“喂喂喂，能聽到嗎？我是吳小清，這個角度怎麼樣，還需要調整嗎？”
“聽到聽到，這裡是葉夫根尼，再往右１０度左右……旋轉半圈，可以了，固定吧。搜救隊，喊一下言修，他又跑出去了。”
“沒事，他發現了情況，吳小清你的動作再快點，１０點鐘方向的戰鬥有擴大化的傾向。”
吳小清急得一腦門子的汗，他衝擊鑽的鑽頭已經換過三次了，可釘子怎麼都打不進去。
“這個點不行啊，能換個地方嗎？這塊是金屬的！這外星人的鋼板太ＴＭ硬了！邊上石頭不行嗎？”
“不行……這裡的岩層附着性很差，稍有震動就會脫落的……這樣吧，你換熱熔膠，把鏡頭沾在上面。”
吳小清拿起熱熔膠槍，一邊等加熱，一邊下意識的扭過頭去，看自己背後的那一片空氣。
就在吳小清剛纔作業的時候，從那個方向已經來過三個人了，如果不是言修，吳小清有三條命都交代在這裡了。現在言修不在，吳小清總覺得心裡一陣陣的發慌，幹活的時候背上不斷的冒冷汗。
這種感覺是之前幾次執行任務從來沒有過的。
其實初次進入這個世界的時候，吳小清雖然被搜救隊提醒過很多次關於任務的危險性，但那個時候並沒有太大感覺。
因爲那時候敵人都是完全陌生的，而且最初接觸的時候，那些飛人對自己也沒有什麼敵意，他們飛來飛去的生活模式還讓人覺得挺詩情畫意的——即使他們經常用飛劍打鬥。但吳小清一直都是以看戲的心態來看待這一切。
但現在不一樣了。
從進入這個世界到現在，整個任務已經進行了三個多月，這中間無數次的視頻資料，技術會議討論，乃至於最後核爆炸，三昧真人，戰爭場面……吳小清已經從感性到理性，渾身的每一個細胞都深刻的理解了這個世界的真實模樣。
就拿剛纔拿三個人的出現來說吧，因爲對方出現的位置在自己身後，眼鏡根本無法觀察到。
從這些人出現在視野中到接近自己，不過是十幾秒鐘而已。這點時間對吳小清來說，還不夠完完整整擰好一個螺絲的。
但這點時間就夠別人要他的命了。
現在正是戰爭狀態，就像距離吳小清最近的，那個正在發生戰鬥的門派來說，反抗軍此時已經衝進了門派之中——這意味着這個門派基本上已經失守了。這個門派的守軍基本都分散在門派周圍，企圖依靠自己修爲的優勢，殺對方几個落單的。遇到這種情況，吳小清這種目標是最容易遭殃的。
吳小清努力讓自己的精神集中到面前的融化膠條上，細心的把攝像頭的支架粘住固定。
背後又有了動靜，聽聲音顯然又打起來了，有人發出慘叫，然後是飛劍的碰撞聲。吳小清現在都能從這聲音判斷出兩把劍碰撞之後的情形了……聽聲音還有段距離，但他就是忍不住要回頭去看看。
“沒事，幹好你的事。”搜救隊相當淡定，“一切數據都說明你很安全，只是被陌生環境干擾了你的危險判斷系統。”
“他們在修的面前毫無還手之力的，何況你還有可以隨時呼叫緊急支援的預案……”搜救隊的聲音換了一個，代表他這次說的話是翻譯葉夫格尼的，“可以了，清，你先去休息一下吧，我們這邊調試一下數據。”
吳小清趕緊在島的表面連滾帶爬的進入小島中心。
這個島之前肯定是屬於某個門派的，在入口處還能看到不少代表門派的字符，圖案。許多文字眼鏡都忠實的翻譯了出來——天元派四大戒律……
門派內部還能看到常見的打坐資質，牆壁上甚至還用壁畫刻着一些“武功秘籍”，這倒是讓吳小清想起了經典的電視劇天龍八部。
只不過這些秘籍上都沒有人物，畫的都是劍——顯然是劍法。因爲飛劍不需要手持，所有的劍法圖案裡，就只有基本的角度和速度信息。
如果不是搜救隊提醒，吳小清還以爲自己看到的是物理書上的受力分析圖呢，這秘籍上就都是小劍，然後是各種各樣的箭頭。
按照之前的經歷，吳小清需要在這裡等上好幾個小時，主要是搜救隊需要整個調試監控畫面的傳輸信號。
這些鏡頭都是通過電磁波傳送的，採用的傳送辦法是階梯傳送。
到目前爲止，吳小清安裝了四個點，把這四個點按順序分成１２３４，那現在裝的第四個點的信號，就要傳送到第三個，再傳到第二個，以此類推。
在這個不存在衛星的世界裡，也只有依靠這種辦法了——不然幾千公里的範圍，直接發送去空間站，這樣大信息量的圖像信號是根本不可能做到的。
吳小清從書包裡掏出一個平板電腦，開始認真的看書。
《高一物理》的視頻解說版。
是顏雁專門去申海市的一個重點高中錄回來的——也是她當初的母校。
相比起之前，自己瞎琢磨的自學，現在的吳小清顯然已經開始逐漸掌握了一些學習方法，加上還有視頻裡的老師指導——平時到了下班時間，吳小清都可以直接跟老師聯繫問問題的。
吳小清已經基本掌握了幾條基本的物理定律，做做一些入門級的題目問題也不大了。這也讓他倍覺振奮——經過一兩個月的摸索，總算是入了門了。在這之前，他還參加過空間站的電路鋪設工作，電學方面也基本打下了基礎。起碼他現在知道常規的電壓是２２０Ｖ，頻率是５０ＨＺ了。
這些知識點的掌握，對於其他普通的高中生來說，也許不過就是課本上的幾個符號標誌，考試時多拿分數而已。
但對於吳小清來說，卻有着完全現實的意義——就像電學裡的幾個公式，吳小清現在天天用來計算：
一個飛人一天不動需要消耗多少電，這些電需要多久能充滿。從看到一把飛劍到飛劍擊中自己需要多久，自己需要如何反應纔可以避免……
葉夫根尼就跟吳小清開過幾次玩笑，說他現在開始學基礎物理，應該算是工作培訓。
只是，唯一遺憾的是，吳小清的資質……實在是太差。
用顏雁的話來說，吳小清初中基本上等於沒讀。
學理科跟文科不一樣。文科什麼時候學起來都不晚，因爲知識點都是記憶性的，前後之間沒有明顯關聯。顏雁記得那時候理科班轉文科的，哪怕是到了高三下學期，拼一兩個月也就能跟上進度了。
但理科……就像是蓋房子，地基沒打好，直接在上面蓋，免不了搖搖欲墜。
吳小清現在就是在這種搖搖欲墜的狀態中，艱難的一點一點往自己的知識之塔上一點一點的加東西。
他的認真持續了一個多小時，直到葉夫根尼把他剛剛做的題目簡單的批改完，告訴他：“算了，清，物理與你無緣，繼續去擰螺絲吧……”
吳小清有點不甘心：“你就說嘛，錯了幾道？”
葉夫根尼笑：“５道。”
“那不是還對了五道麼，”吳小清說，“進步很大啊。”
“５道是錯誤，剩下的五道，清，其中的一部分……你可能還沒看懂題目。吳，你的數學基礎太差了，還是先從初中數學開始學起吧。”
言修此時已經帶着吳小清開始加速了，他們的飛劍在趕路時平均速度往往超過３００碼，吳小清一邊戴防風頭盔的時候，還一邊說：“搜救隊，我錯哪了，發在眼鏡上讓我看看。”
他的題目批改畫面很快就出現了，錯誤都是低級的，吳小清現在能夠理解公式了，但他計算上全是問題。簡單的二次方程不會解，簡單的消項只消一邊，兩位數乘一位數會算錯……
一個個錯誤看的吳小清特別委屈——公式都寫對了，解題思路也對了，就是算錯了。
“科學只看結果，不看過程，”葉夫格尼能體會吳小清的心情，“絕對正確，這是科學最大的魅力，也是最殘忍的地方。你得習慣適應這種殘忍。”
“是不是我太笨了。”在每次看到自己的成績之後，吳小清總是忍不住這樣懷疑自己。
“智商測試都給你做過十幾次了，你還算聰明的。只是基礎不夠。”
“可我也就９８，”說到智商測試，吳小清又耿耿於懷起來，“搜救隊說，我們中國人平均值都有１０５呢！”
“我的測試結果比你更低，只有９６，”葉夫根尼說，“但這不妨礙我照樣能成爲教授。”
“搜救隊說你是工程型研究……對智商要求不高。”
“聽你這麼說，那你以後想去做理論研究？”
“那當然，”吳小清看着前面的言修，他們腳下的飛劍，身體周圍呼呼刮過的大風，豪氣萬丈，“要麼不學，要學肯定就要學最頂尖的！*因斯坦那樣的大科學家。”
葉夫根尼的回答只有爽朗的笑。
搜救隊倒是說了實話：“這很難。”
吳小清剛剛鼓起的勇氣頓時泄去了大半：“我努力學幾年還不行嗎？”
“越努力越難，”蒐集隊說，“但這次任務結束後，會變簡單的。”