其實,我感覺這些想法一直都存在於我的腦袋中,只是被一層類似於“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”厚厚的膜給包裹住了。現在經過班主任一提醒,自己竟完全“清醒”了。
班主任睜大眼睛看着我:“怪不得高老師會被你講得哭起來。你應該好好學習的,不然真的很浪費。”
“老師我還沒說完呢。”
“好好,你繼續。”
“我從不懷疑知識的力量,我懷疑的只是教科書中的知識作用。我想,你和我說得不是同一種知識。我認爲我們現在所學的知識和中國古代的‘四書五經’沒多大差別,因爲到社會上一樣沒用,這是硬傷。在中國有一個詞語叫作‘學以致用’那我們現在學得知識都是沒有用的,還學什麼?這不是自欺欺人嗎?如果說爲了鍛鍊邏輯思維能力,那有很多種方法,當然,可以看推理小說嘛,對不對?所謂學以致用,反過來就是,沒有用就沒必要學啊。”
“這你說得就不對了,不學習物理,怎麼製造出……”
我打斷班主任的話,道:“不是不是,老師,我想你是沒聽明白我的話。我的意思是,所學的都是自己用得上的才行。新加坡都學化學、物理啊什麼的,以後有幾個人會從事這方面的研究工作?恐怕還沒等大學畢業都已經忘光了吧。我認爲,現在我們學得科目過於雜亂,而且太多。這就會導致一些人才被活生生的埋沒掉。比如一個同學,他數理化很好,但是其他課目太差。所以她註定無法考上好的大學,考不上好的大學就無法得到很好的教育。人才,就是這樣被埋沒的。我認爲,新加坡的教育應該遵循‘術業有專攻’這句中國古語。還有,令我很不解的就是,明明國家就沒有那麼多研究物理啊,化學啊的崗位,那爲什麼還要讓那麼人學?我真不知道國家教育局整天都在想什麼?這個問題這麼明顯,看不到嗎?還有,教育局的課改速度簡直讓我們目不暇接,但都是換湯不換藥的作品,沒有一點實質性的突破。”
“你不要一直強調讀書到底有何用,它最主要的作用就是無形中淨化你的心靈和陶冶你的情操。”
淨化心靈?
陶冶情操?
太空洞了吧,那我還不如看一些文學作品呢。
“老師,韓寒曾表示:一個人可以不上學,但絕對不可以不讀書。在此我要加上一句,如果上學只是爲了取得一張毫無價值的文憑的話,那簡直就愚蠢透了。”
班主任呵呵一笑:“韓寒那句話猛地聽起來,感覺挺對,你仔細想想,就不認爲是對的了。比如你現在退學,面臨的第一個問題肯定是工作,你工作了,你還有時間讀書嗎?就算有,你身邊和你一起工作的人還讀書嗎?慢慢地,你在一個不讀 該站採集不完全,請百度搜索讀!!零!!零!,如您已在讀!!零!!零!,請關閉瀏覽器廣告攔截插件,即可顯示全部章節內容!