皇帝立刻表示，自己想按照澳洲人的樣子，依樣畫葫蘆地檢閱一下咱們大明的軍隊，我們也應該有“操典”，當然這事不急，也不是現在，而是以後，所以請各位愛卿回去好好出個條陳……
白鄧二人一聽到這裡，馬上明白了，畢竟當時兩人都在現場，兩位都不約而同地立刻感覺到，皇帝有這個想法絕對是一件好事，他們都是聰明人，心裡都非常清楚，千萬別小看大明皇帝身着戎裝騎馬在士兵面前走一圈這種形式。
這個做法，那可是自從大明立國以來前所未有的事情啊！
而且，顯然皇帝還隱約地表明瞭一件事：這是要逐步改變過去大明的那種重文輕武、以文馭武的基本國策的跡象！最起碼也是文武並重！顯然，這個意義可就不僅僅是鼓舞士氣這麼簡單了。
於是白文選和鄧凱當場回奏說，這幾天就想個條陳上奏。
然後兩人下來想了半天，發現禮儀隊列什麼的都好說，但其中一個大問題是：根本沒有像樣的樂隊和樂曲。
於是兩人找到朱北國商量辦法，朱北國一聽就笑了，他對白鄧二人說，樂曲有啊，至於樂隊，你們放心啦，澳洲可以幫你們慢慢培養嘛，至於眼前嘛，如果皇上現在就想檢閱大明的軍隊，完全可以讓澳洲的軍樂隊臨時客串一下，至於樂曲那就更沒問題拉，我這裡有現成的一曲，叫《大帥練兵歌》。
於是朱北國攤開一張宣紙，拿出文房四寶，笑道：各位大人且看我的----朱北國當場寫下一份簡譜，然後拿在手裡揚了揚，對站在旁邊看得莫名其妙且一臉敬佩的白鄧二人說：
“走！咱們一起找魏將軍去，先用他的軍樂隊試着吹奏一下……”。
對於第二旅的軍樂隊而言，這曲子相當容易記，畢竟他們都接受過“音樂大師”肖平國的親手調@教，大師這個稱號是帝汶總督皮蒙特最先提出來的，馬上就得到帝力城所有上流社會人士的公認。
顯然這首曲子並不難，相當容易吹奏，就在第二天的晚上，魏宏的軍樂隊終於算是熟練的奏完一曲《大帥練兵歌》。
白鄧二人聽了後都不禁頻頻點頭稱讚，說此曲鏗鏘有力，很適合行伍操練和隊列行軍，然不知朱先生可有填詞？
朱北國聽了，拿過紙筆，信手揮毫寫下歌詞：
“大明必將復興把民保，大帥統領遵旨練新操。第一立志要把君恩報，第二功課要靠官長教。第三行軍莫把民騷擾，我等餉銀皆是民脂膏。第四品行名譽要愛好，第五同軍切莫相爭吵。第六營內常講衛生好，無有疾病哪能生疲勞。第七軍械自己要保好，臨陣之時使用多靈巧。第八軍服潔淨最爲要，若不潔淨外人多恥笑。第九營內弟兄和氣好，同心處事切莫相爭吵，第十服從官長爲正道，遵守營規這事爲最好。當兵莫怕弓矢槍和炮，立了戰功升官有多好！大明同胞拿起槍和刀，衛國殺敵個個逞英豪，驅逐韃虜平定內憂患，保住國家太平樂消遙！”
白文選鄧凱閱後大喜，連稱朱先生果然大才，歌詞如此通俗易懂、切中要害，非深通行伍之士能爲也！此時鄧凱看了看白文選，語調平緩地補充了一句：
“只是……這大帥二字，不知出自何典……”
白文選聽鄧凱這麼一說，不禁頓了頓，緊接着又慎重點頭稱是道：“鄧大人之意，我是知道的，依我大明皇統，這大帥二字，非天子可當也，不如將這曲改名爲《大明皇帝練兵歌》，其中大帥統領遵旨練新操一句，改成天子統領三軍練新操，不知朱先生意下如何？”
朱北國微笑着說，
“就依白鄧二位大人之意，此曲此詞本就是爲大明君臣所做，我既然已拿出交給各位了，就歸各位全權處置，如何用如何改，當然要依照大明君臣之意，本人沒有意見。”……
魏鴻望着白鄧二人喜滋滋地告辭離去，眉頭一皺，扭頭對正在整理書稿的朱北國說道：
“朱哥，這個《大帥練兵歌》你就這麼給別人了？這歌其實我還想用在第二旅的日常操練中呢……”
朱北國微笑迴應道：
“我想了想，這種曲調還是適合人家大明帝國呢，跟咱們的風格不符，在舊世界，聽說那也是普魯士的練兵曲，聽聽那曲子，最適合甩正步！德意志帝國的東西，畫風曲風都不適合咱們自由世界……”
“哎，仔細想想，還真的有這講究啊……”
魏鴻默默點頭，輕聲附和了一句。
“當然有啦，喂！先給你說定一件事，那個《蘇維埃進行曲》我也打算給永曆皇帝當大明的國歌，歌詞我另外搞一套，反正你不許用了，免得壞我大事知道不？”
“得，朱哥您老不說，我還真想用……算了，那曲子就便宜了大明皇帝了……”。
……
就在第一旅援軍抵達三天後的下午，阿瓦城西門城門又響起聯邦陸軍第三旅的行軍曲----《星條旗進行曲》。
由於海況良好，妮可號比計劃提前一週抵達仰光港，這一次 有澳門四家華商的三十多艘大小海船的傾力跟隨，因此仰光那邊的運力大大增強，
這一天，第三旅的十個步兵連運抵阿瓦城，到了十二月二十五日，聯邦陸軍三個旅一共九千四百二十一人全部抵達。
至此，《發電機行動》進入關鍵的最後階段。
緊接着，永曆皇帝再一次檢閱了澳—明聯軍，當永曆皇帝騎馬經過大明士兵前面時，《大明天子練兵曲》第一次在阿瓦城奏響，大明軍隊從白文選到普通士兵無不心情激動精神抖擻，士兵們在廣場上站得整整齊齊，永曆皇帝騎在馬上微笑揮手，四周漢民歡呼聲此伏彼起……
此時，站在觀禮席上的方臨佑魏鴻任柯艾魯什蘭博哥幾個都有些沉默，這首《大明天子練兵曲》耳熟能詳，只是被用在這個地方，讓哥幾個覺得非常的魔幻，半晌，蘭博發話道：
“我剛來，誰能告訴我這曲子怎麼就用這裡了？”
“感覺很帶勁，也很合適……”
魏鴻的迴應有些文不對題，這時方臨佑對蘭博說道：
“蘭哥，這是朱哥的手筆……”
說完擡起下巴向前面努了努嘴，後者看到朱北國正戰在永曆皇帝的身後，在他的旁邊，站着太子朱慈煊，此時檢閱臺的前端只有這三位，因此他們顯得特別的顯眼。
其中這位面目俊朗的少年，根據舊世界史書記載，他原本只有幾個月生命，最終與自己的父母一道，被吳三桂用弓弦勒死在昆明的大明末代太子，此時此刻正一身戎裝——小號的澳洲軍官軍服，是幾天前宮女們給太子趕製的，此時朱老師的手就放在太子的肩膀上，這一大一小的兩人靠得很近，任何人都看得出來，這師生二人的關係很