第376章 375.江夏的指點
一整夜江夏都生猛得很,林煙晚被折騰到很晚才睡。
不得不說,那些補物還是很有效的,他一大早就醒了,還沒有半點兒倦意,若不是看着老婆太累了,還想一番。
他穿着T恤和短褲到小區花園裡跑了幾圈,然後回家舒舒服服洗了個澡。
週末休息,可以好好陪陪老婆出去,逛逛街,買買衣服,看看電影,再去料理店吃個晚餐,都是樂趣。
看着現在時間還早,老婆一時半會兒估計也不會醒,就打開電腦無聊的刷着D站視頻。
現在制約D站發展的還是硬件設施不過關,如果智能機大範圍普及,4G時代加速來臨,D站大概率就能重現前世B站的盛況。
說起來,蘋果4也該出來了吧?
江夏看看自己的步步高音樂手機,真想馬上就換了。
猛然間,他刷到一個普法視頻,UP主的ID是【靦腆普法的小陳同學】,屏幕裡的女生赫然是昔日的老同桌陳瑤,沒想到她居然也順應潮流成爲了D站的up主。
他認真看了一下,視頻講的是刑法方面的案例,內容方面十分的生動有趣,現在才只發了3個視頻,關注量卻已經有了好幾千。
這在當下的D站已經算是很不錯的成績,若是能夠好好的運營一番,未來說不定能夠成爲一名法制類的百大UP主。
秉着老同學的關懷,江夏給出一健四連,點贊、投幣、收藏、轉發,然後在評論區敲字:“視頻不錯。”
作爲嘀哩嘀哩的幕後大老闆,他這賬號在D站已經被很多人關注,一言一行都會有許多人追捧解讀。
不出意外的話,這個評論會給老同桌帶去很大一部分流量。
過了一會兒後,陳瑤的評論區果然爆了,許多人都慕名而來,看看江總欽點誇獎的UP主是哪位。
還有人在打趣,江總該不會是看上別人小妹妹了吧?有一個那麼優秀漂亮的未婚妻還不滿足?
當然,這都是些玩笑話,也沒人當真。
說不定江總只是日常查房,看有哪些優質UP主值得培養罷了。
◇
北大宿舍。
到食堂吃過早餐後,陳瑤習慣性的進入D站,忽然看到自己的粉絲數量居然已經超過了3萬,她清楚的記得昨晚睡覺的時候還只有四千多關注。
而最新一期視頻還是五天前,總不可能在一夜之間火了吧?
她十分懷疑的點開後臺,看到最新一期的視頻播放量居然超過了二十萬,而前兩個視頻的不過四五萬,數據相差得有點大。
爲了搞清楚真相,陳瑤選擇進入視頻下方的評論區,一般來說,出了什麼事總能在評論區發現原因。
結果就看到了那個被點贊好幾萬的熱門評論——
【江夏】:視頻不錯。
點開他的湯姆貓頭像,是雙重認證了嘀哩嘀哩和齊天動畫的CEO,滿足這些條件的傢伙在全國只能有一個人。
下面還有一則評論,“小陳同學,你被江總翻牌子啦!!!”
點贊四萬五,僅次於江夏的評論。
陳瑤臉皮微微一抽,難怪她一夜之間粉絲暴漲,原來一切都是那個傢伙搞的鬼。
她內心糾結了許久,終於還是沒忍住給江夏用QQ發去消息。
回想起來,明明清華北大是緊挨着的鄰居,可自從兩人上大學之後,就幾乎沒怎麼交流,哪怕去年回家過年,也僅僅是在春節那天互發了一句新年快樂,就再也沒有下文。
以前江夏做出熱播動畫貓和老鼠,她也覺得是兩人的專業性不一樣,自己將來未嘗不能成爲法學界的大佬。
直到今年開始,最適合年輕人的社區嘀哩嘀哩上線,新番灌籃高手火熱播出,她才發現自己和江夏他們的差距是越來越大了。
“多謝江老闆提攜。”
看到QQ消息,江夏呵呵一笑,迅速打字:“老同桌生分了。”
“你怎麼知道我在D站做UP主?”陳瑤疑惑的問。
“憑運氣刷到的,說實話,如果不是你露臉了,我大概率也認不出來。”江夏道。
“……”
陳瑤微微無語,作爲一個剛入站的小透明,結果這麼快就被江夏發現了,一時間不知道該說是運氣好還是運氣差。
“老同學,伱覺得D站怎麼樣?”
陳瑤想了想打字道:“挺好的,給了普通人一個對外發聲的機會,不管是才藝展示也好,還是興趣交流也罷,又或者是分享教學,D站的出現,給了我們一個不一樣的平臺。”
“是這樣沒錯,D站是以內容製作爲核心,構建用戶,UP主和平臺的新文化社區,如此才能可持續的發展下去。”江夏試着很淺顯的解釋了一波。
“所以,你們會大力發展UP主,我選擇做UP主也是對的。”陳瑤問。
“沒錯。好好加油,我很看好你,老同桌。”
“得到D站老闆的認可,我是不是應該受寵若驚?”
“算了吧,你在我記憶裡永遠是那副冷冷淡淡的樣子,而且你長得太幼,我很難想象出你受寵若驚的模樣,說實話,你是怎麼敢取靦腆這個詞的?我看你視頻,哪有一點兒靦腆的樣子。”
陳瑤:“……”
“我覺得你換上蘿莉裝,打扮得稍微可愛一點,再跳一段專門吸引老澀批的宅舞,人氣應該比現在高得多。”
“去死!”陳瑤面無表情的回覆,“你信不信我把你這些話截圖發到評論區,就能讓你人設崩塌。”
不知道爲什麼,她對江夏並沒有那種畏懼感,即使他現在已經是大老闆了,相處起來也依舊跟以前差不多。
“……你狠。”
“來點有用的建議。”
“好吧,ID其實還行,靦腆跟你的幼齒形象能夠形成反差,許多網友就吃這一套,另外就是你的視頻內容可以做得再通俗易懂一點。”
江夏忽然想到了法外狂徒羅翔老師。
“想要讓觀衆喜歡,就不要很死板的講案例,應該講互動,讓你的觀衆參與到這場案例中來,把你當做老師,觀衆當做學生,如果還是不理解的話,就想着你們老師平時是怎麼上課的。多舉一些生活中的例子,這樣的普法效果說不定更好。”
(本章完)