今天我們年段組織地球英語的等級考試。老師告訴我們，休息室在“北大”，筆試和聽力在“牛津”，口語在“劍橋”。我當初還以爲我們要去一個模擬這些大學的地方呢。沒想到，現實卻令人意想不到。老師帶着我們走到一條長長的，上面貼着各屆學生畢業照的走廊上，指着一件寒酸的，牆壁上佈滿塗鴉的教室說：“這是你們的休息室。”再看教室的門上，赫然寫着兩個紅色的正楷字：“北大”。真令人大所失望啊！
“Topic1，Are you……”磁帶還沒念完呢，外面就闖進來一個老師，神情嚴肅：“由於某種突發情況，請大家迅速回到自己的宿舍裡！”大家不等老師再說第二遍，就急急忙忙地抓起書包，逃離這個是非之地。
到底發生了什麼事？走廊，操場教室一片混亂。學生們擠做一團，亂糟糟的。我並沒有回宿舍，卻向東大門的傳達室跑去。
傳達室裡沒有人，我找到監控室，調開監控。各個樓梯口一片狼藉。學生宿舍樓的樓梯上擠滿了人。食堂廚房重地，一羣校領導正圍着一個桌子開着緊急會議。我趕緊找這件突發事的起因，卻發現手機上有好幾個不同的人打來的未接電話。正要回撥，釗卻打來了電話，內容簡短卻明瞭：“校長辦公室，機密檔案。”我急忙以一百米衝刺的速度，往辦公樓飛奔。
用小刀打開校長辦公室的門，我看見釗在校長的保險櫃裡翻着什麼。楊則盯的電腦，專心致志地看着什麼。我走了過去。
“你來了?”楊說，把我拉到電腦桌前，說，“看看這個。”
電腦顯示着：
通 知
各位校長們好，今天上午我們將從地球採集一些人體實驗品，方便我們的實驗，以便更好地征服地球。所以今天地球和我星的連接點將會打開。世界將進入黑暗，請校長們組織學生們回宿舍自習。另外，我星實驗工作人員不小心將實驗病毒發放到食品中，請各位校長將食品消毒後使用。 星球機密檔案工作人員
另外，傑克遜學院的校長請注意，由於你們的學生太過於平凡地進入本星機密網站，請在微機課上督促好同學們的言行，謝謝。（又及）
“你們想說明什麼?_?”我問。“盧克伍德被毒死了，校長在食堂開會。”釗說。“是嗎？！好的，幹得好。”我沒心沒肺地說。“而國王要採購的實驗品是地球人！”楊憤憤地說。“什麼！?”我驚訝極了。正當釗張了張口要說什麼的時候，外面傳來一個穩操勝券的聲音：“誰在裡面搗亂啊？”大家馬上感覺大禍臨頭了。釗馬上抽出魔杖喊了聲：“霹靂爆炸！昏昏倒地！”頓時，兩個魔咒撞在一起，發出耀眼的藍色的光芒。混亂之時，釗一手拿起桌子上的文件，一手拉着我們，馬上衝出這個混亂的場面。
我們一直跑到宿舍樓才停下來。釗手上抓着一份“新型病毒的研究雛形方案”以及“人體實驗方案”的文件，說：“這就是我要給你們看的機密檔案。”我們剛要翻開。釗又把我們手上的文件搶過來，說：“去微機室，結合電腦。” “行！”
我們又接着向微機室大步流星地走去。
一進門，哇，小夥伴們都在啊。他們有的皺眉蹙額，有的拿着筆冥思苦想，有的想不出來正趴在那裡發呆呢。
“哥，你們來了。”哲剝開糖紙。把糖塞進嘴裡。糖在他嘴裡磕蹦磕蹦地響着。“你們來這裡做什麼?”釗反而對哲發出質疑。哲笑笑不說話，一副高冷樣。“我們偷到了一份機密文件。”高瀚叼着一根棒棒糖走了過來：“我們在研究‘後天下午字母12點要召開對外界實驗品進行人體實驗的活動’。這句話。”
“字母十二點?”我揣摩着高瀚說的這句話，“給我半分鐘。”
說完，我的大腦馬上進入高速運轉模式。字母十二點?肯定不是中午12點，我想着。A……B……C……有了！是二十六個字母中第十二個字母！L！可是……L點……我無意間低頭看了眼手錶。瞬間，時針與分針在我的腦海裡組成了一個“L”！三點。我想通了。“是下午三點要召開活動。”我鎮靜第說，“下午三點，時針分針剛好組成26個字母中第12個字母,L。”“對耶！是三點。”琛揮動着手大叫。衆人馬上給他一個白眼：“馬——後——炮！”
風吹動着窗簾。窗簾極不情願地被拋起，落下。奇怪的是，雖然是在早上，但天暗得像凌晨四五點。猛然間，天地萬物彷彿回到最初的時候，灰暗，沉寂，風咆哮着，肆虐着，像我們撲來。我們趕緊躲到桌子底下。突然，天上出現了一個巨大的黑洞。放射出耀眼的白光，刺得我們睜不開眼睛。一個類似飛機的東西從天上掉落後，世界，又恢復了寧靜。天空比以前更藍了。天也發晴了。風也不在是肆虐的了，而是帶着清香，和煦極了。我們從桌子底下鑽出來，跑向走廊，盡情地享受大自然帶來的美。大自然並不是整日溫和，她有時候也會發大脾氣。我們應該好好的愛大自然，不是嗎？
“對了！該不會，剛剛是國王在劫持地球的實驗品吧？”想象力豐富的楊突然叫到。“不會吧，要是他們這的這樣做，也太沒人性了。地球人對他們來講，同樣也是生命啊！”章叫，“拿那些無辜的生命來做實驗，他們還是人嗎？”“那你怎麼解釋人拿動物來做實驗呢？”我反駁到，“我們這樣做，對動物們來說，也十分殘酷，我們應該將心比心。”“沒錯，現在我們要做的，就是趕快研究解藥，救出無辜的人。”釗應和，“首先，我們應該分工，一些人去黑掉國王的機密軟件，一些人去研究病毒解藥。”釗不愧是學生會會長，處理事情就是果斷。“那麼，我，高瀚，班哲文，章鍾躍，林逸琛去黑國王的機密檔案，其他沒念到名字的去研究醫藥。”文釗給我們分了工。
“要研究這種病毒，首先要了解這種病毒對人體所造成的危害。”哲翻着國王發給各個校長的通知說，“找到了。這種病毒叫H860胃腸病毒。這種病毒可使人體腹瀉脫水，胃腸迅速衰老導致人體死亡。目前科學家們正大批培育這新型病毒，並加快速度尋找解藥。”“我覺得這個病毒和虎烈拉有點像。”我首先做出判斷。“什麼是虎烈拉?”楊提問。幾乎把整本醫書背下來的文哲回答：“虎烈拉，霍亂(cholera)，早期譯作虎烈拉， 是由霍亂弧菌所致的烈懷腸道傳染病，在我國 法定爲甲類傳染病。以劇烈無痛性瀉吐，米泔 樣大便，嚴重脫水，肌肉痛性痙攣及周圍循環 衰竭等爲特徵，輕者口渴，眼窩稍陷，脣舌幹 燥，重者煩躁不安，眼窩下陷，兩頰深凹，精 神呆滯，皮膚幹而皺縮，失去彈性，嘶啞，四 肢冰涼，體溫下降，血液濃縮，脈搏細弱，心臟低鈍，血壓下降，如不及時搶救危及生命。”
聽文哲這麼一說，我徹底佩服文哲的腦容量。這內存是有多大啊！“我記得有一部電影裡的主角，用河豚魚肝治好了虎烈拉。” 章湊過來湊熱鬧說。學識淵博的文哲，再次運用了他充足的醫學知識，否定了這一事：“我先來說說河豚毒吧，許多種類的河豚的內部器官含有一種能致人死命的神經性毒素。有人測定過河豚毒素的毒 性。它的毒性相當於劇毒藥品***的1250倍 。分子式C11H17N3O8。無色棱柱狀晶體。對 熱不穩定。難溶於水，可溶於弱酸的水溶液。 在鹼性溶液中易分解，在低的pH值溶液中也 不穩定。其實，河豚的肌肉中並不含毒素。河 豚最毒的部分是卵巢、肝臟，其次是腎臟、血 液、眼、鰓和皮膚。河豚毒性大小，與它的生 殖週期也有關係。晚春初夏懷卵的河豚毒性最大。這種毒素能使人神經麻痹、嘔吐、四肢發 冷，進而心跳和呼吸停止。河豚毒對細菌有殺滅和抑制作用，不能全面治好虎烈拉。所以，這部電影是胡編亂造。電影裡的人沒被毒死就很幸運了。”“難道我們不可以以毒攻毒嗎？”楊問到。“毒死了我不負責。”哲隨意地把糖紙一扔，“要想研究出解藥，首先要找出它的抗體。我抽屜裡有一本醫術，可以幫助我們找到抗體，現在我們先回教室，看看老師有木有通知什麼事吧。”“行。”
我們以最快的速度趕回班裡。可只見班裡一片混亂。勞動委員永衍帶着全體男生玩在地球上十分流行的《哈利波特》。女生扎堆嘰嘰喳喳地說這什麼，時不時發出笑聲。黑板上是今天的作業：生物優化練習第三十一頁。我坐回我的位置上，拿出吸水鋼筆和墨水，寫起作業來。
“數表飛來！數表飛去！數表飛來飛去！”我們班的電錶又在練習無聊的驅逐咒了。讓人真心覺得他無聊透頂。（注：數表爲數學科代表的簡稱。電錶爲電腦科代表的簡稱。）天！那羣男生還把掃把當成了光輪兩千！我淡定地看着這一切，默默的把鋼筆放到墨水裡，吸了點水，又接着寫起來……
剛沒寫幾個字，只聽見身旁一片驚呼，含雜着幾聲“數表小心！”只見一塊橡皮擦像我飛來。我不知所錯地看着。還好，橡皮擦掉在了前面同學的桌子上。“喂！你們不能小心一點嗎？”我舉起拿着鋼筆的手，不滿地抗議，誰知用力過猛，鋼筆頭上那滴我還未擦起來的水珠，被我甩到旁邊同學的衣服上！哦天啊！墨水在衣服上暈開了，好像一隻怪獸在那件衣服上畫了自畫像，十分滑稽。我本以爲她會大發雷霆。沒想到她卻出乎意料地說：“以後小心點。”緊張的氣氛頓時化解了，大家又各做各的一份兒事去了。這時，一個約莫初一的小同學，走進了我們班。他要幹嘛？我正狐疑呢。沒想到他卻給我一封信，說：“子豪哥哥叫我給你的。”說完就跑開了。
我招呼大家來到教室後面，撕開信封，裡面掉出一張什麼都沒寫的，皺巴巴的紙，好像被水浸過似的。“急急現形！”我抽出魔杖在紙上點了兩下。沒動靜。這時，高瀚好像突然明白了什麼似的，一把搶過那張紙，拿着魔杖，喊了聲：“烈火熊熊！”魔杖尖端冒出一股藍色的火焰，高瀚把紙拿在火源上面。“高瀚！你瘋啦?”楊驚叫到。高瀚卻不說話，只是笑了笑。
空氣里布滿了燒焦味。一些淡黃色的字慢慢地顯露出來逐漸變深。我們湊過去，看見上面寫着兩行歪歪扭扭的字：學校已被監視，食堂的菜染上了新型病毒。以支持戰鬥者爲敵！警惕！！！（完）