第116章 回放
在場衆人尤其是漢克少校聞言面色驟然一沉。
雖然他們之前也接收到相應的情報，知道了這隻王獸級的存在。
但現下聯通起所有的物證，在場衆人也大多是從混亂的戰場下來的，很容易就能品出其中的異樣來。
伊氏酸磺蟻普遍戰鬥力都不是很高，可他們卻是螞蟻類星獸中少有的“氣味大師”，不但能夠分泌出干擾腦域平衡的酸磺鹼素，還能夠短暫的圈定場地，並屏蔽和干擾特定區域內的信號。
——這也是爲什麼學校無法接收到梅斯等人求救信號的原因。
但梅斯等人在終點前十幾裡的地方發生狀況他們沒能被發現可以說是酸磺蟻的作用，可這隻王獸級別的酸磺蟻是怎麼回事？
一隻綜合評價爲準S級的王獸怎麼會是一羣最多算是C級星獸的首領，即便同屬一族也是不可能的的事。何況兩方的信息素根本就不相匹配，這王級酸磺蟻明顯就是被特地安排混進這羣C級星獸當中的。
誰會做這樣的事……而他這樣做的目的又是爲了什麼？近百年來貝斯卡中級學院就從沒有發生過這樣的事情，衆人感到一陣棘手。
“繼續說。”漢克少校壓了壓桌椅後背，輕微的吱呀聲當即給在場議論紛然的衆人一個提醒，他們也不自覺地安靜下來。
“除取證和覆盤所需的數據和痕跡，我們還從梅斯准尉的機甲殘體的端口提取了部分影像。雖然已經殘損，但集中顯示了其中幾段情景，不知少校是否要立即查看？”
“投射過來。”
對方聞言在對面動作了一番，在隨行取證人員的協助下將影像轉接到會議室這邊。
端口設備大概損壞的太厲害了，轉接過來的影像大多都很短，並且部分模模糊糊，忽地看不清楚場景，忽又只能聽到聲音，但單單從聲音和殘餘的影像便也能感受到當時情況之驚險。
尤其是倒數第二段，漢克少校將這段錄像反覆看了三四回，皺着眉若有所思。但他沒有說什麼，關閉了這段影像，然後點開了第四段。
這一段是這四段影像當中最長的，且也是最平靜的一段，靜得讓人有些心慌。
因爲此時影像當中的梅斯已經身受重創，巨大的鰲牙洞穿人的上肋從肺部穿過，血液順着螯牙滴滴往下落，淌了一地，以至於好像整個畫面都染上了紅色。
這個過程並不短，但在這股彷彿籠罩了死亡陰影的氣氛之下卻顯得十分漫長。在場衆人也都是歷經生死，親身送走不少同伴也送走無數敵人，也早就看慣了生死……但眼睜睜看着一位同胞生命逐漸走向終結的感覺真的是很糟糕，哪怕這一刻是屬於一個完全過去時的影像。
會議室內的氣氛異常壓抑。
直到……這個死寂的場面忽然傳來一陣，不一樣的聲音。
漢克少校挑了挑眉，斯達克則也是隨着其中一個略有些熟悉的聲音望去。
看來是兩個救人的小傢伙正好過來了……原來當時是這樣的場景。雖說他們已經從兩位當事人口中得知了大概情況，但知道結果跟看清楚前後始末終歸是不一樣的。
儘管屏幕中主場人仍是那位瀕死的梅斯准尉，但外頭隱約傳來孩子們特有的清亮聲音以及與現場的沉悶格格不入的活潑氣息當即驅散了不少由死亡蔓延開來的陰霾。
一年級的譚教員見狀不禁搖搖頭，有些失笑道：“這兩個孩子心也真大。若這附近還有星獸可怎麼辦，動靜這樣大豈不是把它們都引來了？”
當然這只是從他們旁觀分析的角度來看……事情其實已經過去了，事實就是他們幸運地沒有遭遇任何星獸，還把教官給救了回來了。譚教員也只是感慨一下罷了。
畫面還在繼續——
內部整個畫面其實還是很模糊，但從他們的角度是可以看到外邊的人正在十分努力地拆卸操作艙的立式窗口的。
“……那邊應該有橫向的阻力扣着，所以還是這邊吧。”然後又是一陣小心翼翼的撬動，動手的人似乎一直不斷在探索下力的角度，雖然動作稍顯青澀，但整個過程卻流暢異常，看得出對機甲結構稍微有些認真。
然後衆人就眼看着外面的人全程幾乎是兒戲般拆開這具評級至少爲S的機甲的立窗。
“斯達克上尉，我記得你說過這一位是你們班的學生……動手能力似乎還挺強。”漢克少校不太懂這些，但也知道這似乎不是作戰單兵系學生應具備的才能，更像是機甲師的素養。
“從右部的立式窗口看，側邊應當受過強力的撞擊，連成一片的接口都有所鬆動，要脫下來不算難……”
“……”漢克少校想說我都還沒說什麼呢。他就是想誇一誇那孩子觸感不錯，這樣急吼吼地解釋，生怕被機甲系的人看上了。
其實大可不必，比起看不太懂也沒影的機甲才能，漢克其實更欣賞對方展現的那種稍顯冷靜和鎮定的姿態。
他只是見斯達克對這位學生態度似乎略有些奇異才忍不住提了一嘴。現在看來確實是有些奇怪……
畫面中的人已經將操作艙的立窗給撬開來了，光從外邊透進來不僅昏暗的操作艙及其內的人和景象照亮，也將來人的模樣給映照得十分清晰。
等等……他怎麼也感覺這孩子貌似略有些面善。漢克少校若有所思。
影像播放到這裡，接下來便是發現傷員、救人的一系列動作。
整個流程持續的時間並不長，甚至也可以稱得上算快了。至少對這兩個從沒有受過訓練的少年人來說，能夠做到這種程度已經是一件相當值得誇讚的事情。
姜洄的冷靜和決斷，希爾曼的行動力以及過人的反應，給在場不少人留下了頗爲深刻的印象。
“啪。”漢克少校忽然撫了撫掌：“我覺得這一段咱們可不能遺漏了去。雖說現在彷彿已經沒了意義，但我還是覺得應該給這兩個孩子加加分？”對方的話語雖然聽着像是在詢問衆人，語氣卻是那麼地不容置疑。
(本章完)