‘選擇自己，才能選擇自己的未來。環境並不重要。’我在心中反反覆覆的重申這這樣的話。可是，我是知道的，環境確實不能對自己起決定性的做用。但是一個相對較好的環境所能爲自己帶來的好處也自然是不言而喻的。一番對比。我來到的四高的理復四班。不是因爲它有什麼好的地方而是因爲它是差班中的差班。爲了給自己壓力也爲了不給自己帶來更多的壓力我進入了這樣的班級。來到這樣的班級是相當的簡單的，因爲根本你不用考慮班主任是否會將自己拒之門外，或者爲難自己怎麼的。這只是差班中的差班。所以作爲一種必然的結果。招收的學生也就鮮有成績高很好的。或者更加坦白一點的說，開辦這個四班以來。只有第一屆也就是兩年前招收了幾個成績在480分以上的人物。也就是那一屆，這個班考出了2個二本。原因是剛辦的班級，學生對其不甚瞭解，於是一失足成千古恨。後來聽小道消息傳聞，當時有幾個高分學生本來世想到一班。但是不巧的是不熟路徑。竟來到了還沒有貼班牌的四班，班主任朱無受冒充一班老師招收了這幾人。於是，在四班上了幾節課後才恍然明白自己可是爲時已晚。本來是可以上一本的資質歷經一年的長吁短嘆後，只以二本線的分數上了個一般院校。經此一事後。四班老師名譽極受震盪。四班遂呈沒落之態。不過，這個說法自然未經考證，但是很有可信度的很含蓄的說法。
第一次見到四班班主任。沒有看出他的內中溝壑。但是，他還是給我了一個深刻的印象，沉穩、內斂、是一個教授數學的老師。在書寫自己的名字的時候顯得很有見地。明明是姓朱但是卻故意省略姓氏。作爲形式只寫了名字，無受。不知道是無福消受還是怎麼着。可是這樣一來至少讓我們只是覺得文雅而不起疑心他是豬無能的兄弟什麼的。離正式開學還有幾天的時間。我還有東西沒有準備，具體的說，就是我身邊的人脈。在孤獨的思考中我明白一個道理，在這個世界中生存無論你願不願意，你都將被捲入一個個世俗的圈子。而無論你想不想你總是要參加一個個關於她或他的戰爭。所以 我明白想要生存的和諧就必須有和諧的資本。這也就是過硬的人脈。
人脈從何而來。這是一個必然回答的問題。我的答案是，在自己的精心策劃中得來。沒有任何一件事是單純而經得起推敲的。所以，我就要開始行動了。路就在腳下，一切就在等待着我來譜寫。
新的學期開始了，我有點興奮。是檢驗自己的時候了。
教室在四樓。緊靠樓梯。第一次的座位是學生們自己選擇的，也就是按着來報道的先後的順序。我來的不早也不晚所以也就選擇了一個相對靠前的座位。在學期的開始時，人們總是懷着一腔的熱血的。至少大部分的人是懷着這樣的思想的。所以，我經常就想，‘也許，這也是高考帶給我們的一個好處吧，讓我們心中的廉恥之心再次燃起。雖然，沒有能讓它堅持很常時間’。
第一堂課，是班主任的課。第二堂課也是。準確的說每堂課的老師只是來了一會兒就把時間交給了我們。而後班主任就會很自覺的神出鬼沒把同學從狂歡中叫醒。然後整個過程中我們受到了深入淺出的道理的薰陶。大致內容就是我們是複習班的學生了。不管你以前的什麼樣的，從今天開始，你們都算擁有了一次重生。好好學習，天天向上的口號一次次在他的口總被打響。好像這樣便真的能在我們心中留下況久不衰的印記。可是，他真的想錯了。他們只是一羣孩子。這樣做真的很幼稚。因爲每個人心中都會存有一份叛逆，所以不管是善意的還是其他的建議只要你是用教導的口氣說出，那麼得到的結果就只能是被摒棄。有一句話說的不錯，不要用刀尖喂別人蜂蜜。
可是在這番話被說的酣暢淋漓之時，我依然聽出了畫外之音。‘你們的過去不管如何的張狂。要記得這裡是我的地盤。不要妄想在太歲頭上動土’。回頭看看四周，或埋頭看書或認真玩了的同學。我有種譏諷的心緒。他們到底是怎樣的人呢。爲了什麼來到這裡。是僅僅爲了玩出一個氛圍還是僅僅是爲了完成家長交給自己的一項任務。不管怎樣我都不能否定他們的愚笨與無知。老師的話我還是很認真的聽完了。不像有些同學從走進複習班開始就抱着習題練習。我覺得正如那句經驗之談，磨刀不誤砍柴功。學習是一點一滴中積累起來的而不是說我現在很用功的學習，就能挽回什麼。實踐證明，這點時間是不夠的，真的差很遠。短期內把自己逼得很緊，這樣只會揠苗助長。看起來會一時覺得很好，可是這並不是真正的成長。到後來就只能是功虧一簣。
四班的風尚很難讓人明白這到底是不是一個班級。每個人的心中似乎就只有一個信念，那就是瘋玩。這讓曾經玩的膽戰心驚的我覺得，原來自己當時的所謂瘋狂都只是小兒科。可是這裡還是個班級。所以這些學生顯得很不適應。具體表現是，沒有太多的人覺得應該準時的上下課。所以雖然在我們的班級中有150餘人，但是你很少能看到人數超過100。不過，老師對此好像表示很滿意。至於爲什麼，我還是之後才知道的。老師樂意的是，收了錢但是卻不用做什麼工作。對此，我還是隻能說在某個畸形的層面，這還是可以理解的。但是理解是相互的。可是沒有太多的人明白這麼一個道理。所以，爭吵是不可避免的。古龍說，‘有人的地方就有恩怨，有恩怨的地方就有江湖’，有道理。而且，很明顯是有事實論證過的。這其中的恩怨有很多內容。有老師和同學的，有同學與同學的。還有同學和老師的。不是我的語法有重複累贅的習慣，而是這些東東總是這麼的紛繁錯亂。老師總是很留意差生。這就造就了老師對學生的憤怒。遭到憤恨和即將遭受憤恨的人，總是對老師保持着持久劃一的心態，就是咒怨。而好學生和差生之間本身就有着築基於階級層面的悲憤。在這層層的羨慕嫉妒恨的教唆之下。大家都處在激流暗涌的波濤平靜下叫囂掙扎。
局勢很快明朗，班級被分爲三大勢力。我最終選定了一個，風之鈴。這是一個很特別的派系。不光是因爲有着好聽的名字而是因爲，整個組織都是女生。首領是一個叫做大姐的人物。大姐是個同性戀。所以她很愛收容女生。並交給她們一些男性化的東西。也就是吃喝玩樂，還有就是打架。跆拳道黑段是個怎麼樣的定義我們並不瞭解，但是據傳聞，她很能打。曾經帶着手下的姐們，解散了一個當時很囂張的幫派。雖然有了傳聞的烘托但是我還是沒有在她的身上看到太多的黑暗。她叫茹風。有着欣長的姿態和溫和的笑容。唯一能讓我覺得她是個不太好的人的條件是抽菸和留着短髮。
“你想加入風之鈴？”我點頭示意。
“爲什麼？”她問的很是直接。
“沒有爲什麼就是想加入，僅此而已。”雖然，想過走低調的路線。但還是有必要適時的保持高調的，這樣做也許會爲自己帶來很好的效果。
“沒有爲什麼？有點意思。”茹風側目看了看我，笑着說。“很好，你被納入了。以後就好好的跟着我混吧。”
聽着這樣的話從那樣清秀的人口中說出我還是有點驚訝。茹風時常說，沒有什麼能讓自己屈服，除了自己放棄。這話我很是贊成。但是，這樣說話的語氣讓我想起雲煙。心中還是有點牴觸。
所以，我找到茹風說，‘以後別讓我覺得在被人教育着。要麼你做我的朋友要麼，我就離開’。她很平靜的看着我，‘爲什麼這麼說。我能感覺到你對我的話還是認同的’。
“可是，你說話的語氣像一個人。”
“誰？”
“敵人。”對話很簡短，也很輕鬆。在我的面前她總是那種很溫和的態度。
“好，既然你已經是風之鈴的人。那麼你的敵人也是我的敵人。”她轉過身“那麼，我們能成爲朋友麼。”
“能。”
“好，雖然，你說的話不是很真誠。但是我還是覺得應該爲你搏一搏。我知道你是一個值得一搏的人。你說呢”。
“爲什麼這樣說？”
“你是一個有故事的人，而且，你的眼中有着仇恨。”
“呵呵。我有點明白你爲什麼會有現在的地位。”
“是麼，如果你想。你也可以擁有這一切。”她的這一句話讓我覺得很不自在。我笑了笑，然後徑回到了自己的座位。這並不是我想要的。總有一天我會得到我失去的一切。
時局總是會在一帆風順的時候，發生突如其來的戲劇性的變化，讓人目不暇接。老師對我不冷不淡的態度終於有了結果。第一場考試的成績下來了。這是一次學校組織的摸底考試。當時老師是懷着詫異的眼光接受這樣的一個現實的。說真的非但是他，我也是覺得那麼的驚訝。畢竟，哎 ……
我試着看了看自己覺得不怎麼滿意的答卷。很難想象，在高中休學兩年之後。我會在這樣的場合下我得到我最大的殊榮，全校第三。總分６５８.在總分是７５０分的戰場中通常取得勝利的只是分秒之差。我只比全校第一少了１１分。一時間這個消息被鬧的沸沸揚揚的。當然最爲震驚的人還是老師。他執教這些年來自問自己的水平還是不錯的，奈何時運不濟、命途多舛。好不容易從一個小教師混到了班主任的地位，又攤上了這樣的一個班級。真可謂是雞肋中的雞肋。帶了兩年的四班之後老師可謂對自己的前途徹底的絕望了。這次的摸底考試老師又一次，懷着同樣的心情最後一個來到成績校對室。但是沒有想到前三個班的班主任並沒有像以前一樣對自己不聞不問，而是在見到自己之後換成了竊竊私語。
‘真是見鬼，有什麼好笑的，頂多也就是我們班佔完了全校後幾名罷了。有什麼啊。假如我能有幾個那樣的好學生胚子我還看不上你們的升學率呢。裝什麼啊’。心裡縱然是翻江倒海，但是在口中的永遠也就只能是巴結逢迎。這樣纔是真正的立足之道，狂妄的憤青註定在這個世界中是沒有翻身的餘地。
“張老師，今天的天氣不錯啊。呵呵，你來看成績。這還用看。你們班又得年級第一了吧。呵呵。”朱無受滿臉堆笑。
“呵呵，朱老師，恭喜啊。”
恭喜，還說什麼恭喜。明顯就是正話反說。諷刺。你就諷刺吧。恨得牙癢還是得說一些好聽的“張老師說笑了，我就盼班裡別有什麼缺考的就好了。”
“你看看吧。”張老師遞過來一份成績表“第三個”張老師指着成績表上方說。
“６５８，不少啊！年級第三。呵呵，不錯。這個吳倩倩是你們一班的吧。”朱無受看看這個陌生的名字。向張老師說。“你再看看。”張老師指着後面的班級欄。四班兩個字很清晰。“不會吧。打錯了。這打字員也太不負責任了。”朱無受有點疑惑。‘怎麼着，這張老師是想找自己的事情還是怎麼着。真麼拿着這件事不放了’。
“別說笑話了。你們班的學生你還能不認識？”張老師說這話的語氣很有着一番嫉妒的味道。“呵呵。”朱無受想了想，自己的印象當中還真的有了點印象。客氣了幾句。就來到檔案室確定了一下這個。天降的好學生。全年第三這讓他有多少有點難以接受。畢竟受了這麼多年的氣，但到了今天，一切都有了可能。一番狂喜後。朱無受冷靜了下來。他查了一下。這個學生的背景。沒有檔案。嗯，有點問題。也許是因爲這個才讓這個學生來到我的班的。但是該怎樣留住這麼個學生呢。經過一番糾結。他決定下點決心。當天下午並沒有把成績公諸於衆而是拿着成績單到階段長辦公室。求了一個助學金。想留住人不下點血本怎麼成呢。所以，這錢是第一位的。接着就是關心了。親情的給與了。到班裡之前。朱無受很是緊張的準備了兩個說辭，分別是說。我把你當成自己的女兒來看待。還有就是。我把你當成自己孫女來看。左想右想歲數都不太對。就將就想了個什麼把你當成親侄女來看待。
當時正在上着課。朱無受來到自己的班門口。叫出我來。然後就說什麼。倩倩啊，你在這裡學習覺得怎麼樣啊。覺得老師的授課方式還適應嗎。有什麼問題你就和我說。其實啊，我從第一面見你啊，就覺得你真是個好學生。還特別像我一個遠房侄女。所以啊，我其實一直把你當成親侄女看啊。
經過這樣的一番雲裡霧裡的示好，我自然察覺到了他的不對勁。但是我還真是沒有想到能是我的成績給我帶來了這一切。看着他的失態。我心中一片滿足。是啊。又離我的希望進了一步。沒有什麼是不可能的。看着吧。你的成績我現在已經達到了。你的其他方面我還是會一一超過，總有一天。我會讓你親眼見到你的所謂的優勢都會成爲你的前進的阻礙。讓你在人們的面前名譽掃地。讓你的所有都成爲泡影。呵呵……這是一場關於成敗的遊戲，而我現在纔是這場遊戲的主角.