時間過得很快，轉眼間第一節課就過去了，我們做完早操之後上來，有些同學急急地直奔廁所，我則急急地直奔座位。下一節就是英語課了，一上課就要默寫單詞，我得馬上再背背熟了。今天的單詞對於學霸來說超級簡單，但對於像我這種徘徊在中下游的學生來說卻不是一般的難。所以，我要是不想抄，就必須抓緊這僅剩的2分鐘左右的時間了。
“叮鈴鈴——”催命般的鈴聲響起，我條件反射地擡起頭往教室門口看去，見老師沒有來，又猛地低下頭去，重點記那些特別長也是背起來最困難的單詞。
“嗒嗒嗒——”直到耳邊響起從容不迫的走路的聲音，我反應過來，快速地合上書本放在桌子的右上角，端端正正地坐着，在腦海裡繼續回憶着。
沒過一會兒，身着教師職業裝、身材高挑的英語老師就走進來了，她先環視了一下教室，看見同學們都正襟危坐地坐在位子上，兩手交疊，滿意地點了點頭。她把教材和筆放在講臺上，對同學們說道：“和往常一樣的流程，開始默單詞，小組長去發默寫本，同學們可以趁着這點時間趕緊再背一背，默錯了的話可是要懲罰的哦~”英語老師原本一本正經的臉上突然綻放出一個明媚動人的微笑，可在某些學渣們看來卻不寒而慄，趕緊低下頭拼命地背了起來，恨不得再多長一顆腦子。
我爭分奪秒地揹着，抓住這點可憐的時間完成最後的鞏固。
當我不經意間擡起頭來時，相當着死亡終結的默寫本“吧唧”一聲貼在了我的桌子上，我只好視死如歸地合上了英語書，手抖着拿起了筆，頭頂傳來英語老師的聲音“可以開始默了”，我把默寫本翻到上次默的地方，看着密密麻麻擠滿了本子的英文單詞，此時我的表情是欲哭無淚的。這是上次默寫錯了3個單詞結果被罰抄150遍，差點本子都不夠用了。我更加堅定了這次一定要默全對的想法，“刷刷刷”地寫了起來，同時大腦高速運轉着。
一時之間，整個教室裡安靜得只剩下“沙沙沙”的寫字聲和輕微的呼吸聲。
-下課後-
一等到英語老師一走，我立馬迫不及待地翻開英語書，翻到單詞表，一個一個地核對過去，心臟“撲通撲通”地跳着。拜託，千萬不能錯啊！我正在緊張地核對單詞的時候，教室裡也立即跟像炸開了鍋似的，有的同學跟我一樣覈對單詞，有的寫作業，有的看書，還有的則三五成羣地集在一起討論話題。突然，一個異常熟悉的字眼闖進耳朵，令我的身體不可控制地一顫。
“哎，賽爾號最近又更新了什麼新的精靈呀？”
“你居然還在玩這麼幼稚的遊戲！哈哈哈！”
“我……”被嘲笑的那個同學漲紅了臉，愣了一會兒，氣呼呼地說：“你憑什麼這麼說我！賽爾號哪兒幼稚了，我就喜歡玩怎麼着！還說我，你也好不到哪兒去，這麼一大把年紀了還玩開心消消樂……”
另一個同學立馬炸毛了：“你年紀才大呢，我今天才12歲，開心消消樂哪兒幼稚了，它可是全民向的遊戲！不信你去問問別人，看他們玩不玩……”
“好呀，你也去問問看，看看班裡有沒有其他人玩賽爾號！”
此刻，我的耳朵聽不到任何聲音，只剩下那個字眼一遍又一遍重複着在腦海中播放，動作頓時停在了半空中。
賽爾號……
好熟悉，好像在哪裡聽過……
我忽然感覺好像記起了什麼，記憶的匣子打開了，源源不斷地彷彿決堤的洪水一般涌了出來。腦海中斷斷續續地播放着模糊的記憶，在這股奇異感覺的促使下，我失控般地抓住那個最先開口的同學的手，嘴脣翕動着，喃喃自語道：“你知道賽爾號？”
“看，我就說賽爾號不幼稚吧，也是有人玩的！”那個同學得意地朝另一個同學炫耀道，絲毫沒有注意到我問的問題。
見好半天沒有人回答，我抓着那個同學的手又緊了一些，那個同學感覺手臂上一疼，連忙轉過頭來，不滿道：“你幹什麼啊，放手！”說着，他猛地一把甩掉我的手，瞪了我一眼，繼續和另一個同學聊起來。
我木訥地擡起頭，看着那兩個聊得正火熱的背影，眼前不禁一陣恍惚，心中升起一股無助和落寞。我失魂落寞地朝自己的座位走去，步履沉重。
來到座位邊，我一下子坐下，望着前面的教室白磚中自己的倒影一陣發呆，全然忽視了被自己的胳膊壓在下面的英語書。
莫小星坐在座位上正奮筆疾書地狂抄，她剛剛覈對單詞的時候發現了一個錯誤，已經開始抄了起來。
她不經意地一瞥，發現我正坐在座位上呆呆地看着前方，不禁有些疑惑：奇怪，瑾萱愣愣地在看什麼啊？她順着我的目光的方向看去，卻看見白磚上一片清晰的倒影。
出於擔心，莫小星放下筆，伸出手指在我的桌子邊緣敲一敲，提醒道：“瑾萱，你在幹什麼啊？別發呆了！”
“啊？哦！”我猛地回過神來，意識到了自己的失態，不好意思地笑了笑，說道：“不好意思啊小星，謝謝你提醒我。”我眼角的餘光瞟到莫小星桌子上的本子，我好奇地擡高脖子一看，結果看到了一大片密密麻麻的字跡，無意地問道：“小星，你在寫什麼啊？”
莫小星的臉上升起一朵可疑的紅暈，連忙用手遮住那本本子，嚷嚷道：“你做你的事情吧，我，我還有事，先不陪你聊了。”
俗話說掩飾就是事實，我的好奇心更大了，但考慮到每個人都有自己的隱私，我也沒有權利需要知道。於是，我只好硬生生地把自己的好奇心給壓了下去，繼續覈對單詞，但剛剛一幕成了我的心事，我默默地把它藏在心裡，打算放學回家後再說。
時間如同白駒過隙，你不經意間，它就過去了。轉眼間，就到了下午第四節課。這節課是自修課，用來給學生訂正作業和查漏補缺的，我一如既往地拿出昨天還沒訂正好的數學作業，開始認真地琢磨起來。
正當我專心致志地思考錯題的時候，一陣輕微的觸感從腳踝處傳來，我放下筆，好奇地彎下腰往地上一看，卻發現腳邊靜靜地躺着一張被揉皺了的紙團。
我彎腰撿起紙團，往四周看去，奇怪地想到，是誰丟過來的呢？
然而，令我失望的是，每個同學都在做着自己的事情，都端端正正地坐在座位上或訂正作業或做專項訓練，班級裡靜悄悄的。我的眼睛搜索了一圈，沒有找到可疑目標，只好失望地收回目光，把紙團放進抽屜裡。什麼事情都先放到放學後吧，現在是訂正作業的時候。我忍住心底的疑惑，又開始專心思考起來。