聲搞懵了。
布挺笑得很開心，他終於知道爲什麼王亮會那麼高興了。高一體檢的時候，王亮身高一米六三，是全班男生中的最低高度。眼前這個轉校生一眼看去竟然比王亮都還要矮！
全班第一矮子的稱號終於成功甩掉，王亮怎麼可能不高興？
翟貴順看着下面這羣男生，用力咳嗽一聲。笑聲戛然而止。
那個轉校生顯然知道自己有什麼好笑的，因爲身高問題他可沒少被人嘲笑過。不過他不擔心，自己很快會讓嘲笑他的人閉嘴，因爲他有別人沒有的東西，而且水平還很高。相比坐在下面嘲笑他的那些平凡男生，他可是精神上的巨人。你們有什麼拿得出手的才能嗎？
“這是今天轉校到我們班來的郭銘同學，去年新理念作文大賽的二等獎得主。”
翟貴順這麼一介紹，臺下響起女生們的驚歎。在她們眼中，新理念作文大賽是少年天才的搖籃，現在在文壇混得風生水起的幾個80後作家都是從新理念作文大賽走出去的。何況眼前這個男生還很帥氣呢……除了有點矮，幾乎沒有缺點。
看到女生們的反應，男生們不爽了。王亮就在下面低聲罵了一句：“靠！新理念有什麼了不起？一羣人吃飽了沒事幹，無病呻吟，裝逼！”在網上小說圈子混了一年，好歹也混出了一點成就，見識了諸多大神顯靈。如今碰到一個也是碼字的，基於同行是冤家的道理，他當然不會給這個郭銘什麼好臉色看了。
郭銘對女生們的反應很高興，至於男生的無動於衷就自動理解成是對他的嫉妒了。
翟貴順介紹完郭銘之後，指着靠牆的一個空位置讓他坐過去。那兒只有一個嬌小的女生，她旁邊是空位。王亮在看到這一幕的時候，臉上表情變得不自然起來。
新同學很快就融入了高二三班的學習生活——主要是和女生打成一片，男生對他的態度普遍冷淡。
不得不說郭銘憑着自己那張化點妝就是女人的臉，和“出色的文采”，博取了不少女生的好感。這個年紀的女生都喜歡幻想，對於那些華麗的東西缺乏免疫力，而他就能通過一兩句自認“華麗麗”的詞句打動女生們的心。比如什麼“愉悅是翡翠煉成的百靈的翅膀；哀愁是黛玉心臟搗成的雨夜的煙霧”……
這種行爲在男生中是很遭人恨得。更何況他時不時流露出來的那種清高孤傲的神情，對其他男生的不屑，這些都讓男生抓狂。因爲成了校足球隊的主力門將、助理教練，布挺和楊煒已經沒人笑話他們了，相反男生的敵人換成這個郭銘。
布挺開始對於這種情緒覺得沒什麼意思，他和那個郭銘無怨無仇，一個踢球，一個寫文，互不搭界。大家井水不犯河水。
不過後來他發現事情沒有自己想象的那麼簡單。
今年下半年布挺已經十六歲了，只比自己小一個月的晉靜也十六歲了。所謂十六歲的花季，進入了花季的少女出落的越發美麗動人，晉靜是成了班上最受矚目的女生之一。就算她那略微有些粗的眉毛配上五官也顯得別有韻味。
人長的漂亮了，而且性格又很不錯，自然就有人追。這和雞蛋有縫，蒼蠅就叮一個道理。
晉靜是語文課代表，平時要負責收語文作業和大家的作文。很多人對於寫作文都頭疼，因此晉靜催起來也頭疼。只有郭銘每次都是第一個把寫的厚厚的作文親自送到晉靜手中，交了作業還要問一句有什麼需要幫忙的沒有。晉靜見郭銘語文成績不錯，也有心讓他幫忙，一來二去的兩人就熟悉了。
下課的時候，郭銘總會拿着書本過來請教晉靜，晉靜如果有寫作上的問題也會去找郭銘。
於是，不知怎麼的，每次布挺在後面看着兩人頭挨頭湊在一起討論問題的樣子，心裡就很不舒服。
在他看來，晉靜是他一個人的，頂多算上阿劍和楊煒。除此之外，和任何人關係密切一點他心裡就不舒服。
而同時，郭銘很快從女生們的長舌中知道了哪些人是班上最弱小的，可以被欺負的，而且欺負了還能討好女生的。
王亮是他第一個找上門去的。
因爲中午很多人都不會去，在食堂吃晚飯後回教室，有人要睡覺，有人自然要吹牛。王亮在網上寫小說這事情在班裡不是秘密，以前他自己還拿這個出來吹噓。後來仆街多了，自然也就不怎麼談自己了，而改談他又在某某作者羣裡面碰到了那些網絡著名的寫手大大啊。
“網絡小說？”從他們身邊經過的郭銘停住了腳步，隨後一臉不屑地說，“那種東西有什麼價值嗎？我看過那些號稱在網上點擊千兆的小說，感覺很一般嘛。文筆很差勁，還全是不知所謂的廢話。寫這種東西的不嫌丟臉嗎？”
王亮本來就對郭銘很看不順眼，他又如此輕蔑的評價自己喜歡的網絡小說，心中憤恨，反脣相譏。“哎呀，是沒什麼價值。既不能參加新理念作文大賽，又不能用來騙女孩子。除了每個月給自己賺幾萬塊錢零花，真是什麼價值都沒有了。”他聳聳肩，嘆氣道。
聽王亮罵自己用文章騙女孩子，郭銘臉上掛不住了。“哼！有些人想參加新理念還參加不了呢，韓漢、郭今明……哪個拿出來不比你那些網上的弱智寫手強百倍？”
他不說酵母的名字還好，一說這個大家都笑了起來。郭銘知道這是在嘲笑他，但是他不理解這又什麼好嘲笑的。自己說的不對嗎？
布挺和楊煒吃完飯回來，走到教室門口，就聽到裡面響起一陣巨大的鬨笑。“怎麼回事？”他進去看着圍在一起的男生問。
王亮知道布挺經常在網上看小說，也很喜歡網絡小說，他決定把這個人爭取進自己的陣營。於是把剛纔的事情說了一遍。
布挺看着那個一臉得意的郭銘，也樂了。“你們吵什麼，這有什麼好吵的？彪悍的人生不需要解釋，知道不？他喜歡酵母是他的事情嘛。”
大家又笑了。
郭銘臉氣的好似豬肝，“一個臭踢球的，有什麼了不起的？”
楊煒最不能容忍別人詆譭他喜愛的足球，見郭銘口出惡言，就要上去教訓他。卻被布挺攔住了。
“一個裝逼作文大賽的二等獎，有什麼了不起的？”
私下裡，男生們管新理念作文大賽叫“裝逼作文大賽”，因爲裡面的同齡人都說着和他們不一個世界的語言，想着和他們不是一個世界的問題，並且都無一例外的認爲自己是那麼高貴、那麼清白、那麼悲傷。布挺給這羣人定了性——純粹裝逼。
布挺這麼說，大家笑得更開心了。郭銘知道自己一個人肯定說不過這麼一羣人，他剁跺腳，憤聲說：“你們給我等着瞧！”
“你們給人家等着瞧！”王亮在後面尖着嗓子學他說話，大家都笑趴下了。
因爲經常和女生在一起玩，男生們都給這個矮個子郭銘取了一個外號——娘娘腔。
下午大家都很開心，因爲他們終於狠狠出了口悶氣。將那個娘娘腔噎得說不出話來只能落荒而逃的布挺自然成了大家的英雄，不少人過來拍他肩膀稱兄道弟的。去年那種歧視現在已經完全看不到了。
晚上布挺對晉靜得意洋洋說起這事的時候，晉靜還小小批評了一下他。說他也不要太過分，點到就行了，怎麼說大家都是同學，成天擡頭不見低頭見的。而且郭銘同學確實很有才。
對此，布挺不屑一顧。“雖然我不會寫文章，但是好歹也看了不少。把看着華麗的辭藻堆砌起來，像蓋房子那樣就算文筆好了？那我通篇都用成語寫作文，老師會怎麼說我？翻字典誰不會啊？”
這個是小問題，晉靜知道布挺倔脾氣又上來了，所以她把話題岔開了。大家都很有默契不去談論那個矮子。
沒想到第二天王亮就找到了布挺，讓他幫忙想辦法對付那個郭銘。
原來郭銘的同桌，那個小女生是王亮的女朋友。當初王亮就是利用自己在網絡寫作這個身份騙取了人家小妹妹的芳心。沒想到現在來了一個比他更厲害的角色，小妹妹頓時爲郭銘的文采而傾倒。王亮擔心長此以往，自己的女朋友要跟着郭銘跑了。
布挺聽了王亮的請求無奈攤攤手：“這種東西別人幫忙也沒用吧？她心裡怎麼想，怎麼做，別人有什麼辦法阻止？她要是真喜歡上了……”他突然看到王亮悲痛欲絕的表情，連忙改口，“好吧，我想……讓他出出醜應該有助於你的女朋友迷途知返。”
上午第三節課是語文課，因爲上個星期作文交了上去，這節課應該是作文賞析課。他們的語文老師有一個習慣，總是喜歡讓寫的好的學生拿着自己的作文在講臺上對全班念。她認爲這樣能起到鼓勵學生向榜樣看齊的作用。
沒錯，那些被叫上去念作文的學生都會洋洋得意高興很久，因爲這是很露臉的機會。
布挺知道郭銘引以爲傲的就是作文，他也看過這小子寫的作文，私下評價是四個字——“慘不忍睹”，除了華麗堆砌的辭藻，什麼都沒有。要知道能把議論文寫成抒情散文的人是很可怕的。
到時候語文老師肯定會把郭銘叫上去念作文，因爲這個老女人已經不止一次在課堂上表揚郭銘同學的文筆了。於是，布挺決定在語文課上找郭銘的茬。
郭銘是語文老師喜歡的學生，找他的茬就意味着和語文老師過不去。這種“大逆不道”的事情也就只有布挺有條件做了——他可不用擔心自己被叫家長。
於是他對王亮說：“好了，到時候你等着看戲就是了。”
第三節課的上課鈴聲終於響了起來，王亮特意向布挺作了一個“別忘”的手勢，布挺回他一個“OK”。
語文老師果然在上課的時候先是大肆讚揚了一番郭銘同學的這片作文，說了很多雲裡霧裡的溢美之詞。布挺覺得這些詞擱在豬身上，豬都要臉紅，偏偏郭銘昂着頭一副理所當然的表情，讓男生們看的很不爽。
誇完了老師便叫郭銘上臺朗誦他的作文，於是郭銘就在女生們羨慕的眼神和男生們憤恨的目光下昂首闊步走上了講臺。
從老師手中接過自己的作文本，清清嗓子，開始朗讀。
這是一篇講述他轉學過來的心情散文，語文老師的評語是深入刻畫了“我”的內心世界，文筆優美，字跡工整，情感真摯，感人至深……
但是當郭銘開始唸了之後，布挺只覺得自己正在遭受一種煎熬，他渾身打擺子——好冷啊！
“……回頭時，看見你們仍圍着。可人爲什麼這麼多，我怎樣也望不到你們啊，前塵隔海，如霧似幻……而現在我只能安靜的聽別人埋怨，恍若隔世，恍若隔世……本來給了我一生一世銘記的承諾，可是半年還不到便將我遺忘；本來以爲哪怕我們白髮蟠然，也會一如當年的一同歡笑，卻不想我們還是未皓首，便在彼此的記憶中蒼老了……往事已成空，還如一夢中。我明白，這是一個絕佳的報復，一個決絕的轉身，一場決絕的遺忘……”
更“決絕”的是，郭銘念着念着，聲音低沉下去，情緒就上來了，眼眶中似乎有淚光在閃爍。
當他念到這裡，女生們感動的一塌糊塗。男生們懾於老師威嚴，不敢說什麼，只能在心裡狂豎中指。
然後到全文最後，郭銘講述自己的夜深人靜的寂寞與悲傷。他這樣寫道：
“……於是我會在深夜喝一杯coffee，然後就整夜整夜地寫文字，寫那些很哀傷很哀傷的句子，寫到淚流滿面。看着那些哀傷的句子，我整夜整夜地不能入睡……”這是全文的**，是大音之後的希，巨響之後的靜。教室裡面都安靜下來，被這種悲傷的氣氛所感染。
偏偏就有人要出來挑場子，破壞氣氛。
安靜的教室中突然響起一聲很清晰的嗤笑，這聲音在沉浸於傷感情緒中的人聽來就很刺耳。語文老師猛地擡頭盯着教室左邊第三排。“布挺，你笑什麼？”她厲聲喝問道。
郭銘也恨恨的盯着他。
全班同學都扭頭看着他，這個時候布挺站了起來：“老師，我只是覺得郭銘的最後一段是廢話。”
廢話！？這話刺激了郭銘的神經，自己字斟句酌出來的東西被說爲廢話，是可忍，孰不可忍！
不等語文老師發話，他就搶着反問布挺：“哦，不知道你如何看出來我寫的都是廢話呢？”他刻意加了一個“都”字，就是希望玩文字遊戲，布挺只針對他最後一段，他要把布挺攻擊的目標擴大到全文。
布挺一本正經地說：“要睡覺了喝咖啡，然後整夜整夜地寫那些很哀傷很哀傷的句子，當然會整夜整夜睡不着覺了。這不是廢話是什麼？”
“啊哈哈哈哈！”那些憋了快一節課的男生們終於爆發了，拍桌子跺腳的笑成了一團。就連不少女生都捂着嘴笑了起來。課堂秩序以及剛纔營造出來的很悲傷很悲傷的氣氛蕩然無存。
布挺看着前面晉靜趴在桌子上笑得很開心的背影，心裡覺得很爽。他其實不單單是爲了幫王亮，也爲了在晉靜面前賭一口氣呢。
小靜，這就是你所謂的很有水平的郭銘同學寫出來的很有水平的東西，在我眼中一文不值呢！
面對全班同學的鬨堂大笑，郭銘同學肺都要氣炸了。這是自己非常得意的一片文章，是準備拿去參加今年新理念作文大賽的參賽文章，卻沒想到被一個白癡說成廢話！這……簡直忍無可忍！
“你……你有什麼東西能夠拿上來念的？你的作文可以嗎？有本事你上來念念你的作文。”他反脣相譏。這其實是很不理智的行爲，如果他閉嘴讓語文老師出面，效果肯定會好很多。他和布挺之間的戰鬥是學生對學生，大家勢均力敵。可語文老師和布挺之間就是老師對學生，完全不是一個檔次的戰鬥了，語文老師只要一句：“你給我出去！”就能將布挺轟殺。
布挺拿着作文本就上去了：“念就念，怕啥。”他寫的是首詩，當然以他的水平肯定是寫不出來什麼好詩的……
語文老師還沒反應過來，任由布挺站上了講臺，隨後翻開本子，裝模作樣的清清嗓子。
“方便麪點（·）時間。”這是標題。
臺下已經有吃吃的笑聲。
“方便麪，真方便/小小袋子裝碗麪/遇着急事拿出它/拆開袋子取出面/不慌不忙放入碗/放佐料，撒食鹽/衝上開水沒過面/轉眼間，面變軟/嗞溜嗞溜吃完麪/抹抹嘴巴去上班/哈哈哈，真方便！”
當他念到“哈哈哈”的時候，全班同學都笑瘋了。
郭銘則是一臉鐵青的站在他身邊，覺得被和這個白癡放在一起是莫大的侮辱。
布挺毫不理會別人的反應，他繼續搖頭晃腦：“話說九月裡一天/起牀一開時間晚/忙刷牙，又洗臉/掂起書包向外竄/媽媽急忙衝我喊/晚了也要吃碗飯/當學生，任務堅/一上午的長時間/不吃點兒飯怎麼辦/快來吃碗方便麪/嘻嘻嘻，真方便！”
笑聲比之前笑了不少，不是大家都不笑，而是大家都笑岔氣，或者笑得渾身發軟，沒有力氣出聲了。於是滿教室都只能聽到衆人“嘻嘻嘻”的笑聲。
“說方便是方便/人們吃的真方便/但是不要長時間/一直吃那方便麪/方便麪雖方便/但是也有壞方面/吃的多了肚子痛/還得去把醫生看/到時才覺不方便/不方便怎麼辦/各位朋友聽我勸/增強時間的觀念/那時纔是真方便！”
唸完這首“長詩”的布挺挑釁地看看郭銘，對方咬牙切齒的問他：“這就是所謂的詩？你覺得它很好嗎？”
“難道你覺得它不好？國家級詩人寫出來的東西估計也就和我差不多。梨花體知道不？新興詩歌流派，我就是那流派的。”布挺挺胸擡頭，一副“倍兒自豪”的表情。隨後他又聳聳肩，現場做詩一首，“毫無疑問/我寫的詩/是全天下/最好的詩！”
就連身爲語文課代表的晉靜都沒法讓自己保持嚴肅，趴在桌上很開心的笑去了。
郭銘徹底敗在了裝白癡的布挺手下，愣愣看着他，卻一句話都說不出來。
當語文老師終於反應過來講布挺轟出教室的時候，他剛剛走到門口，下課鈴就響了。於是好不容易纔安靜下來的教室馬上又笑成了一團。