老爺子很快就開始招呼石炎進行更多的鍛造，按照老爺子的要求，昨天鍛造好的金屬被石炎用特殊鍛造法打造成高強度彈簧。然後她安照老爺子給她的圖紙把上面畫出的零件一一打造出來。
最後老爺子用這些零件組裝成了一把弩，小巧而精緻。像是一個小飛機的一樣的弩身，弩的前端有出箭的小孔。有箭夾，把無尾箭填入箭夾，裝在弩的扳機後面的。和槍的用法一樣，但是不需要火yao。上好栓發，老爺子帶着石炎來到測試場。他對着鋼板扣動扳機，鋒利的無尾箭穿過鋼板射向後面的鋼板。穿透了兩層！
老爺子：“這可是強化鋼，就算是子彈也無法穿透。而這弩箭的穿透力如此之強，而且幾乎無聲無息！把它按比例縮小一些，甚至可以做成袖箭，或者暗器”，他放下弩：“殺人於無形之中！”
自此，老爺子把石炎個人的戶口轉到了虎城，她成爲了一個虎城的居民。隸屬於虎城造兵廠，而老爺子正是造兵廠的頭子。
其實工作也不是多麼繁重，但是比較精細和需要一些特殊的方法。但是都難不倒石炎，她既現學了現在的新鍛造法。還經常去翻一翻虎城大圖書館裡的鍛造書籍，尋找一些古法鍛造的精髓，而出自她手的武器或工具無一不是精品！
在吃下兩朵鐵骨花之後，小若石的軟骨病漸漸好了。但是不知是不是錯過了一段生長時間，他比同齡的孩子要小一些，骨架也小一圈，顯得很瘦小。
而花迎迎的身體則一天天的虛弱，雖然石炎會帶她出去走走。但是她就是好不了，自此昊石不在了。她的身體一天不如一天，石炎則加倍照顧她。每天都扶着她外出輕輕的鍛鍊，監督她吃飯和吃藥。
如果不是石炎，她應該早撐不住了吧。石炎硬生生把自己活成了昊石，但是她不是昊石。小若石一天天長大，而花迎迎則日漸虛弱。
不久，若石兩歲了。他終於開始下地走路了，其他的孩子早早的開始奔跑和說話了。他依舊還在蹣跚學步，因爲軟骨病帶來的影響。小若石適應自己身體花了大量的時間。這一天，石炎帶着他在大街上搖搖晃晃的走着。
一直走到老爺子的店門前，她帶着小若石來店裡面。老爺子正在教孫女冰玲玲讀東西，他看見石炎牽着個小孩進來。
老爺子：“哎，這是你的孩子？以前怎麼沒見你帶出來過？”。
石炎：“對，現在他就是我的孩子，迎迎和我的孩子”，石炎真的把小若石當親生兒子對待。小若石看見冷玲玲，冷玲玲是個如同瓷娃娃一樣的小女孩，長得非常精緻，已經可以看出一點美人胚子了。她看着比自己瘦小的多的小若石，還不會說話。眼裡沒有什麼好感，她轉過頭和老爺子說：“爺爺，我去找爸爸了”，老爺子：“去吧”。
而小若石卻記住了她，石炎：“老爺子，那我走了，有工作打我電話就好”。老爺子：“去吧”，石炎接着帶着小若石在街上走着，她慢慢鬆開扶着小若石的手，讓他獨自走起來。
小若石走的搖搖晃晃，走到一個十字路口，他不小心被一個翹起的石磚拌的失去重心。石炎趕緊上來扶他，結果從十字路口的另一邊，一個小女孩一把扶住小若石。她有點奇怪，頭髮很長，遮住半邊臉，而她的眼眸是灰色的，裡面有雙層瞳孔。她與冷玲玲應該一般大。
小女孩：“你沒事吧，小心一點”，她扶起小若石，把他扶正。她的眼裡有關心的目光，石炎上來：“謝謝你，小姑娘”。小女孩搖搖頭，便走了。
小若石開始熟悉走路，雖然走得沒有同齡的小孩那麼快。而石炎也開始放開她一直牽着的手，讓小若石自己四處走走。因爲石炎的原因，小若石經常碰到冷玲玲。雖然冷玲玲不怎麼和他說話，他還是找她玩。冷玲玲總是顯得不耐煩，嫌他笨。玩到一半，自己跑掉。留下小若石。
在家的時候都是花迎迎陪他讀書看東西，花迎迎喜歡抱着他，教他說話。外出的時候則是石炎帶他。晚上睡覺，他躺在石炎和花迎迎的中間。兩個女人四條手臂，抱着他。
他一度以爲他就是石炎和花迎迎的孩子。
他每天除了找冷玲玲玩，就是和小老虎一起了。虎城的小孩子都要和老虎一起度過童年，而虎城有一種特殊的方法讓老虎的成長期放慢，否則老虎很快便會成年。不知爲什麼，小老虎和小若石十分的親近。它喜歡小若石抱他，石炎也教他如何給小老虎餵食。
小若石也很喜歡它，他和小老虎有一種非同一般的親切感。現在小老虎也會陪着小若石一起，外出玩耍了。而這個小老虎也像小若石一樣，比同齡的小老虎都小一點。而它的額頭的王字上有一個小小的凸起，不仔細看還觀察不到。
小若石帶着小老虎找冷玲玲玩，而冷玲玲的小老虎則比他的大不少。顯然是一個非常強壯的虎崽，冷玲玲看着和小若石如出一轍的小虎崽。眼裡依舊沒有任何的好感，她對小若石依舊愛答不理。
時間一晃而過，小若石已經6歲，而和他伴生的虎崽也已經與他齊腰了。今天他要去虎城學堂了，虎城沒有分開幾所學校，而是一個統一的大學堂。就在虎城大殿的東邊，所有虎城的孩子，到6歲都要開始在虎城學堂上學，和自己的虎伴一起。
這一天，花迎迎和石炎幫他穿好學堂統一的制服，就是那種非常精緻的現代剪裁的但是卻有古裝韻味的一種制服。其實這種制服在葉脈連城是統一的，從小到大，都有不少人穿。
這種制服不僅是外貌好看，而且它的防禦力可以與防彈衣媲美，是葉脈連城特有的制服和象徵。
小若石沒有揹着書包，而是帶着一柄小木劍。虎城的初級教學以體術爲主，而普通的知識教學沒有課本。老師只講，學生用聽。