“您知道目前國家是應試教育，孩子都被家長管怕了，所以學習成績上去了，膽子卻沒了。復旦給了我膽子，他們也一樣會有膽子嘗試一下。”
這個時候陳剛電話鈴聲響了，傾身走出去接電話，沒幾分鐘回來，有些不好意思的說：“秦校長、秦院長，不好意思，市委宣傳部、滬上晚報、滬上電視臺、他們都想給劉東做個專訪……”
秦懷遠、秦風、陳剛三人看着劉東，等着他的意見。
劉東鼓起勇氣說：“我個人沒有意見，不過因爲是學生身份，是不是由校方一起陪同一下？”
秦懷遠、秦風、陳剛也沒有揹着劉東，當面就商量起來先後順序和時間。
秦懷遠淡淡道：“小陳，你和他們說，採訪可以，地點需要在學校大禮堂，參與的人需要老師、系主任、院長、校長共同參與。”
“採訪對象不能單獨是劉東同學，擴大到計算機一班，還有2-6班參與平臺的代表，還有大三主要參與領導者。”
“咱們不搞形式主義，同學一起鍛鍊一下，學校老師接受採訪，咱們三個只旁聽不說話。”
陳剛答應了一聲，見秦楓院長也沒有意見，急忙跑出去聯繫媒體。
秦懷遠對劉東說：“謝謝你，給大家一個平臺，今天說的那三點要求，學校一定儘快，盡力去辦，爭取老師可以趕上學生的速度。”
秦風感慨的說：“是啊，你們效率的確很高，我聽說是從10月1日開始的？”
劉東搖頭說：“準確的說，項目調查是9月6日開始，項目準備是從9月17日開始，項目啓動是9月20日，9月28日前，我們完成第一步，在復旦大學做了成功的試驗。”
“10月4日完成滬上推廣的準備工作，10月20日完成滬上第二階段任務，我們準備11月1日開始全國發展第一步。”
秦風點點頭，認真的想了一下說：“效率確實很快，你們寫程序也夠快，只用了三天？”
劉東笑着說：“程序難度並不是很大，在整個項目中，我們爲了節約時間，三天中我們只寫暫時夠市場人員推廣的程序，他們推廣過程中，我們逐漸去完成後續項目開發。”
秦懷遠在話語中聽出很多意思，不是劉東自己開發？逐漸完成項目？一邊推廣一邊寫程序？也就是說，很多同學都可以寫程序？劉東可以完成框架設計？
語氣緊張的問道：“你們的課程，沒有學到那麼深？同學們都會寫程序？”
劉東看了秦風有些尷尬的說：“學校裡教的，和我們寫的一點關係都沒有，我個人比較喜歡寫程序，沒有上大學前，我自己可以獨立完成項目。”
嬉笑道：“這還多虧了學校有個狀元班，給我安排了一堆狀元在身邊，我們很快找到共同語言，大家的智商都不低，理解能力，學習能力，都是一等。”
“聚在一起商量後，把一些東西分開學，自然效率高了很多。”
秦懷遠看着秦風說：“計算機可以分開學？”
秦風很是難爲情，苦笑道：“校長，計算機本來就是多個學科，每門的難度都不大，有了數學做基礎，學習一門語言，就7天時間足夠。而且越學月快！”
秦懷遠想了想，緊皺眉頭語重心長的說：“小風，我們得與時俱進，一幫高中生可以快速學習一門程序語言，就是說明有穩定的邏輯思維和數學做基礎，可以快速實現大量程序員的複製。”
“咱們不是還有數學系麼？你弄幾個老師過來，讓他們也學程序語言，這樣發展的速度不是更快一些麼？數學系那些人，除了以後繼續搞更深的研究，淘汰下來的同學，就業都很艱難，讓他們學會幾門程序語言，就業問題就解決了。”
秦風苦着臉說：“這個是肯定的，計算機裡需要大量的數學人才，這樣解決算法類問題會變的很簡單，可這人才我也不能調過來用，陳剛他們那裡有12門計算機語言教師，隨時增加幾堂課，一個月能把數學系的人，都轉成編程高手。”
秦懷遠仔細的品了一會兒，說：”劉東，你覺得我的建議怎麼樣？“
劉東高興的說：“我覺得很好，有數學基礎，學計算機會很快，但我有個建議，希望一會兒陳剛主任也聽聽。”
幾個人閒聊一會兒，陳剛回來，呼哧帶喘的說：“秦校長，秦院長，都安排好了，明天上午9過來。”
秦懷遠讓陳剛坐下，對劉東說：“劉東，你說說，陳主任來了，有什麼高見？”
劉東見三人關注的目光，乾咳兩聲，淡淡道：“是這樣！目前階段，計算機是由兩個部分來組成，軟件和硬件。”
“軟件隨時都可以找，大量人才進來，發展時間也不會太長，人才都會快速的適應。”
“但硬件點麻煩，我們國家幾乎是零基礎，是不是可以從數學系、物理系中，找適合這個方向發展的人才。”
“實際上數學系的人才，比較適合做算法類的東西，比較偏於軟件。”
“物理系的人，才更適合硬件方面的發展，比如芯片設計，集成電路設計，能源設計”
“等等.....”秦懷遠直接打斷劉東的話說：“劉東同學，你說芯片設計和集成電路，我可以理解，都是半導體相關的行業，物理系他們學這個是有條件，你說物理系的人，去學能源設計是什麼意思？”
劉東急忙解釋道：“秦院長，我想你用過筆記本電腦，筆記本電腦上的電池是不是屬於能源範疇？”
見三人都點頭確認。
劉東接着說：“那麼計算機的軟件，顯示電池內電量！你說這個算是能源範疇還是軟件範疇？”
秦風急忙一拍大腿，語氣激動的說：“醍醐灌頂啊！如果搞物理的人去學習計算機，就會找到軟硬結合的思路，讓硬件更加受軟件的支配，我這麼理解沒有錯吧？”
劉東微微點頭，笑道：”化學也可以，數理化+計算機就是未來的世界，我是這樣認爲的。“
秦懷遠認真的琢磨劉東花，淡然的說道：“秦風，明天採訪任務完成後，我來組織數理化三個大系主任的碰頭會，深度的融合。”
激動着，繼續道：“咱們大學教育也要創新，不能社會要什麼人才，我們培養什麼人才，我們要先走一步，讓人才來引領社會。”
陳剛好像聽明白一些什麼，笑呵呵的說：”劉東，你的建議很好。你看，如果數學系學習計算機，他們最簡單可以應用到計算機什麼方面？“
劉東斬釘截鐵的說：“1.數據建模，2.數據庫開發，3.大數據計算。”
陳剛急切的問道：“什麼是大數據？”
劉東有些不好意思，“大數據”這個時代還沒有這個詞彙，解釋着說：“我舉個簡答例子，打個比方，我們用瀏覽器一天瀏覽100個網站，那麼全班52個同學就瀏覽了5200個網站。”
“那麼這些網站中，是否有重合呢？肯定會有，用算法鎖定重合部分的網站，我們寫個軟件，將這些長用的網站緩存到我們內部的服務器，那麼說我們用這種方式，無形間節約了網絡帶寬。”
陳剛認真的聽着，頗有興致的點點頭，繼續等待劉東說下去。
劉東繼續道：“將這種應用擴大到滬上全市，準備一臺同樣服務器，是不是解決滬上很大帶寬？如我們爲全國所有城市都解決，那麼道理就會轉變。”
“變成一個行業，可以爲很多網站服務器節省了帶寬，我們是否可這種以技術，收取網站的費用？”
陳剛大力的拍着自己腦袋，恍然大悟的道：“對！網絡接入終端越多，數據量越大，內容越來越多，就需要更多的數學公式，找到同類型的數據，加入二次運算，節約了成本，未來也可以孵化出更多，企業級應用。”
陳剛立即用筆記下了這些後，又問道：“物理+計算機我懂，硬件接受軟件的控制，那麼化學呢？”
劉東想了想，語氣認真，正色道：“陳主任，你對光刻機瞭解多少？”
陳主任誠懇的說：“我只知道光刻機，是物理方面的應用。”
劉東微微一笑說：“我看過一本書，書名忘記了，書中好像說過任何物理變化，勢必會產生化學的反應。我琢磨一段時間，這個話反過來說也很貼切，任何的化學反應，都會影響物理變化。”
“陳主任，其實你可以和化學系主任探討，旁邊在有個數學的做分析，一定能搞明白光刻機瓶頸在哪？”
“沒有化學參與的物理研究都是閉門造車。我一直是這麼認爲的。”
秦懷遠擺擺手，淡淡道：“好了，不討論這個，其實都是很簡單的科學原理，咱們不擴大到哲學方面。”
“後天我來組織，數理化+計算機研討會，會議討論三方面的結合點，讓人才有更大作用，有更多發展空間，別走入社會被淘汰，大學培養出社會不要的人，社會要大學做什麼？”