“你們都退下吧！”
“這位小兄弟不會搶奪你們的名額的。”
書生男子看到那封介紹信先是面色微微變化，隨後轉身微笑着掃視了一眼村民們。
“哎呀呀！就這麼讓他們走了嗎？”
“我是覺得他們應該感謝這位小兄弟的。”
那大漢站了出來，他一副打抱不平的樣子，就連那清冷男子也是瞥了一眼村民。
“他們的確應該感謝這位小兄弟。”
“他的這封介紹信級別很高，我們完全可以增加一個名額的。”
“不過，即使名額增加也不能破壞規矩，他還是要爭奪這個名額的。”
果不其然，書生男子說完這句話，那些村民們心中的憤怒瞬間消失全無。
增加名額意味着什麼？意味着他們的孩子進入的機率更大了。
增加了一個名額，又增加了一個爭奪這個名額的人那對於他們來說也是極爲有利的。
“這封介紹信是這位小兄弟帶來的。”
“那他在，名額在，他不參與這次選拔，那這個名額就必須要取消。”大漢完全是一副敲打村民的樣子。
偏偏村民們不敢對大漢怎麼樣，還要恭恭敬敬。
“行了，不要嚇他們了，都回去吧！今天的事情就是個誤會。”
書生有意趕人之下，這些村民們也都瞭解他的脾氣。
沒有人敢再繼續留在這裡，不多時，這裡就只剩下了大漢、書生和清冷男子了。
“忘了介紹我自己了，我叫元士。”
“這位大漢，沒錯，就是這鬍子拉碴的彪形大漢，他叫錢主。”
“還有那個面癱男，沒錯，就是他，總擺着苦瓜臉的小子，他叫司公。”
“我們三個是負責這次招生的。整個隊伍只有我們三個人。”
書生元士似是將易陽公當成了自己人，與易陽公的手握在了一起。
“你騙他們幹什麼？”那司公一直面色清冷，似乎世界都不在他的眼中一般。
罕見的，他居然說話了。
然而，這話卻沒有等來元士的回答，錢主有些不高興了。
“就應該騙他們，他們這羣人實在是太不像話了。”
“居然敢爲了名額殺人，這要是放在牆裡，一個個都別想活。”
錢主也有點喋喋不休，但相對於元士來說要好一些。
他的性格就是有點直爽，嘴上說着不喜歡別人打打殺殺，結果自己嘴上總帶着打殺兩個字。
“這位小兄弟，不要介意，他們兩個一直都這樣。”
“我還不知道你叫什麼名字呢！”
元士相對來說就很祥和了，看一眼就讓人感覺到很親近。
“我叫易語。”
“這個名字不錯，易語，易言易語，很好聽。”
元士的思考速度很快。
“易語小兄弟，你能否告訴我們這封介紹信是誰給你的嗎？”
元士的話也吸引了錢主和司公，二人停止了爭吵，轉身看向易陽公。
“是邢合給我的，就在前天，他在我們村子裡將這封介紹信交給我了。”
易陽公如實交代，在這裡他沒有必要說謊話。
說了謊話又有什麼用呢？
“邢合，原來是他啊！這到是很符合他的性格。”
“原來是邢合那小子啊！他都給出去多少封介紹信了，也不知道那幫老頭子爲什麼這麼青睞他，只要他要，就給他介紹信。”
“哼！”
三人的反應各不相同。
元士一副恍然大悟的樣子，錢主卻是憤憤不平。
至於司公，只有一聲冷哼。
“那你知道邢合去了哪裡了嗎？我們已經很久沒有見到他了。”
面對元士的打探，易陽公依然如實告知。
“他已經去遠征了。”
邢合也的確是去遠征了。
用他的話說，徵兆完了男丁後，他就不會回到主城區了，而是跟隨着大隊伍一起去遠征。
那元士聽到邢合遠征了，略有失望。
“哦！去遠征了，那又是很久，哎！”
“他怎麼那麼喜歡遠征？遠征有那麼好嗎？那麼危險，還沒多少收入，當個教官多好，總比他遠征掙的多。”
“哼！”
元士是失望的，錢主也有些失望，但還是那種抱怨的狀態，司公依然是一聲冷哼。
“哼！”
沒等元士詢問，司公又一聲冷哼。
“你幹什麼？你哼什麼哼？你就知道哼嗎？”錢主不高興了，抓着司公去一邊理論去了。
“易語小兄弟，我們不談邢合了，我們談談你的事情。”
易陽公來了興趣，他的事情那自然是他進入主城區的事情了。
那個高大的城牆內是他曾經作爲宮殿議會執權者的時候夢寐以求的。
他幾次來到城牆之下，但就是沒有機會進入到城牆內。
甚至有一次，他想要踏城牆而上，然而還沒等他踏上去，就感覺到了一股危險的氣息。
他便再也沒敢去嘗試踏主城區的城牆。
後來出現了易六合反叛事件，他也就沒在考慮過進入牆內。
但這不代表他真的不想進去。
現在有這個機會，爲什麼不進呢！
很多他心中的謎團的線索都在主城區斷了，被一座高聳入雲的城牆給擋住了。
“這封介紹信的作用並不是增加招生名額的。”
“他也不會增加任何招生名額。”
“我之所以和他們說會增加招生名額，是因爲這個名額多少隻有我們知道。”
“他們，包括他們村子進入到主城內的那幫人，都不知道這個名額。”
“你肯定很好奇，這封介紹信不是增加招生名額的作用，那他的作用是什麼呢！”
“他是介紹你去當教官的。”
元士的話嚇到了易陽公。
他怎麼也沒有想到，這介紹信居然是介紹他進入主城區當教官的。
“但我看你不是基因戰士，所以這個教官你不能當。”
“讓你當教官，那是害了你。”
“但有介紹信在，你這個教官名額是不能取消的，這是規矩，我們無法打破。”
“那我們只有做一個折中了，你依然是教官。”
“但是，你和那幫通過選拔進來的學生們一樣參加學習。”
“你需要以最快的速度提升自己的能力，以達到成爲教官所需要的最低條件。”