老師看了看岑旭堯和另外的男孩，他們都低着頭，似乎並不想作出任何解釋。她無奈起來，說：“如果你們誰都不願意告訴老師是怎麼回事，那就把你們的爸爸媽媽叫來。”
書小童一驚，擡起了頭。老師看到她的反應以爲她有話要說，便道：“童童，你想說什麼？”
書小童卻還是不吭聲，只是把眼睛睜得大大的。這是書小童的另一個習慣，當她想哭的時候，總會把眼睛睜得很大。
一旁的岑旭堯看到書小童的樣子，情急之下便說：“老師，不關童童的事，是我咬的。”
這是一個蹩腳的謊，年輕的女教師說：“旭堯，撒謊可不是好孩子。”
岑旭堯低下了頭。
書小童最終忍住了眼淚，她說：“老師，如果我們說了實話，可以不要叫爸爸媽媽來嗎？”
老師點了點頭說：“我只是要知道你們誰做錯了，誰做錯了就要改正。”
書小童猶豫了一下，便把事情原原本本的告訴了老師。
知道真相後的老師作了相應的教育，便讓他們都回教室去了。
書小童和岑旭堯走在厚厚的柔軟草地上，岑旭堯看了看悶悶不樂的書小童，說：“童童，你別難過！”頓了一下又問：“你想好今天要給我講什麼故事了嗎？”
因爲想着要給岑旭堯講個什麼樣的故事，書小童很快就忘記了那些不愉快。
後來岑旭堯擔心的問：“童童，這樣每天都講會不會很快講完了？”
書小童認真的說：“不會的，我會聽很多很多的故事講給你聽，等你變成老爺爺，我還講給你聽。”
岑旭堯呵呵笑了起來：“那童童你也會變成老奶奶的。”
急景流年，不覺中已過了8年的時光，昔日6歲的孩童如今已是青春年華。
書小童和舒子默還是每天清晨準時出現在岑旭家門前，書小童還是會多帶一份早餐給岑旭堯，岑旭堯的爸爸依舊很忙，他還是經常去書小童家蹭飯……
一切似乎都沒有變，如果一定要說有了什麼變化，那就是岑旭堯真的不再賴牀了。
他們都長高了不少，特別是書小童的身高，噌噌的往上躥，都快趕上了岑旭堯和舒子默，用書媽媽的話說，就是：一天一個樣！
但書小童的眼睛卻是一點也沒有變，那眼睛就跟她六歲時一摸一樣，跟鑲了黑曜石似的晶晶亮。睫毛依舊有可以搭起火柴棍的功夫。
關於書小童睫毛的神奇，曾讓岑旭堯驚詫不已，他曾自己對着鏡子像書小童一樣把火柴棍往自己睫毛上放，可是怎麼也放不穩，手一鬆，火柴棍便會一秒都不多停留的掉落下來，這一度讓他很氣餒。
三人都以優異的成績從小學升入初中，並都被分配到了1班。這讓書小童高興了好幾天。
到了初二，不知從什麼時候起，男女生之間開始偷偷傳起了小紙條，紙條上是諸如“我們可以做朋友嗎”這樣委婉簡單的字句。
也有高年級的男孩用那種小賣部裡買來的帶着淡雅清香的彩色信箋，上面抄寫着不知從哪裡看到的愛情詩句，然後委婉表達自己的意願，留了名，再認認真真的把信箋摺疊成漂亮的心形，以此表達自己對對方的重視程度。
書小童收到過紙條，也收到過漂亮的彩色信箋。
第一次收到時被嚇了一大跳，就像做了什麼極其丟臉的事情，心虛到不行。整節課雲裡霧裡的，一點都沒聽進去。好不容易熬到下課便找了個沒人的地方把信撕碎了丟放進了垃圾桶。丟進去之前還很不放心的看了下撕得夠不夠碎？
之後收到的次數多了，便不再像第一次那樣無措，只是依舊都是撕碎了扔進垃圾桶。她以爲不去理會便不會有什麼事，結果並非如此。
一天，放學後，書小童和岑旭堯一起回家，因爲剛好輪到舒子默的小組設計黑板報，所以舒子默便留在了學校。
在經過一條衚衕時，書小童和岑旭堯被幾個高年級的男孩堵在了衚衕裡。
岑旭堯感覺到來者不善，便問：“你們想幹什麼？”
其中帶頭的男孩沒理他，卻看向書小童問：“你爲什麼不回信？”
書小童沒反應過來：“回什麼信？”
“你裝什麼傻，你可別說沒收到我寫給你的信！”男孩火氣有些大。
書小童靜靜明白過來，問題是，她完全不知道，哪一封是他寫的，況且，很大一部分，她連看都沒看就丟了。
看書小童不說話，男孩又問：“你什麼意思？”
“我不喜歡你！”書小童倒是一點也不畏懼，如實說道。
男孩大概沒想到書小童會這麼直接，不由愣了愣。隨即而來的感覺便是很丟臉。
“那你喜歡誰？”男孩看了看書小童身旁的岑旭堯，說：“難道你喜歡他？”
聽了男孩的話，書小童心裡猛的一陣亂跳，她感覺自己的臉滾燙起來，最後額上甚至滲出了細密的汗。
這時，岑旭堯走上前，把書小童拉到身後，說：“讓開！”
“不讓又怎樣？”男孩一副吊兒郎當的樣。
書小童不想把事情鬧大，況且對方那麼多人，打起來岑旭堯肯定要吃虧，她拉住岑旭堯的胳膊：“旭堯哥哥，我們從別的衚衕走。”說着拉着岑旭堯回頭便走。
剛走沒幾步，便聽到身後傳來男孩的聲音：“喂，你們給我站住！”
“怎麼辦？”書小童問身邊的岑旭堯。
“跑吧！”岑旭堯說着握住書小童的手便跑開了。
風呼呼的從書小童耳邊刮過，吹亂了黝黑齊耳的短髮，臉頰有些涼颼颼的，但手心卻是溫暖的，書小童的嘴角揚了起來。
不知是跑了多久，兩人終於停了下來，書小童往回看了看：“他們沒追來嗎？”
“不知道！”岑旭堯氣喘吁吁。
“真是一羣壞蛋！”書小童說。
岑旭堯笑了起來，在書小童的字典裡，罵人的詞語總是極其匱乏，似乎就只有“壞蛋”這樣一個，再不然就是在壞蛋前面加上個“大”子，用以強調壞的程度。
兩人稍作歇息，便往回走去，卻還是照原路返回，因爲只有這條路比較近，岑旭堯說：“他們應該已經不在了。”
他們走到衚衕拐角處，探出頭來悄悄窺探，果然不見了那幾個男孩，兩人相視一笑，便走進了那條衚衕。
過了衚衕後，岑旭堯問：“童童，你是不是收到很多男孩寫的信？”
“沒有啊！”書小童一撒謊就緊張，一緊張就會捏自己的食指。所以岑旭堯看了看她的手很肯定的說：“你撒謊！”
書小童把手藏到背後，不說話。
“你不願意說就算了，我只是隨便問問。”岑旭堯說。
“我不理他們的！”書小童聲音輕輕的。
3月溫暖的陽光兜頭照了下來，少年俊朗的臉在陽光下泛出暖暖的笑意。他說：“你今天還沒有講故事哦。”
“嗯！”書小童像是早已準備好，啓口娓娓道來。
這天下午，1班教室門口來了一個男人，老師走出去，那個男人不知和老師說了些什麼，老師轉頭看向岑旭堯所在的位置，說：“岑旭堯，出來一下！”
岑旭堯走到教室門口，男人猶豫了一下，才輕聲說：“孩子，你爸爸出事了，你快跟我走。”
岑旭堯一聽，心裡害怕起來，匆匆忙忙跟着男人離開了。