教育孩子是一個細心活，這活陳父幹不了，他一瞪眼，即便不發怒也能把本來就不怎麼會的小冰琳嚇的徹底不會。
陳母到是很有耐心，只是她今兒教導時間過長，略顯疲乏，也有些厭煩了。因而教育小冰琳的活計便只能交給陳楓，他被抓了壯丁，好在他也有些經驗。
於是，剛剛拉過勾沒分開半個小時，一大一小又湊到了一起。
陳楓指着書本看着小妹妹:“大象，跟我一起念，大象。”
小冰琳:“大笨醬。”
陳楓:“d-a-da，x-i-ang，大象。”
小冰琳:“大笨醬。”
陳楓臉色嚴肅了一些，他心道還有點難:“認真一點，看着我的嘴巴。”
他一字一頓道:“d-a-da，大，x-i-ang，象，大象，沒有笨，知道嗎？”
小冰琳點點頭示意知道了，只是兩字出口讓陳楓頭猛的一疼:“大醬”
陳楓想了想，鼓勵道:“有進步，這樣講，冰琳跟我一起來，看我的口型——大象！”
“大笨醬”
“只有兩個字哦，再想想。”陳楓循循善誘。
“大……”看着哥哥期待的目光，冰琳的語速慢了下來。
“大……笨”
“嗯？大笨……”
拼音這麼難嗎？看着一臉虔誠，又虛心好學的小妹妹，陳楓有些欲哭無淚。
她就那麼大眼睛萌萌，無辜的看着你，打肯定不行，罵，好像人家也認真了，也努力了。
陳楓:“大象！”
小冰琳“大笨醬？”
陳楓:“大象？”
小冰琳:“大醬”。
對話這樣持續了10分鐘，小冰琳愈發小心翼翼，好像生怕自己做錯了，陳楓耐心的指着書上那個長鼻子:“大象。”
小冰琳幾乎沒有音量:“大笨醬”
……
“大笨醬”
“大笨醬”
一次口誤，陳楓靈機一動，大徹大悟連續來了8次“大笨醬”，隨後突然襲擊——“大象”
小冰琳一絲不苟，認認真真給他致命暴擊:“大笨醬”
嗚哇，嗚哇，黑色的烏鴉飛過頭頂，陳楓，卒！
此時的他感覺寫小說貌似還是比較輕鬆的一個活計！
T﹏T。
小冰琳的拼音，聲母會，韻母會，聲母韻母放在一起就不會了，陳楓想盡辦法，這個拼就是愁，他終於明白陳母爲什麼每次教小冰琳就一副愁的想要打死她自己的樣子了。
關鍵在於陳冰琳不是不學，她是很認真的在學，無辜到不行。
小冰琳，她笨嗎？不笨啊，數學嗖嗖嗖不用輔導就完事了，這個語文……
肯定還是沒抓到點子上，曾經處女座的陳楓抓耳撓腮，犯了強迫症，他開始研究拼音了。
abcdefg，hijklmn！（阿伯次的額佛歌，喝一雞可樂沫呢）
問詢總結過後詳細的研究，陳楓發現，小冰琳的小腦袋不能明白的是爲什麼不一樣的兩個音節組到一起就變成新的一個。
針對這一原因，陳楓兩天內嘗試了各種辦法，最後從簡單的先來，兩個音節，斷三到五個語速，他演示了三遍:l……a……，h…u…an（拉環）…q…i…an，j…in…（前進）小冰琳跟着讀了三遍，這一下她突然就開竅了:“哥哥，我好像會了。”
“大象！”
“大象！”
“西瓜”
“西瓜”
妹妹啥都會拼了，有我無敵，陳楓這一刻的成就感賊啦爆棚，比腦洞爆發連續寫出幾章小說還要爽。
他摸着妹妹的頭，很是欣慰的說道:“大笨醬，冰琳以後要記住大笨醬哦，她是一個好孩子，可惜她笨死了。”
“哥哥是大笨醬”陳冰琳歪歪着腦袋。
“不，是冰琳大笨醬。”
“大笨醬哥哥。”
“大笨醬——陳冰琳”
咯吱，咯吱。
哈哈，咯吱，哈哈。
一大一小在屋子裡鬧騰，活躍的很。
……
6月8號，高考所有科目在這天下午全部結束，17:00就是這個時間，他們渡過了人生的又一個隘口，然後開始了奮鬥三年，得到的難得回報——長達兩個月的假期。
當然並不是所有人都會在這一刻眉開眼笑，有人也會落淚，而且這淚水分兩種，一種是爲三年中曾經一直努力的自己而感動，另一種則是無言的沉默……感覺自己錯過了太多……
沒心沒肺的人到底是少數，即便是不學無術，平時混混日子的學生此時心情也大不一樣。
17:10戒嚴結束，他們一堆堆，一隊隊走出考場，遇到同學最多宣之於口的不再是“英戰沙場”誰的積分多高，排名第幾，而是各科選擇題的答案A，B，C，D，數學題的一個大題的結果。
學渣們心裡苦澀卻又故作姿態假裝不在意，而當和平時班級前三的大神對過一些答案後，內心愈加沉重，腦海裡氾濫的更是自己都不太清楚的期待——也許是他錯了，而我懵對了！
與他們不同，彼時高一高二的學生在一片喧囂沸騰的狼藉之中重新迴歸校園，他們的假期結束了。
一棟棟教學樓把他們重新關了起來，他們的眼神飄向窗外，看着那些即將畢業，即將上大學，即將離開這裡的學生心裡充滿嚮往，解放了，他們解放了，而我呢！
他們不會知道，2年或者3年後，那時身在大學校園的他們竟然會懷念這個如同“監獄”一般的地方。
……
6月9日，高三教學樓，人去樓空，校園裡寧靜了不少，特別是少了一種——我就這樣了，愛咋咋地的頹廢氣氛。
校南教學樓，二樓，高一，13班，陳楓重新迴歸了這裡。
他心情不佳，只是平平，因爲首先迎接他迴歸的就是一份全校性質的廣播通報——“我校高一13班學生陳楓打架鬥毆，爭勇鬥狠，給予記過警告處分，班級扣10分”。
校規校紀——被打的警告，打人的，搶錢的開除學籍，矛盾不論怎麼發生，你就是一塊石頭，一動不動，他磕在你上面，他死的，你也有罪。
誰讓你就在那裡了，更別說你會動，你會跑了!
別說你跑不掉，我不信，這就是一中的道理。
總之就是四個字——你也有錯！
對於這樣的處理，陳楓固然心懷不滿，卻也無可奈何，他心裡清楚學校對於他直接報警不通知老師，不通過學校調和的做法是十分不滿的，可當時那個處境，心裡那份炸裂的氣憤他考慮了幾秒就這樣做了。
他不是沒考慮過後果，但忍氣吞聲，和平解決，甚至學校爲了維護“政績形象“來一個“家醜不可外揚”的草草了事，這些都是他不能接受的。
至於毀人前途，呵呵，正大光明告訴你——是的，他就是那樣想的，在他心裡那些人根本就不配有前途！！！
對於影響了學校聲譽，被大半個小鎮的百姓公開議論“一中紀律不好，一中總是打架”這件事，陳楓深感抱歉。
當然他抱歉的力度是十分有限，他認爲從某種意義上考慮，於學校而言他反而應該得到表揚，因爲他立了大功一件——看，現在學校的紀律不就開始抓起來了！
廁所沒有抽菸的，小賣鋪沒有打牌的，連帶翻牆入校的非學生也少了很多。
不給獎章就很過分，還給個大帽子，呵，真理果然掌握在少數人的手中。
哎，算了，咱說實話，說到底，最讓他受不鳥的還是被打了，心裡憋氣…憑啥老子就該被打？
……