錢老笑着擺擺手：“你們就不用那麼客氣了，小唐給你們倒茶是應該的，今後還請你們多多關照啊。”
小唐秘書聽到這話連連點頭，態度也顯得非常客氣：“錢老說得是，兩位都是我的榜樣，我有很多地方要跟你們學習。”
牛小強聞聽此言看向了錢老，直言不諱地問道：“錢老，聽您這意思，難不成是想把唐叔叔安排到希望新區去？”
牛小強的這個問題看起來似乎有點逾越，實際上卻是他跟錢老一貫的交流方式的體現。
牛小強知道錢老是個直性子，最討厭那些拐彎抹角的人了。因此他每次跟錢老交流，總是想到什麼就說什麼，從來都不會遮遮掩掩。
錢老微笑着搖搖頭，臉色顯得有些期待，同時也有些感慨：“這件事我從來都沒有跟任何人透露過，不過對於你們兩個卻不需要隱瞞，實話跟你們說了吧，今年開年之後，我可能就不在江東任職了。”
吳萍和牛小強聽到這話對視一眼，隨即牛小強一臉的開心之色，首先開口道：“恭喜錢老高升，當真是可喜可賀啊。”
吳萍這才反應過來，也祝賀錢老高升。
雖然錢老的話說的很隱晦，並未說他接下來要去哪裡工作。但根據他的神色和語氣不難看出，他絕對是百尺竿頭更進一步，肯定是高升了。
錢老哈哈一笑：“多謝你們的吉言，即便我今後不在江東任職，咱們還是可以見面的嘛。”
牛小強陪着笑了幾聲，然後伸手指了指天上：“錢老，您是不是升到這裡去了？”
錢老故意橫了牛小強一眼：“瞧你說的，我可沒有昇天，咱還想爲國家和人民多服務幾年呢。”
牛小強這才意識到自己的動作和言語有點不妥，乾笑着撓了撓頭：“您老多多見諒，我可沒有咒您的意思。”
錢老很是大度的擺擺手：“跟你開個小玩笑，你別當真，我這次確實是要升到上面去ꓹ 今後可能會專門負責經濟方面的工作，這次把你們叫過來ꓹ 主要是想在離開江東之前跟你們兩個好好的聊一聊，向你們取取經。”
吳萍和牛小強趕忙謙虛幾句，錢老掏出一根香菸ꓹ 他剛準備點燃，牛小強就先一步拿出了自己的打火機ꓹ 幫錢老把香菸點燃。
錢老抽了一口煙後看向牛小強：“你身上帶着打火機，是不是因爲你已經學會抽菸了？”
牛小強嗯了一聲：“我抽的比較少。”
錢老立馬對秘書小唐吩咐道：“你去把我珍藏的那兩條香菸拿過來。”
小唐秘書點點頭ꓹ 快步走了出去。
沒多大功夫ꓹ 小唐秘書就拎着一個黑色的手提包走了進來。錢老笑着對牛小強說道：“這是我今年十月份進京彙報工作的時候老人家送給我的特供煙，說是爲了表彰我在江東做出的突出成績和貢獻，我覺得我的成績主要是你們幫我做出來的，因此這兩條香菸理應轉送給你。”
牛小強趕忙推辭：“這哪能行啊？我可不敢收，您還是留着自己抽吧。”
錢老笑着拍了拍牛小強的肩膀：“我本來就不講究禮尚往來的那一套東西，之所以送煙給你，這是因爲你當得起ꓹ 否則要是換成其他人，你看我送不送。”
牛小強又推辭了幾句ꓹ 結果錢老就是不答應。無奈之下牛小強只能退而求其次：“錢老ꓹ 要不這樣ꓹ 咱們一人一條煙ꓹ 否則打死我也不會收。”
錢老伸手指了指牛小強：“你這傢伙，跟我還這麼客氣ꓹ 罷了罷了ꓹ 咱們就一人一條吧。”
小唐秘書一看兩人已經確定了分配方案ꓹ 這才掏出一條香菸遞給了牛小強。
錢老示意小唐秘書坐下，然後對吳萍和牛小強吩咐道：“離開江東之前ꓹ 我準備把小唐安排到希望新區去，他以前雖然有過治理地方的經驗，但在經濟建設方面的經驗還有所欠缺，跟你們相比更是相差了十萬八千里，因此還望你們今後能夠多多教導他，千萬不要因爲他曾經是我的秘書就對他格外的關照，如果他不是那塊材料，你們該怎麼處理就怎麼處理，可別手軟。”
牛小強大致上能夠猜到錢老這麼安排的用意，他主要是爲了延續自己在江東制定的發展策略，避免自己走了之後這些政策被人中斷。爲了防止這種事情發生，錢老纔會親自給小唐秘書安排工作，並且還讓他十分認可的吳萍和牛小強幫着小唐秘書提升工作能力。
不出意外愛德華，小唐秘書今後只要展現出了過人的能力，他的前途那就不可限量了。
按理說牛小強不是公職人員，錢老不應該把他給捎帶上，他應該只對吳萍交代一下就可以了。
不過希望新區的情況有點特殊，錢老知道希望新區的絕大多數發展思路其實都是牛小強幫吳萍制定的，在經濟發展方面，牛小強旗下的方氏集團更是全區的頂樑柱。
因此牛小強對於希望新區具有全方位的影響力，並且影響力都很強大。毫不誇張的說，他雖然不是公職人員，但只要他發句話，希望新區就得按照他的意思去運轉。正因爲如此，錢老纔會把他也納入托付人的範疇。
小唐秘書對此一清二楚，他也很明白錢老對自己的期許是什麼。錢老話音剛落，小唐秘書就主動站起身衝着吳萍和牛小強鞠躬：“希望兩位今後能多帶帶我，如果我有哪裡做的不好，你們千萬別客氣，該批評的就批評，該處分的就處分，否則到時候要是耽誤了錢老的大事，我就是個罪人了。”
牛小強和吳萍紛紛開口，客氣了幾句後吳萍笑着說道：“唐秘書太客氣了，你的工作能力我可是有所耳聞的，在咱們江東的公職人員當中那也是響噹噹的一號人物，否則如果你沒有過人能力的話，錢老也不可能選中你嘛，所以咱們今後需要共同進步，不存在誰教導誰的問題。”