這也是爲什麼陸戰一團這支探險隊最早建立，可靠性最高，綜合戰鬥力完爆絕大多數位面部隊的作戰力量被當做保鏢駐紮在這個訓練基地的原因了。
等這裡的700多名學員完成訓練並開始工作後，陸戰一團的成員也會獲得較高的安全權限。作爲探險隊的新成員們在後方的後勤和重火力保障力量，隨時準備穿過時空門支援在異界執行任務的探險隊成員們。
所以，爲了未來的流暢配合，陸戰一團的成員們在過去的幾個月和學員們進行了大量的混合訓練。這就引出了一個問題，爲什麼探險隊的主要成員們今天會集體趕來這裡？ ”
原因說起來也十分簡單，在經過了4個多月的專業技能訓練和1個半月的混合訓練磨合，第一批探險隊學員和陸戰一團的官兵們已經完成了所有預定的訓練課目。
今後的一個月將是他們所有人接受實戰檢驗的時刻。換句話說，探險隊要對學員們進行一次畢業考試！
考試結束後，探險隊的核心成員們會根據所有人的表現做出評分，通過考試的人將得到探險隊的承認，正式進入時空探險隊的內部編制！
作爲輔助人員出場的陸戰一團也有表現的機會，如果學員們在測試中遇險，他們就是緊急救援力量，而如果在這一過程中表現的好，他們同樣也有機會加入探險隊……
沈超他們的穿梭機在抵達訓練基地上空的時候還是當天清晨，天還沒有完全亮。他們分乘的4架穿梭機纔剛剛穿過厚厚的大氣層。正在8000米的高空中重新排列成立體雙縱隊形。
排成隊形的穿梭機一邊兒減速並降低高度。一邊兒慢慢的向着沙漠中的訓練基地降落場靠攏。從這個高度看下去，地面上佔地接近10平方公里的訓練基地只有一張桌布大小。
訓練基地裡的各個營區和訓練場的邊界就像是操場上用粉筆畫出的線段一樣模模糊糊，看不清輪廓。
即使以沈超的超強視力只能看出北邊靠近降落場的營地裡正在集結幾個步兵和裝甲方陣，看來學員們正在準備迎接他們這些“考官”。
看到這裡，沈超不禁想起了好多年前自己參加高考時的場景，雖然考試的人員、規模和內容什麼的都完全沒有可比性，但是下面那些新人的心情恐怕也不比當時的自己和其他考生輕鬆到哪裡去。
因爲對學員們來說，這次的考試對他們的意義和高考對於當時沈超的意義是基本一致的，都是決定他們命運的重要時刻。但凡通過就有了可預見的遠大前程，失敗了則不知何時再有機會……
不過下面的那些學員卻不是唯一緊張的人。在他們的頭頂幾千米的高空中。幾位主考官的心情其實並不比他們輕鬆到哪裡去。
：“怎麼了，喬納森，你在擔心什麼？”坐在座艙對面的沈超突然收回向外望的目光，問道坐在他斜對面的喬納森。此時的喬納森正低頭看着自己手上的頭盔出神。任何人都能從他那緊鎖的眉頭看出他在焦慮着什麼。
：“沒什麼。我只是有點兒緊張而已”喬納森擡起頭嘆了口氣回答道。作爲探險隊老班底核心成員中最靠外圍的一個人。他是幾天前才知道這次考試的具體內容的，且在所知不多的情況下被拉進來當一個副考官。
雖然能被列入短短的考官名單算是對他能力和資歷的肯定，但是他對於自己要“監考”的內容和學員們的信息知道的越多。心裡就越不踏實起來。
沈超對於喬納森的緊張情緒到也不覺得特別奇怪，因爲這批學員執行結業任務（考試）期間的部分撤離計劃是要由喬納森和其他考官負責的。
這次考試事關重大，關係到探險隊未來幾年的發展，所以所有考官都是探險隊內的資深成員，考試期間他們會監督、協調、添減具體的考試內容。連喬納森這樣的經常在隊伍裡打醬油般的存在都被分到了一個副考官的身份。
喬納森負責的是首批接受測試的700多名考生中的一個大隊編制的考生的異位面進入和撤離時的協調工作。
也就是說，考試期間如果這14個人員浮動不定的測試小組中任何一個小組在任務的進入和撤出階段發生意外，他不僅要觀察和評分，還要在事後負一定的連帶責任。
而根據他們制定的堪稱地獄難度的考試大綱來估算，此次考試中發生重大意外乃至出現大規模傷亡的可能性都是近乎於無限大的！
：“害怕他們會全軍覆沒，然後你這個主考官被大家埋怨？”沈超想了想後又問道，他能理解喬納森的心情，因爲考試期間一旦出現大的意外，他這個總策劃人會是最大的負責人。
不過他卻沒有喬納森這麼緊張的心情，一部分原因是因爲他對下面的學員們和考試計劃的細節瞭解的更深一些，更重要的原因是他早已經有了事後補救的方案。
：“是啊，擔心的要死。說起來好笑，現在想想，就是當年我執行自己的第一個外勤任務時也沒有這麼緊張。畢竟，當時的我只需要爲自己負責。”
喬納森略帶着苦笑回答道。說着他還自嘲的笑了笑，像是在回憶自己作爲外勤菜鳥時的美好時光。
：“可是對這些傢伙們，我可真沒這個信心啊。隊長你也知道，根據託德的訓練進度表，他上個星期才把最後幾個nbc（核、生、化武器教程）訓練連續失敗的學員給訓練到合格標準，就這個初級水平就讓他們執行這次這個如此複雜的多重聯合任務，同時還要儘可能確保每個學員的安全…，實話說，這實在是不太可能。”喬納森想了想還是很乾脆的把心裡的擔心吐了出來。
和下方几個方陣裡那些學員們想象的不同，探險隊這次給他們出的測試內容並不是讓他們在嚴密的保障下演練一下他們學到的各類技能，做一下評分，然後根據評分決定去留神馬的……
實際和大家想的恰恰相反，由於這批的畢業學員在未來的探險隊的計劃中有着重要地位和作用，會在未來承擔起很大的壓力。
所以爲了讓他們關鍵時刻不掉鏈子，主力隊員們已經做好了在考試期間往死裡折騰這批考生的準備，力求去蕪存菁，測試出學員們的極限，爲未來的發展打下堅實的基礎。
學員們將要接受的測試內容是完成一系列的探險隊早就制定好的跨位面大型偵查及作戰任務，其中不乏一些高強度、高難度、高危險的作戰任務。
一方面是爲了檢驗學生們的學習成果和實地工作能力，一方面也是爲探險隊未來的一些更大規模的重要行動打打前站，做做預演。
也就是說，學員們的考試內容是執行一系列動態的、真實的，信息、情報和後勤支持都有限甚至情報被故意扭曲過的位面偵查和干預任務。任務中所要面對的困難和危險都是十分現實的。
尤其是測試的最後階段，在測試的前幾個階段表現合格（還活着也把任務完成了）的學員們更是會被集中起來，在資深成員的帶領下執行一個對目前的探險隊高級成員來說也算的上是高危險的位面大型探索任務。
到時候，所有實地參與地面行動的人員都會有生命危險。而且，爲了確保每個通過測試的學員都能適應他們未來頻繁而目標不定的位面探索計劃，此次測試的要點之一就是打亂學員們在訓練期間的常規編制。
比如考試期間會打亂學員們在訓練時組成的固定小隊和中隊編制，甚至在任務執行過程中強行打亂他們的指揮和通訊體系，讓他們臨時和自己不熟悉的隊友通力配合，解決難題。
和自己不熟悉的人一起執行危險重重並且背景信息不全甚至錯誤的位面偵查任務即便是對於他們這些有經驗的資深人士也會是個考驗，更不用說是對這些只在虛擬訓練室裡體驗過跨位面作戰偵查而從沒有實際參與過哪怕一次位面偵查的新人了。
：“你也知道，他們不可能在訓練營裡呆一輩子的。而且他們在這次測試中遇到的困難也不會比我們之前旅行時遇到的更多……。至於安全問題？我們之前的很多行程也談不上多安全。同樣沒有後方保障。和所有人一樣，如果害怕危險，他們隨時都可以選擇退出探險隊的……”
沈超回答完喬納森的問題後再次把目光伸向了窗外，繼續看向那些操場上的學員方陣。他的神色依舊平靜，不過眼睛裡卻透露着一絲不易察覺的熱忱。
他並不想責怪喬納森的謹小慎微，因爲他和探險隊中的絕大多數人對於學員們未來幾天的表現同樣感覺很沒底。
但是經過長久的討論，他和其他的核心成員都認識到了一點，那就是隻有把這批學員在各方面的極限水平準確的測量出來，並挑出精華，他們的探險隊纔會有未來可言。。