南航大的教頭陳鬆臨已經帶領着這支南航大有十個年頭了，陳鬆臨帶着一幫有一幫的大學生在籃球場上奪下了無數個獎盃。而陳鬆臨也慢慢地從當成的當打之年慢慢成爲一位頭上顯露出白髮的教練，但是看着自己手下的這一批有一批帶着青春熱血的球員在場上不斷地拼搏，不斷地釋放青春，陳鬆臨從來沒有覺得自己老了。看到那些年輕的面孔在球場上揮汗如雨，陳鬆臨總覺得好像自己當年在籃球場上肆意馳騁的青春就在眼前一遍一遍地跳過一樣，這樣的感覺讓陳鬆臨在執教中體會到青春的快樂。
今天的這場比賽有些讓陳鬆臨意外，自己的球隊在第一節結束後居然落後着對手四分。對於球隊落後陳鬆臨到時沒有什麼着急，陳鬆臨從來沒有因爲隊員打得不好而去訓斥過他們或是體罰他們。陳鬆臨覺得這些都是非專業的大學生球員，籃球並不是他們的職業而是一種興趣，一種獲得快樂的方式，所以陳鬆臨只是把自己專業的戰術交給了這些大學生的球員，而沒有把職業訓練的那種氛圍加壓到這幫孩子的身上。陳鬆臨不願看到自己手下的這幫孩子一個個像個職業球員一樣總是奔着贏得獎盃冠軍的心態去比賽，而是讓這幫學生去爲追逐籃球場上的勝利喜悅去努力。
陳鬆臨的這樣一個思想也讓他跟他的大學生隊員毫無隔膜地溶成一片，在江蘇省的賽事中體會到了數不盡的勝利歡樂。但是陳鬆臨的這樣的執教方式現在已經讓學校方面的某些領導不滿意了，南航在江蘇現在的確是一枝獨秀，但是到了全國賽區的比賽裡，面對着其他省份的強隊卻是往往因爲身體上對抗的吃虧而敗下陣來。
南航大在南京這種南方的城市，生源較多的都是南方的人，往往在比賽的對抗上比不上北方地區作風硬朗的球隊。學校的領導認爲這跟陳鬆臨平時抓得不夠緊，強度不夠大的訓練有關。陳鬆臨對此只能苦笑一下。不過幸好陳鬆臨在學校十年裡爲學校的籃球隊無數次建功立業，這讓校方不敢輕易地把他換走，而且陳鬆臨這一幫完全擁護着他的弟子也不願意，所以陳鬆臨此時依然坐在了南航大主教練的位置，而南航大依然是江蘇最強的大學生籃球隊。而陳鬆臨也不知道拿過多少個最佳教練的獎盃錦旗了。
陳鬆臨叮囑了即將上場的五名球員等下在球場上要注意的細節。圍站在陳鬆臨跟前的五個隊員都很認真的聽着，隊裡的每一個人都對這個友善的教練十分欽佩和尊敬。特別是幾個從專業隊裡過來的學生，他們可是試過專業隊裡那些凶神惡煞的教練是什麼樣子的，而對於講話和氣的陳鬆臨他們卻在訓練比賽時比在專業隊裡更加認真。他們在心裡覺得在專業隊裡自己打球就像教練使喚的牲口一樣，被套着教練粗暴加上去枷鎖。而在陳鬆臨教練的面前，他們卻沒有這樣的感覺，他們覺得陳鬆臨總能把自己安排在自己最喜歡的位置，讓自己在比賽中充分地享受着籃球的那種快樂。而不是像工具一樣被教練使喚着。
陳鬆臨叮囑完球員後便揮一揮手讓球員們上場，然後自己慢慢地坐在教練席上。陳鬆臨從自己的位置上拿起那張放在上面的幾張傳真紙。慢慢地看着上面的數字，然後將目光慢慢地看到球場上。
這幾張紙上寫的都是比賽的數據。這都是陳鬆臨讓助理教練去找人拿的。這些數據都是此時他們南航大的對手近來幾場比賽的數據。陳鬆臨將目光落在了那上面名單中“林小語”三個字上。
陳鬆臨看到有林小語上場的比賽只有九場比賽的數據。這種比賽的數據做得實在是簡陋，只有球員的得分和犯規，和換上換下的上場時間，其他的籃板助攻搶斷等數據都沒有標記在上面，這個林小語只有最近的五場比賽中有得分，其他的比賽中陳鬆臨看出這個林小語都是作爲替補沒有得到什麼上場的時間。
而在那個叫林小語的球員有得分的數據中陳鬆臨粗略計算了下，林小語場均能拿下15分。最值得陳鬆臨注意的是在幾個星期前對東南大學的一場比賽中這個林小語是在第四節才被放上場的，而在那一節的上場時間裡這個林小語拿下了十七分，對於一個球員在最後一節拿下十七分讓球隊反超對手，這中情況在陳鬆臨這個資深的大學籃球教練的眼裡也不禁爲之動容，畢竟這樣數據是恐怖的。
陳鬆臨前些日子也聽人提起過實力不俗的東南大學在自己的主場最後一節被工大翻盤的事情，陳鬆臨當時不太以爲意。陳鬆臨覺得這種大學生打球就是不夠沉穩，在對手打起了高潮後無力去限制的事情時有發生，但是陳鬆臨沒想到這種大翻盤的事情是出自一個大學生之手。要是陳鬆臨聽到那個爲自己講起這件事的人說是一個人逆轉了這場比賽陳鬆臨肯定會好好地找人查查這樣的球員到底是個什麼樣的人物······可惜，現在知道得有點遲了。陳鬆臨有點抱怨自己沒有在賽前認真分析這個工大的實力。陳鬆臨對於自己的大意而自責了一下。
此時場館內又是一陣低沉的歡呼聲，而就在陳鬆臨身邊的那批坐在球員席上的隊員也暗暗地發出一聲驚歎。陳鬆臨擡眼看了下球場，他只能看到那個工大的13號球員跟着他的隊友擊了一下掌後，跑回到工大的後場。陳鬆臨知道又是這個叫林小語的工大球員進球。雖然陳鬆臨沒有看到這個林小語到底是怎麼將球打進的，但是從身邊那幫隊員的驚歎聲中陳鬆臨知道這個林小語肯定是完成了一個漂亮的進球。
陳鬆臨看了下記分牌，自己的球隊還是以五分的分差落後於對手，儘管自己的南航大在場面上佔盡了優勢，每一個位置的球員都要比對手強上一線，但是那好像一下子就能追上的幾分的分差總是像一道鴻溝般難以逾越。這讓陳鬆臨滿是皺紋的眼角不由得又皺了少許。
陳鬆臨將手裡的那幾張紙翻看了下，在最底下的那張紙上找到了工大球員的基本介紹。陳鬆臨看到林小語的資料。林小語，一九xx年出生，籍貫xx省。身高一百八十六公分，體重七十八公斤。工大籃球隊這屆大一的新生，是特招的籃球生。
陳鬆臨早就覺得這個林小語應該是新加入工大的新生，要不這個有着這樣實力的傢伙早在江蘇的籃球界創出名頭了。那“特招籃球生”幾個字引起了陳鬆臨的注意。這幾年每個大學都在各個專業隊青年隊裡招幾個人補充學校在大學生籃球聯賽CUBA比賽中的競爭力。陳鬆臨對於特招生別沒有什麼太多的意外，自己的球隊裡就有一半的球員就是特招生。而讓陳鬆臨意外的是這個在場上打球的林小語的球風一點都不是在專業隊裡出來的那樣。
對於常人的眼光中也許專業隊的球員就是厲害的代表，但是在陳鬆臨這種從事籃球工作多年的老教練眼裡，一個球員是不是專業隊裡出來的是一眼就能看出來的。陳鬆臨可以肯定這個叫林小語的絕對不可能是專業隊裡出來的。就算是呆的時間也不會太長。因爲陳鬆臨知道那些在專業隊裡出來的孩子打球是怎麼樣的，倒不是說由球技的高低去評判一個球員是否專業隊，去判定是否專業隊裡出來的看他打球的球風就知道。
一般在專業隊裡呆久的孩子雖然球技是得到了快速的進步，但是他們自身的球風卻被專業化的訓練給磨掉了。專業化的訓練總像打造工具一般照着模子去培養隊員。把一個個各具特點的小球員都培養成了一個個按着教練固定套路固定姿勢去打球的球員。幾年的專業訓練把多少有個性天賦的孩子的棱角磨去，讓這些曾經熱愛籃球的孩子把籃球當成吃飯的職業或者是賺錢的工具。這讓陳鬆臨很是心疼。但是陳鬆臨無法改變這樣現狀。因爲這樣的籃球訓練模式是這個時代的產物。
而陳松林卻看到林小語在場上的動作都是獨具一格的，這樣的姿勢這樣的傳球在那些專業教練的眼裡都是得去罰跑步罰做俯臥撐的錯誤姿勢，但是這個林小語卻是將他身體對籃球的感覺融入到了他自己的投籃姿勢之中，那高高弧度的投籃空心進筐時讓陳鬆臨這個自己球隊被別人進球的教練也不禁莞爾一笑。
陳鬆臨是在爲籃球場上還能見到一個獨具個性的好球員而高興。這樣的球員才能帶給籃球場上更多激情與活力······
ps：今天的三更全部送上對苦候多時的朋友說聲對不起啊生活就是這樣太多無法控制的事情讓我們無可奈何請體諒下我有時未能更新的苦衷······謝謝
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