團山堡醫館教學大院。
這個院子佔地約摸五畝，東面的正門連接着醫館住院部，南北西三面各修了一排平房作爲教室。
西邊還開了一個門，門外是還未完工的工地，很多工人在工地上熱火朝天地幹着建築活兒。
教學大院屬於團山堡醫館附屬研究院的一部分，因爲教學工作的需要，這個院子是首先完工的。
西門外的科研大院目前正在修建，暫時還無法使用。
教學大院北邊的一間教室之中，坐在座位上的百靈有些期待地看着教室大門，也不知在想些什麼。
教室前兩排坐着十多個郎中，而郎中後面坐着的便是三十多個護士，他們就是第一期的軍醫隊員。
“百靈，你傻乎乎地看什麼呢？”百靈旁邊一個俊俏的女孩兒笑嘻嘻地看着她，眼神狡黠。
百靈小臉一紅，轉過頭來，對那女孩兒小聲道：“英子姐，今天是張校長講課呢，我有點小激動。”
張力先前自封了“團山堡軍醫學校校長”，估摸着是有點揶揄委員長的心思……
英子意味深長地看了百靈一眼，笑道：“嘖嘖，張校長官兒那麼大，人又長得那麼帥，真真是迷死人不償命呀！”
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百靈臉更紅了，連忙辯解道：“哎呀，英子姐說什麼呢？！我就是激動，想看看他嘛。”
百靈似乎有些不好意思，補充道：“你沒聽紫蘇姐說麼，人家張校長在京師可是有三個大美人呢！嘖嘖，聽說正妻還是國公府的大小姐——”
英子蹙了蹙眉頭，似乎也有些不甘心：“唉，這人和人比就是不一樣。誰叫咱們出身平民百姓呢？張校長那是隻能看看罷了……”
百靈猛地意識到英子的深意。撇嘴道：“你還說我，你不是也有木頭哥嗎？嘖嘖，木頭哥也是總旗了呢，我那朝魯還是個騎兵隊的兵士……”
英子撲哧一聲笑了出來：“張大人那是貌比潘安，咱們就別想啦，過過眼癮倒是真的。你說張校長咋長得那麼帥呢？哎呀。腦子也好使，年紀輕輕就當了大官兒，我家木頭腦子就真跟木頭一樣！”
百靈深有同感，附和道：“誰說不是呢，朝魯也是，一天就知道打打殺殺的……”
紫蘇年紀不大，不過資歷卻很老，人家可是南京城就跟着張校長混的。
她坐在軍醫隊護士組的第一排，第一個看見了正匆匆走向教室的張大人。於是高聲喊道：“大家肅靜！肅靜！——張校長來了！”
教室裡所有人立刻閉上了嘴巴，頓時鴉雀無聲，針落可聞。
百靈和英子也都坐直了身子，眼睛死死盯着教室大門的方向。
張力快步走入教室，徑直來到講臺前。
張力首先掃視了一眼教室中的軍醫隊員，和藹可親地道：“同學們大家好。”
“校長好！——”衆人齊聲應道。
這規矩是張力定的，紫蘇早就跟大夥兒交待過了。
張力微微點了點頭，見學員們一副緊張兮兮的模樣。笑着道：“課堂氣氛可以再活躍一些，大家有問題可以舉手提出。不過課堂紀律本官——唔。本校長也是要求很嚴格的，不遵守紀律的第一次警告，第二次直接開革出軍醫學校，都明白了嗎？”
學員們齊聲喊道：“明白了！”
張力微微頷首，開始今天的課程——戰傷救治。
張力整了整嗓子，朗聲道：“先前嚴館長已經教你們學習過一些戰傷的救治處理手段。我今天給大家講講戰傷救治的總原則。”
“紫蘇，你負責做課堂筆記。”
“是，大人。”
張力瞥了一眼紫蘇，這小妮子當初在南京的時候，柳如是便專門教她識字了的。聽說後來去東廬山以後。方以智有時間也教她讀書識字，現在負責課堂記錄那是完全沒有問題的。
對於軍醫隊的教學，張力也是精心研究過的。
先前的淺水灘之戰受傷兵士主要是箭傷，當時還沒有軍醫隊，很多兵士都傷重不治了；
後來團山堡防禦戰對陣祖澤溥的時候，敵人的熱兵器千斤佛朗機炮造成團山軍的戰鬥減員也非常多，不過由於戰場臨近團山堡，相當數量的傷兵得到了及時的救治；
最後一次曹莊驛之戰，那是有心算無心，團山軍突然祭出了“威勁火藥”這個大殺器，戰損比非常誇張——零比三百。
這也不算太過於“龍傲天”，須知二鴉的八里橋戰役，蟎清的僧格林沁帶着三萬軍隊對陣英法聯軍。僧格林沁三萬軍隊傷亡一萬多，一萬多的英法聯軍陣亡十二人……
僧格林沁帶的就是騎兵，正兒八經的蒙古騎兵，可比關寧騎兵強多了。
所以呢，以後的戰爭，戰傷的救治會成爲團山軍的最大的殺器——而不是什麼排隊槍斃。
二鴉的英法聯軍已經是近代軍隊，而張力的團山軍離近代軍隊還差着十萬八千里。
再者崇禎年的建奴八旗兵，至少在黃臺吉時期，戰鬥力是遠超過清末清軍的，他們也是非常重視火器的。
所以張力壓根也不相信什麼排隊槍斃，那幾乎是不可能出現的情況。
自己就是做出了線膛槍，做出了米尼彈又怎樣？建奴也是有紅夷大炮和千斤佛朗機炮的！
自己難道還能做出飛機坦克來？
再說了，以黃臺吉重視火器的程度，若是被團山軍吊打的話，安知他們不會找西洋人進口火器？
西洋人可不是好鳥，只要給錢，什麼都賣！
……
張力看了學員們一眼，開始了教學：“今天的課題是戰傷救治的原則，這是綱領性的東西，你們對此必須要有深刻的認識。”
學員們都微微頷首，而紫蘇則在一旁勤奮地做着記錄，這一頁她寫的標題是“戰傷救治原則”。
張力攏了攏髮髻，咳嗽一聲過後，朗聲道：“戰傷的救治原則，四個字——時效救治！一切大聲喊出來——時效救治！”
百靈和英子跟着學員們一起扯着嗓子大聲喊道：“時——效——救——治！”
張力點點頭，微笑着道：“什麼是時效救治呢？意思也就是說戰傷傷員的救治應該在戰傷發生、傷勢變化過程彙總適宜時間給予適合的救治措施，才能達到最好的效果。”
學員們一時間有些聽不太懂，英子性格外向，自然不肯放過這個提問的良機，能與張大人說兩句話，那也是相當有面子的事兒。
英子高高地舉起了手，張力點點頭，讓她起來提問。
英子瞥了身旁的百靈一眼，站了起來，高聲問道：“張校長，您剛纔說的話我聽不太懂呢，時效不就是時間嗎？也就是說最快的速度救治傷員，難道不是麼？”
張力微微點頭，笑道：“這位學員提的問題很好，我給大家詳細解釋一下。唔，你坐下吧。”
英子朝着百靈扮了個鬼臉，心不甘情不願地坐了下來。
張力自然也沒去看英子的表情，他直接開口了：“我說的時效，並不能簡單地理解爲最快速度救治傷員。傷員後送也是時效——以後戰傷會分級，每一級戰傷對應的到底是第一時間現場救治，還是說第一時間後送，以後的學習中會教給大家。簡而言之，時效救治就是在最短的時間裡，做出最正確的選擇。”
張力這麼一說，學員們就明白了。這也就是說救治傷員也不可胡幹蠻幹，需要看戰傷等級，每一級戰傷的處置都是不一樣的。
這節課的後半段，張力引入了戰傷分級的概念。一共分爲五級，分別是急救，緊急救治，早期治療，專科治療和康復治療。
前兩項屬於在戰場上實施，後面三級乃是將傷員運送到團山堡以後實施救治。
這節課信息量很大，一衆學員們如癡如醉地吸收着張力傳授的知識。
下課以後，看着張校長匆匆離去的身影，百靈和英子等人又開始憧憬着張校長下一次的上課……
從教學大院出來以後，百靈回住院部拿了一個牛皮挎包背在肩膀上，然後徑直往騎兵隊營房走去。
騎兵隊的營房與火槍隊和步兵隊不在一起，是單獨地修建在南山山谷附近。
因爲騎兵們需要時常與馬匹在一起，訓練也不是在團山堡大校場，而是在營地附近的草場上進行。
今兒個下雪，馬匹需要休養，所以騎兵便在營地裡練習體能。朝魯壯得像頭牛似的，第一個完成了所有的訓練項目，所以可以提前回到營地。
回營地自然不是偷懶，而是早早地過去排隊等開飯，排在前面的有熱湯喝，後面的可就涼了。
朝魯自然是天天有熱湯喝的，不過今天明顯喝不着熱湯了，因爲他在營地門口一頭撞見了百靈。
“百靈，你怎麼來了？”朝魯看見百靈來找自己，抑制不住內心的激動，大聲喊道。
百靈神秘兮兮地給朝魯做了個手勢，然後就往營地附近的小河邊走去……
朝魯哈喇子流了一地，臥槽，百靈這是啥意思？
難道是……
這，這是大白天啊！
呃，不能吧？百靈那麼冰清玉潔呢！
眼瞅着百靈走到了河邊的蘆葦蕩裡，朝魯哪還敢多想，立刻屁顛屁顛地跟了上去。(……)