第二天一早的語文課上，王老師並沒有急着講課，而是開口說道：“昨天舉手的，銅板兒帶來了嗎？交上來我看看。”
二十多個學生呼隆一下涌上了講臺，“老師，老師，這是我的。”一雙雙小手伸着，展示着自己的銅板。
“好的，不着急，都放桌子上，我看完了就還給你們。”
於樂看了看，樑曉剛居然拿了十幾個算是最多的，回頭再一瞅，好傢伙，還有個人拿了個刀幣，估計家裡以爲老師懂這個，都讓帶來幫忙鑑定了。於樂自從看到老師昨天笑得那麼開心時，總覺得彆扭，但自己已經舉了手，不拿的話擔心被老師罵，所以選了一個鏽蝕嚴重的有殘缺的光緒通寶，跟着其他學生跑上了講臺，趁着亂乎勁兒，像施捨乞丐似的往那一拋就下來了。看到那麼多同學交了幾十個銅板全堆在了桌子上，於樂更認定了自己的想法，老師肯定不會還給他們了，他能分得清哪個銅板是哪個學生交的嗎？估計學生們自己都分不清了。
老師“狠狠的”表揚了這些帶銅板交給他的學生，然後一股腦把桌子上的銅板劃拉進了自己的口袋裡，若無其事的講起了課，這一整天他看起來心情都很不錯。
精明的於智源自然不會把家裡的東西拿來給老師，他帶了兩塊吸鐵石，下了課拉着於樂到教室外表演魔法。他用吸鐵石在牆角的泥土裡翻了幾下，然後吹了一下上面的泥土，竟粘住了不少鐵沫，這讓於樂一下子開了眼，土裡居然不止有土，鐵屑可以隨處可見。回到教室，於智源把鐵沫刮下來放到了紙上，然後隔着紙把吸鐵石靠近，上面的鐵沫都支棱了起來，隨着吸鐵石的移動跟着一起移動。兩塊粘在一起的吸鐵石，如果把另一塊調個個兒，居然很難讓它們再靠近，空氣中似乎有股柔軟的力量阻止他們靠在一起。那時的於樂並不懂磁場，這兩塊破吸鐵石讓他快樂了一整天。
“你這玩意兒從哪弄的？”於樂很好奇吸鐵石的來源。
“收音機、錄音機的喇叭裡都有。”
前兩年村子給每家每戶的家裡裝了個方方盒子，下面有根拉繩，拉一下，村子裡一廣播什麼信息家裡的盒子就能收到，只是使了沒多久就棄用了。於樂心想，那也是個喇叭，說不定有吸鐵石。回到家，他從裡間的桌膛裡翻出了那個盒子，找了個螺絲刀把後面的板子拆了下來。裡面的結構很簡單，幾根細電線，還有一塊像喇叭的鐵，後面鑲嵌的圓圓的一圈被兩塊鐵片夾住的黑色東西應該就是吸鐵石了。
於樂用剪子剪斷了電線，把喇叭取了下來，他不知道怎麼摳下後面的吸鐵石，索性出了門，找了塊大石頭，把喇叭砸了個七零八落，吸鐵石碎成了三四塊。被好奇心驅使的於樂破壞力也是很強的。取下的吸鐵石跟於智源拿的一樣，他開始到處吸鐵沫玩，時間久了竟在塑料袋裡攢了小半斤的鐵沫。
學校裡，王老師拿走了銅板後，一連幾天都沒有消息，樑曉剛坐不住了。早在學校剛開學沒幾天大家一起清理雜草時，於樂就覺得樑曉剛不是個太好相處的人。他看着劉超海上躥下跳的清理垃圾時嘟囔了一句“成事不足敗事有餘”，一下子讓旁邊的於樂有些震驚也有了壓迫感，於樂不懂這句話的意思，但覺得這麼厲害這麼深奧的成語從他嘴裡隨口就能說出來，他的知識一定很厲害，可能會搶走自己的第一名，另外也感覺到了這個人的挑剔和難相處。
此時的樑曉剛又開始唧唧歪歪起來，他翻着上嘴皮皺着腦袋走到於樂跟前說：“於樂，老師是不是一直沒提那些銅錢的事，他能不能給了。”
“我上哪知道去？”樑曉剛唧唧歪歪的性格讓他在班裡沒有什麼朋友，於樂也有意疏遠。
“你不是也上去交了？你去問問他？”
“我可不敢去，而且，我就交了一個破的，不給就不給唄。”於樂有意刺激一下他。
“一個破的說不定也很值錢。”
“沒事，我家裡不缺那一個，還有好多。我不去問，要不你去問問唄。我看你拿的最多。”
樑曉剛的腦袋皺得更厲害了：“我把家裡能找到的都拿來了，他怎麼這樣，也沒句話？”
“說不定他忘了呢，你去提醒一下他，你就說‘老師，那幾個銅錢你看完了沒？我家裡催着要呢。’”
樑曉剛見於樂對這事不着急，又跑去問了其他幾個同學，大家都不敢去找老師，最後自己憤憤的坐回了座位，低聲嘰歪着什麼，於樂大概聽到幾句“一幫廢物，酒囊飯袋”什麼的，於樂心想，你自己不也是這樣。
學生怕被老師打罵，家長怕找老師的話，引得老師不高興，以後給自己孩子小鞋穿，最後這事就不了了之了，關於銅板兒的事，老師也再沒提過。
並非所有的老師都配得上“爲人師表”四個字，接觸了很多老師，自己的同學也當上老師後，於樂覺得，對於一部分人，“老師”不過是一份謀生的工作而已，尤其是品行不端的老師，簡直就是摧殘祖國花朵的惡魔。一個好的老師，會改變孩子一生的命運，一個壞的老師，會將孩子帶入歧途，毀了孩子的一生。
這天，老師抱着一摞八開的白紙來到了教室，咧着嘴笑道“學校舉辦手抄報比賽，每個班評出前十名，有獎品。”前排的把紙傳到了後面，他繼續說道：“這節課給你們一節課的時間，弄不完的就當晚上的作業，回家寫完明天交上來。”
“手抄報是什麼？”有人問道。
“咦？你們之前沒辦過？”
“沒有！”學生們齊刷刷的答道。
“老師辦公室外牆上有個黑板看到沒？那上面不是有粉筆畫，有文字嗎，跟那個黑板報差不多。你們在紙上分幾個小塊，找找作文書抄點字，或者自己寫個小作文，再畫點插圖，每一塊中間用一些符號什麼的隔開，模仿報紙的樣子。”他一邊說，一邊在黑板上畫了個簡單的草圖。