朦朧的月色，還不足以照亮道路和標識。因此，眼下只能依靠柏油路的觸感來判斷前進的方向是否正確。
根據“鴿子”的報告，ru1er不知爲何沒有靈體化就搭上了順風車，正朝圖利法斯方向行進。
正因爲這樣，連追蹤的功夫都省。只要埋伏在道路上，ru1er所乘坐的車輛自然會通過。實體化後的紅之1ancer一直在特蘭西瓦尼亞高公路上待機，準備執行命令。
1ancer從不去考慮接到的命令的善與惡。不管那道命令會導致怎樣的事態，他都敢避免去考慮。在他眼中，只有侍奉召喚了自己的御主纔是第一要義。
話雖如此，他還是對這道命令懷有一絲疑問。不是敵方御主，也不是敵方從者，甚至連吞噬無辜人類以補充魔力都不是。要自己去將第十五位從者——本該擔任這場聖盃戰爭裁判的職階、ru1er誅殺，他對御主的這道命令有些不解。
畢竟ru1er不會偏袒任何一方。他們是頂多對違反規約的人物提出警告、給予懲罰、避免讓聖盃戰爭本身無法成立的事態的從者。
恐怕這麼做是想通過排除ru1er來回避違反規約的懲罰。這麼推測雖然很武斷，但他很難再找到要去排除ru1er的理由。
然而命令就是命令。違背命令這種事紅之1ancer是不會做的。不如說，他根本就沒有這種念頭。
“殺掉”，如果被這麼命令——他只會毫不留情地實施殺戮。
一隻鴿子落在1annetcer取下它口中銜着的紙片後，鴿子就匆匆忙忙飛走了。這或許是那個assassin的使魔。如果說紅方陣營的caster算是特異的從者，那assassin也是毫不遜色的異端。那位亞述女帝，有着儘管以assassin現界、卻能作爲caster活動的極其稀有的技能“二重召喚”。這樣一來，caster作爲caster無法活躍的部分，就由assassin來彌補。
“哼。”
紙上寫的東西實在是很簡潔——車種和車牌號。只靠這些就足以鎖定目標。
1ancer往高公路的巨大標識上一坐，伸出雙腿，一心等待ru1er通過。實際上，1ancer對ru1er到底是何等人物這種具體知識可以說是一無所知。多半是大聖盃把和ru1er相關的情報嚴密地隱藏起來了吧。
ru1er受大聖盃指派，擔負着管理聖盃戰爭系統的任務。對把局外人捲進來的行爲施以刑罰，在這一點上，ru1er和聖盃戰爭的監督官是相似的。但他們的力量，是身爲人類的監督官所無法比擬的。
重要的是，ru1er擁有隻憑自己一人就足以管理“聖盃戰爭”的特權。想要解決他簡直難如登天。但也可以說正因爲這樣，纔有了與之戰鬥的價值。
遙遠的彼方，傳來汽車車燈出的點點微光。
1ancer看到了。
孤零零行駛的老舊貨車上年輕男女擦出的火花越來越烈，火花的意味也換了一種。
哪一種？隨便聽幾段對話就知道了。
男：“什麼？你只會加減乘除四則運算？”
女：“是的，聖盃只賦予我了這些。”
男：“那麼衍生出的平方、根號什麼的都不會？”
女：“那是什麼？好像對這個名詞有所瞭解，卻又不是很瞭解。”
男：“好吧，四則運算能到多少位？三位？四位？還是五位？”
女：“不知道，感覺不是很多。”
男以手扶額：“你這還真是隻能生活的級別，就算不是文盲也差不了多少了。聖盃真是吝嗇，看來師匠留給櫻的結晶裡還加入了自己的基礎知識。”
女側頭：“師匠？櫻？結晶？”
男擺手：“沒什麼，不要在意，你看不懂教科書的原因我知道了。你完全沒有數學的基礎，能看懂《高等數學》纔怪，就算給你一本《初等數學》你也看不懂。”
女沒有回答，癟嘴的樣子帶着點不忿。
男：“別不服，給你介紹下現代數學體系。現代數學分爲四個級別即《初等數學》《中等數學》《高等數學》還有之上的專業級領域，分別對應現代教育的體系，即小學、中學、大學還有後面的更高級的研究深造，這個聖盃的常識裡有吧。”
女：“有，我很羨慕現代的教育體系，比我生活的那個時候好很多。”
男：“社會總是在展，如果不能越來越好，人類早該滅絕了——不說這個，你知道自己的數學等級嗎？”
女：“初等？”
男搖頭：“你太高看自己了，你連初等都算不上，也就是小學二年級最多三年級，還要看是在哪個國家，年級的概念你有吧。”
女點頭：“有...那個，我真有這麼弱。”
男也點頭：“你就是這麼弱，不用懷疑。雖然打仗和數學關係不大，但從數學的等級也能推測出你本身受教育的程度，我現在開始相信你真的得到了天啓——不然我真的很難想象你是怎麼折服那幫貴族的，又是如何和天主教那幫神職人員辯論的，還說的人啞口無言，如有神助那該就是這麼回事吧。”
女：“不是如有神助，我是真的聽到了主的聲音。”
男：“也不奇怪，神的確是真實存在，只是不在現世，而是去了世界裡側。越接近現代，神就越來越難干涉現世，強如雅威或者說耶和華也不例外。要是英法戰爭生在公元前，說不定審判你的那幫賤人會遭到神罰。話說，你就真沒恨過那幫賤人，根據史料記載他們可是對你做了很多很過分的事情。”
女：“你很瞭解我的事情？”
男：“想不瞭解也不行，這裡可是歐洲，你的知名度足以在所有英雄中排進前十乃至前五。”
女：“我...其實沒有那麼了不起。”
男：“你有，無需妄自菲薄。法蘭西的一羣二貨救不了自己的國家，而你救了，這就足夠了。”
女：“那是...有主的啓示。。”
男：“自助者天助，助人者人助。因爲你的堅韌，上帝纔會青睞你，因爲你幫助人民，人民纔會幫助你，與你抗敵。”
女：“神愛世人，不分彼此。”
男：“狗屁不通，既然不分彼此，又爲何叫一切信他的，不至滅亡，反得永生，而不是讓衆生不至滅亡，反得永生？抱歉，無意貶低上帝的意思，也沒有和你辯論神學的打算。我不否認上帝的偉大，也知道他爲世界做了很多事，只是他還沒到一元神那麼高的位置——有救世主（saver）資格的不止他一個。嘛，說這些也沒用，還是說說眼前的事情吧。”
女：“啊...哦...”
她與男人不同，爭鬥勝負心都很淡，男人不願多談，她也就把到嘴邊的話嚥了回去。（其實是奸少神學造詣不夠，不知道該怎麼駁斥。）
男：“你想學數學嗎？想的話我來教你吧。”
女：“你？”
男：“怎麼，不信？我雖然到不了高等數學的程度，教你到中等數學還是沒問題的。”
女：“想是想，只是你爲什麼要教我？”
男：“你是個美女…好吧，不開玩笑，你長得像我一個朋友，有機會介紹給你認識。而且，到圖利法斯還有很長的時間，不做點什麼實在太無聊了——一句話，學不學。”
女：“學。”
男：“好，那麼就從四則運算開始吧。”
於是，一男一女，沉迷學習，不可自拔！