兩個人都不願意承認是丟給自己的，方若文也呆在那裡愣住了。或許他就是故意丟在那裡，分不清究竟丟給誰，製造這場事端的吧。他一向是個別出心裁的人。對於手絹究竟是丟給誰的，方若文也諱莫如深。
同學們也無法判斷這個問題，起身查看了一下，手絹所在的位置也太有爭議了，紛紛命令方若文重來。
這次，方若文沿着大家圍成的圈，跑了足有20來圈，直到大家都等得實在不耐煩了，懶得再等，他才終於停下。
小六原以爲，經過剛纔那麼一出，傻子纔會再把手絹丟給自己和旁邊那女生呢。所以，方若文突然停下的時候，她是平心靜氣的。
大家齊聲問：“這次到底丟哪去了？”
方若文不出聲，指指小六。
旁邊的女生大笑：“這下你可賴不掉了！這回是正兒八經地在你身後。”
小六扭頭向遠處看去，根本什麼都沒有看到。可是，旁邊的女生卻從挨着小六屁股的地方拿起了那條手絹。
“唱歌，唱歌！”同學們齊聲喊道。
小六羞怯地走到中間，而那個終於如釋重負的方若文，卻不知趁着黑暗，躲到哪個角落裡涼快去了。
唱什麼好呢？小六想了想，馬上要畢業了，就唱那時候比較流行的《萍聚》吧！四年同窗，也是一種萍水相逢的緣分。
“別管以後將如何結束，至少我們曾經相聚過。不必費心地彼此約束，更不需要言語的承諾。只要我們曾經擁有過，對你我來講，已經足夠。人的一生，有許多回憶，只願你的追憶有個我。”
這歌詞寫的很應景，小六又唱得聲情並茂，好些同學竟然開始悄悄抹眼淚。
接下來，該小六把手絹丟出去了。丟給誰呢，小六想：誰的警惕性此時最低？
她跑了兩三圈，看準了方若文的位置，悄悄把手絹放在他的身後。哼哼，你會想到麼？
反正方若文是沒想到。小六於是如願以償地把他再次請上場來，自己則一身輕鬆地下去休息了。
方若文起身前，對小六說：“你怎麼可以這樣？”
小六似笑非笑，反問道：“我爲什麼不可以這樣？”
班長提醒道：“大家注意，手絹不可以丟給剛剛丟過的人，否則這樣玩就沒有意思了。”
方若文很無奈地表演完自己的節目，然後把手絹丟給了別的同學。
丟手絹事件之後，方若文又開始面無表情地主動和小六打招呼。小六習慣了他的面無表情，也回之以面無表情。畢業前夕，許多多愁善感的同學們內心是蒼涼的。而小六的心，則是漠然的。
有一天，小六忽然發現，原來購買的上機票還沒用完。眼看要畢業了，誰還有心思上機呢？可是還剩10張，這可是四十塊錢呢。她隨口對胖胖的女同桌唸叨了一句：“這些剩餘的機票，老師不知給退不退呢？”對方回答：“不知道。”
誰知下午上課前，方若文特意走到小六課桌前，問：“你有沒有剩餘的機票？”
小六雖然對方若文主動跟自己說話有點驚訝，當時那心情，用受寵若驚來形容，實在也不爲過。丟手絹讓人意想不到，主動說話更讓人意想不到。也許，要畢業了，分別在即，很多人的行爲反常，也在情理之中。
小六愣了半天，才反應過來。於是很無奈地說：“有啊！老師也不知道給不給退呢。我上午還在想這個事情。”
方若文似乎就在等小六這句話似的，很肯定地說：“我已經問過老師了，給退的。”
小六說：“那就好。”可是，小六膽子很小啊，一想到還要找老師，又退縮了。
第二天上午，下課時分，方若文又問小六：“你的機票退了沒有？”
小六回答：“還沒呢。不好意思找老師。”
方若文故意加重了語氣，說：“那有什麼不好意思？我的都已經退了！退了八十塊錢呢！”
小六有點心動：“真的嗎？可是，還要找老師呢。算了吧，你的多，我的少，就不找老師了。”
方若文有點着急了：“自己的權利爲什麼不爭取呢？趕緊去退吧，要不再過幾天大家都着急回家，老師說不定也不在了。要不我和你一起相跟着去找老師？”
小六倒是想有個人和自己一起去，至少這樣就不害怕了呀。可是感覺和方若文一起去，心裡似乎怪怪的。再看着方若文一臉真誠，更加不好意思，便說：“不用了，我自己下午去找老師退。”
可是到了下午，小六還是沒有鼓起勇氣去找老師退機票。
誰知第二天，老師卻派了個學生代表找上門來，問大家誰有剩餘的機票要退？
小六這才把機票交給那個學生代表，退回了自己的40塊錢。
然後，大家開始寫畢業留言冊。相互送照片，寫臨別贈言。小六想着，那個留言冊要20幾塊錢呢，照相、洗照片，也要好幾十塊錢呀。爸媽留的錢也不多，這些還是別弄了吧。
可是，其他同學都讓小六給自己寫冊子，還問小六要照片啊。小六想了好久，終於想到一個兩全其美的辦法，照片看來是少不了了。照片後面不是還有一塊地方嗎？得充分利用一下。乾脆就讓大家把留言寫在自己照片後面，然後給自己就好了。這樣，就可以省下買留言冊的錢。
結果，很多同學只給了小六照片，並沒有寫什麼留言。或者，只是很簡短的一兩句話。比如範子寒，就是一個字都沒留。小六早已習慣了他的冷漠到底，也就不再當回事了。
同宿舍的小彩說：“人家本來就發愁怎麼寫留言呢，你這樣正好給了大家偷懶的機會。照片那麼小，後面能寫幾個字？”
小六很無奈地想：算了，不寫就不寫吧。不寫說明人家沒話要留，有話要留的人一定會寫的。
果然，有幾個同學就很認真地留了言。不過，方若文卻只寫了個電話號碼和郵箱地址，然後只有三個字：“常聯繫！”
而小六這人就很實誠，既然讓我留，我就很認真地留。所以每位同學的留言冊，她都寫得很認真，用心想了好長時間才下筆，把一張紙都寫滿之後，似乎還意猶未盡的。特別是對方若文的那個冊子，她更是格外用心，把那頁紙的每個縫隙裡都填滿了密密麻麻的小字，感覺還是沒有將心中要說的話全部說完。
小六手腳麻利地給方若文寫完冊子之後好幾天，也沒見他給小六照片。小六心想：算了，大不了不給了，不要了算了。火車票都已經買好，明天就要回家了。
誰知到了最後一天，方若文才蘑磨蹭蹭地給了小六一張照片。小六接過照片，原以爲他寫了那麼久，後邊應該會有什麼深刻的話，結果卻看到後邊就那點簡單的內容，不免有點失望了。不過轉念又想，反正明天以後就是路人了，還有什麼必要失望呢。
最後的分別時刻終於來臨，小六離校算是比較早的，所以那時候，還有好些同學在學校呆着。方若文家離學校比較近，不過他並沒有很早就走，而是耐心把班裡同學都送走了才走。
臨行前，好些同學哭得肝腸寸斷的，彷彿面對着一場生離死別。而小六心中卻並沒有太多悲傷，也許她生性便是冷漠的人吧，只是看着同學們一個個提着大包小包離開校園，想到這一輩子或許不會有機會再見時，心中偶然會涌起一絲悲涼。
當小六和同班的老鄉提着行李，緩步離開校園時，並沒有幾個同學來送。也就是雙方宿舍還未離開學校的幾個女生，幫忙提着行李，緩緩向校門口走去。
路上，碰巧看到方若文，他面無表情地問小六的女老鄉：“要走了？”那女孩說：“是的。”於是，方若文便從那個女生手裡拿過行李包，默然無聲地跟着大家向外走。
小六看了方若文一眼，發現他面無表情，目不斜視，好象看也沒看自己一眼，便也不再說話，靜悄悄地低頭走路。
當出租車啓動的時候，小六看到方若文一邊對着車窗招手，一邊大聲對車子說：“再見！”女老鄉禮貌地迴應着：“再見！”
原以爲從此後人各天涯，誰能想到，某一天，小六居然收到了方若文發來的電子郵件。簡短的幾行字，也就是問小六畢業後工作還順利嗎？一切都還好吧之類的話。小六便也簡單地回了幾句。
兩人又相互發了幾封電子郵件之後，方若文留下了自己的通信地址，歡迎小六寫信給自己。
小六當時剛參加工作，很多的感悟和見聞，碰巧身邊也沒個能交流的人，於是也就想起什麼寫什麼，一週一封，一連給方若文寫了3封信。
有一天，小六終於收到了方若文的回信。沒想到，他的語氣還是那麼冷漠而嚴肅，客氣且疏離。大意是說工作後競爭會很激烈，希望小六繼續好好鑽研業務，特別是要拿到更高的文憑。班裡很多同學都報考了函授班，而他卻沒有看到小六的名字，所以希望她不要懈怠，把目光放長遠一些，纔有利於今後發展。
那封信的末尾有句話是這樣寫的：“四年中，對你雖有不同於他人的感覺，卻感覺是生活於不同空間的人。”
看到這句委婉到極致的話，敏感的小六忽然發現，自己犯了個嚴重的錯誤。所以，她沒再寫信給方若文。她，很敏感，很脆弱，很自尊。
後來的一段時間，小六經常在QQ上遇見方若文。方若文一開始還能問候幾句，而小六總是沒什麼話要說。幾句寒暄之後，便各自陷入沉默。
不過，方若文每次都能主動跟小六打招呼，有時候也開開玩笑，問小六是不是在網戀什麼的，小六也能聽出其中的揶揄，於是便沒什麼好聲氣。
如此三番五次，小六也煩了，她已經不想再看到方若文和自己說話。所以，最後一次，方若文在網上很熱情地跟小六打招呼的時候，小六故意很冷漠而含蓄地說：“畢業這麼久了，我已經把好些人都忘記了。”
過了好一會兒，方若文也淡淡地說：“我也是的，除了宿舍幾個要好的同學，其他人也慢慢消失在記憶中。”