吳光譜暗想，這教育老百姓的事，恐怕他心有餘而力不足吧。管他的，楊森怎麼說，他就怎麼應，他嘴裡是不敢犟的，只見他唯唯諾諾，說，好的，好的。下一步，我把此事作爲重點工作開展。
吳局長，這任梓勳在南充當了幾年教育局長，他對南充教育沒一點貢獻，相反，他把南充老百姓的思想搞亂了，現在到了不好收拾的地步了。老百姓的鬧騰與他的教育觀點有關。這也是我不得不撤換他的原因。讓你出來任教育局長我是頂了壓力的，有很多人罵我讓一個不懂教育的人來當教育局長，但我不怕，我認定的事，誰也無法更改。外行憑什麼就不能領導內行？我就是要打破這個認識，外行幹內行的事也是可以幹好的，你給我好好幹。楊森對吳光譜說。
吳光譜答道，卑職明白，卑職明白。
你抓工作要抓重點，目前的重點是加緊時間把檢定老師的方案弄出來。我要的是一個穩定的後方，穩定後方的第一要務就是穩定教育，你在縣黨部幹了這麼多年，政治還是靠得住的。我讓你來當這個教育局長，不是讓你把南充教育的成績抓得如何好，而是讓你來穩定南充的教育。穩，你知道嗎？穩就是不出事，特別是不能出GD方面的事。這是大原則，這是大底線，我對你沒其他要求，就這一點，穩字當頭。只要穩了，你這個局長就當好了，當穩了。楊森說得很直白，不要吳光譜抓學業成績，只要穩就行了。
是的，正處於焦頭爛額的楊森，他只需一個穩定後方就行了，他能安心圍剿通南巴的紅軍，後方不添亂就行。至於其他，休論。吳光譜對這一點是知道的，也是明確的，他使勁地點頭，說，卑職明白，卑職明白。
南充教育是一枚棋子，是我大四川棋盤上一枚重要棋子，我要你把這顆棋子給我下好，下成一顆聽話的棋子，下成一盤活棋，不能成爲我的撇腳馬，不能成爲我的臥心象，更不能成爲我前進路上的絆腳石。楊森說。
吳光譜恭恭敬敬地說，軍座，我明白你的良苦用心，你儘管放心，你把南充教育交給我，我一定按你的思路，管好你的教育，管好你的後花園。
楊森很有深意地看了吳光譜一眼，說，聽說你的小弟在法國留過學？
吳光譜剛剛乾爽了一點的身體，馬上又汗黏黏的了。
這一句話，楊森彷彿是不經意說的，他並沒繼續說下去，而是轉到另一個話題。他說，易縣長說，你有一個檢定老師的方案，現在方案怎麼樣了？
吳光譜見楊森問起這事，汗馬上又收回去了，他說，軍座，管好教育，得先管好人，這管人嘛，當然就是管好老師了。方案已基本成熟，我再細化一下，到時呈你審覈。
我審覈啥子喲，你弄好後，直接報易維精，他批准了你就可直接實施了。
那好，我馬上下去就着手抓這件事，把這事當成目前重點工作中的頭等大事來抓。吳光譜站直身子說。
我要看效果，不是聽表態。如果教育再出事，我看你也就不用幹這個教育局長了。楊森說。
軍座放心，保證不會再出事了。吳光譜說。
吳光譜此話一出口，連他自己都不相信，南充教育真的會從此太平麼？
楊森對吳光譜揮揮手，說，你出去吧！
吳光譜如獲大赦，一出楊森辦公室，他就將衣服釦子解開，長長地出了一口大氣。