爲人師表，要因材施教，更要量力而行，科爾賓第一個學生就是法國的聖女，他的使命感很沉重。
“胖子…”
送走了燃點十足的蘿莉，看着她從樓外地炫耀似的蹦蹦跳跳離開，科爾賓覺得貞德很喜歡她後腦的那個蝴蝶結。
“主人。”
今天值班的是老二。
“備馬，我們到外面去逛一逛。”
利雪這地方不大，非常靠近英法勢力邊境。
六月初的中午日頭非常大，科爾賓走完一圈目前法軍的駐紮地點就不得不返回旅館換件衣服。他剛剛考察了下附近的地形，小鎮靠近附近的農田，非常合適放置軍中的排泄物。之前跟蘿莉的談話讓科爾賓意識到糞便也是增加產量的好東西。
法軍極度缺少糧食，安茹公國的橋樑太少，運輸量不夠高，科爾賓知道利雪駐紮了具體數目不明，但大約超過一萬的法軍，這些人吃喝拉撒，絕對能弄出不少肥料。
當前的章程就是要制定命令，讓手下的這些人全部到一個地方拉屎去。
聽上去很簡單，可執行起來有些難度，因爲科爾賓有一個事情必須解決，那就是軍隊再配置的問題，法軍在奧爾良統計的數據經過大小十數仗，又一個分兵，再融入了人數衆多的編外人員，隊伍的編制早給亂的一塌糊塗。
重整騎士團的隊伍編制是最容易的，其次是那些編外人員，他們人數不少，也就手續麻煩了一些，難就難在如何重新規劃法國貴族聯軍，既要考慮到貴族們的態度，還要搭配貴族手下的扈從，而且這些人不是一次性全部擺在那裡給科爾賓去編制，隔三差五就要有一批新人，不斷給科爾賓增加工作難度。
拉法耶特伯爵和科爾賓花了一個多月的時間才弄完大半，後來夏爾跟着貞德返回，後期的工作速度才明顯上升，但想要完成還得再需要幾天。
接下來的日子，科爾賓就在分配流民工作地點、配給農具、接受城市物資、分配鐵匠、規劃部隊編制和教授聖女知識中的忙碌的度過，爲了不讓聖女閒下來，科爾賓是加倍了他的忙碌，他本人就當做是提前做育兒教育了，以後跟伊莎貝拉有了孩子就能把教育貞德的經驗放到他們的孩子身上。
教好了貞德就是爲後來的血脈打好基礎，所以科爾賓那是非常用心的。
第一天的聖女授課夜，法軍登記在冊又進行再編制的作業即將結束。
忙的快要累趴下的科爾賓在蘿莉即將邁入他房間的前一刻才醒悟到他們居然沒有教科書！
科爾賓當場就石化了。
沒書怎麼教蘿莉啊？
沒得教那豈不是又要讓她電波模式開啓繼續去車翻英國佬？
要在一個月前，貞德還真沒這本是，可現在就不一定了，宗教狂熱的蘿莉一腦門心思就撲到車翻英國佬上去，而科爾賓手下那些吃貨有一部分人絕對會閉上雙眼跟着貞德一路車過去！！
天啊，蘿莉不清楚軍隊的軍糧供應，只知道揮舞聖槍在前方一路橫衝直撞，可是科爾賓他知道，要是約蘭德那邊不出什麼差錯，軍隊作戰的糧食供應堪堪夠支撐到秋收，而且這還是得科爾賓準備用諾曼底的稅收去收購當地的糧食後得到結果。
科爾賓這邊是要收復失地，這就註定了他不能採用跟英軍那種在就地取糧的策略，而且科爾賓有個想法，這就是他在法軍一路高歌凱旋時突然下令停止軍事行動的原因，他要跟英國佬打消耗戰。
英軍的補給戰線非常長，根據拉法耶特伯爵的報告英軍的援軍每次增援都得依靠海船和看季節，糧食補充就更不可能從英格蘭運輸到法國了，所以科爾賓準備把戰線拖到皮卡第地區，讓英軍在那裡自掘墳墓。
而勝利的基礎就建立在諾曼底和安茹能夠補充法軍大部分軍用物資的條件上，科爾賓要用能夠保持軍紀的法軍跟橫徵暴斂的英軍在皮卡第地區做出一個鮮明的對比！
“難道又要糊弄她？這難度比要真的教書還要高！”缺乏授課經驗的科爾賓在喃喃自語一番後，就在貞德推開房門踏入的那麼剎那間如獲至寶地捧起了那本聖經！
貞德看着科爾賓的側影在火光有種差點要仰面而泣的趨勢，她興致勃勃地問道：“今晚我們是要學習聖經嗎？”
科爾賓說道：“對，我們就是要學習聖經，首先我們就從學習語法開始。”
都說耶穌基督是萬能了，沒想到宗教書籍都能用來當成教科書，別看聖經是一本宗教書籍，可是比起中世紀那些市面上流傳的書本，聖經要好上不止兩倍。首先那些書不是關於巫術就是跟傳奇沾邊，要不就是騎士小說。關鍵就在於寫這些東西人學識可高可低，哪能跟聖經這種集當時文化之大粹的神學家一起相比！聖經裡頭的語法、斷句、字詞拼寫都是準確率極高的！用來當教科書是最合適不過了！
現在科爾賓總算明白他教父當年不選其他書籍專門用各個語言版本的聖經來教導他的緣由了，語法、斷句、字詞拼寫這些東西都能從聖經裡面找到最完美的解決方式。
科爾賓翻了下聖經，兩眼一目十行地準備着題目，爲了不讓蘿莉坐在板凳睜着那雙躍躍欲試的眸子四處亂看，他說道：“你先寫一篇文章出來。嗯…題目就是描述你小時候的那個森林。”
“哦，這個簡單。”
三分鐘後，科爾賓看到蘿莉拽着鵝毛筆瞪着筆尖下的白紙，紙面除了開頭的兩個扭來扭曲的字體，其他一片空白。
科爾賓拍了拍腦袋，他問道：“有什麼難處嗎？”
貞德一臉愁容地說道：“要不，我說給你聽吧？”
“傻瓜，要是說給我聽就好，那你就不用在這裡了。”科爾賓合上書本，打算從最基礎的單詞拼寫開始教起。
蘿莉像極了一個剛開始接受啓蒙教育的幼童開始抱怨知識的沒用：“真是的，寫字多麼麻煩啊，基督給我們創造了嘴巴不就是用來說話的嗎！”
科爾賓腦海中無意閃過米內爾黛的容顏，然後聽到她嫵媚地輕輕說出一句話：“嘴巴也是能用來含住一根東西，給人帶來快樂的。”
科爾賓微微臉紅了一下，估計這就是修女聽到蘿莉這句話做出的反應。
他說道：“語言也是主的造物，貞德。”
蘿莉無言以對。
科爾賓當天晚上從創世紀那裡抽出二十個比較常用的字詞解釋他們的意思並分別用他們進行造句，從而讓蘿莉延伸出一系列的問題，最後科爾賓佈置給貞德第二天的作業就是練字，抄寫法語版聖經，這纔是科爾賓用來消耗蘿莉精力和時間的殺手鐗！
到了第三個授課夜，時間準備進入到6月的中旬，科爾賓總算完成了軍隊的再編制，法軍由貴族和其部屬構成的兵力從原來的四千多提升到六千六百三十七人，騎士團有三千九百七十六人，編外人員總數四千三百八十七人，再加上後來來到乞丐和沒能分配到任務的需要再就業單身人員，法軍在利雪總共駐紮了一萬八千六百九十人，而這個數目並沒有算上圍困卡昂的納爾榜子爵手下的兩千一百人和駐紮在勒芒的一千三百人，以及在布列塔尼公國和安茹公國邊境駐紮的兩千安茹公國貴族聯軍。
如果阿朗鬆公爵徹底控制了他的公國，法軍的人數還會再多上不少。
法軍高達兩萬三千，士氣高昂，英軍的人數不少，並且士氣如虹，但面對集中法軍，他們分別分散在幾個地區裡，皮卡第魯昂有一千八百英軍，博韋有一千四百英軍，亞眠有九百英軍，加萊港有三千英軍，蘭斯的英軍人數最多，一共有一萬三千六百人。
雙方的軍力比對幾乎持平，唯一能夠打破這個平衡的是在圖爾不斷增加的軍隊，然而他們想要開到北邊的戰場還得需要一段不少的時間。
科爾賓寫信給約蘭德希望她能讓她的老相好裡蒙奇伯爵重新站在法軍這邊，減輕法軍在布列塔尼邊境的負擔。相比把圖爾裡的再度聚集起來的軍隊全部開到諾曼底，科爾賓更情願把當初參加過第一次騎士道征伐的南部貴族調過來，當然如果他們有在圖爾的話，因爲這些人比起在圖爾裡驕縱不遜的貴族可能要更加好使，科爾賓可不想在把軍隊推進到皮卡第地區跟英軍展開大戰的時候上演一場阿金庫爾戰役法軍的失誤。
對手頭上兵力不夠雄厚的科爾賓左思右想決定向英王亨利寫一封停戰協議，他知道英王亨利最近將在蘭斯完婚，這封協議要麼成爲英軍開拔的理由，要麼成爲英法兩軍暫時停戰的妥協。
只是由於科爾賓不是整個國家的最高掌權人，這份外交協議不能由他發出，他只能寫信給約蘭德，讓她去給英王亨利派出使者，但科爾賓又不能講明他所要拖延時間的具體緣由，他只能含糊地在信上寫下諾曼底的慘象，就只說諾曼底需要王國的整頓一番才能繼續進軍。