本小海耐心地幫丁曉燕準備着出門用的東西。身份證、銀行卡、錢、充電器、充電寶、牙膏、牙刷、衛生紙、水杯等必需品都經過了本小海的仔細檢查，生怕漏掉了什麼。
至於換洗衣服、水果、零食，及其它一些可有可無的東西，本小海的建議是能少帶就少帶。
她們到滬江去，雖然目的是籤妙雲化妝品代理協議，但勢必要順便到處逛逛玩玩。旅遊輕裝上陣纔是王道。真的需要什麼，現買也來得及。
丁曉燕沒大出過遠門，除了對大城市嚮往的喜悅，更多的是對未知旅途的擔憂。
她翻來覆去地問本小海關於滬江市的情況。本小海也沒去過啊，只能根據看過的資料以及道聽途說觀點來給她解釋。
“不要緊張啦，你們四個人呢。”本小海安慰她說，“到時候有什麼事兒互相提醒，不會有什麼問題的。”
“在家裡你啥事兒都替我想着，我怕自己出門和傻子一樣。”丁曉燕用撒嬌的語氣說。
“相信你啥事兒都能辦好的，你現在都是老闆了，以後出門的機會多的是。”本小海不停地鼓勵她。
第二天一早，把丁曉燕她們送到汽車站，本小海就去上班了。班上的同事早就知道了程坤和本小海去富春煤礦搞項目的事情。
程坤是班長，他們不好意思直接去問，所以本小海來上班的時候，他們便圍住了他。
既然他們都已知道這件事了，本小海便也不再捂着掖着，就把事情的來龍去脈原原本本地告訴了他們。
當然本小海也不是傻瓜，肯定不會講談判細節及價格，他只是從技術角度給他們介紹了富春煤礦的情況。
“既然比咱們的系統還要簡單，本工，讓我也參加項目組吧。”吳昊搶先道。
“我說了可不算數，你們去問問班長啊。”本小海還是有自知之明的，雖然是通過他同學聯繫的項目，但是項目組人員組成應該是班長，甚至是車間主任來定的。
“項目是好項目，只是還要到現場負責安裝調試，有些太遠了。”欒鳳有些惋惜地說。
“不過那食堂裡的飯菜是真好吃。”本小海砸吧砸吧嘴像是回憶那美好的味道。
同事們都被本小海的吃貨形象逗笑了。
例行的點巡檢結束後，程坤宣佈了富春煤礦項目組的成員名單。
本小海爲項目負責人，全面負責項目的各項工作以及與富春煤礦聯絡溝通。
吳昊、陳曉光、張宏建等三人直接參與項目的具體設計與編程，以及到現場的安裝調試等工作。
陳坤和欒鳳作爲技術支持，隨時爲項目小組提供技術幫助。
本小海簡直有些受寵若驚了，他以前從來沒有單獨負責過項目。他不知道自己能不能勝任這項工作。
但是有程坤和欒鳳在背後做技術支持，本小海信心倍增。反正不會了，就問他倆唄。
在富春煤礦，程坤和本小海已經根據工藝情況及控制需求制定了硬件選型初稿，再讓羅鳳給把把關，基本上就可以發給富春煤礦進行採購了。
那麼現在，本小海就可以根據在富春煤礦已經討論好的功能規格書進行任務分配了。
吳昊負責邏輯控制及順序控制的程序設計；陳曉光負責模擬迴路控制的設計；張宏建就負責監控畫面的設計。
本小海自己呢，負責硬件組態、通訊接口、關鍵點聯鎖控制、以及整體設計的初審。
最後的技術審覈和把關還是交給欒鳳和程坤來負責吧。
本小海把工作分配草稿交給程坤，程坤又去徵求了車間主任林家濤的意見，都算是認可了本小海的分工方案。
這樣本小海他們四個人，除了參加例行的點巡檢以外，基本上就不再參與班組裡的其它工作和活動了。
然而事情並沒有設想的那麼簡單。
雖然吳昊和陳曉光對班組所維護的自動控制系統比較熟悉，能夠看懂控制程序，也能夠處理一些基本故障，但是輪到自己編程就手足無措了。
他們都是操作崗位工人，均爲技校畢業，英語基礎差了些。雖然他們能看懂程序中出現的英語語句，但是他們自己卻寫不出來。
張宏建雖然英語也不好，但他負責的是監控畫面製作，對英語的要求很低。再加上他有一些藝術細胞，所以設計出來的畫面還是非常協調的。
怎麼辦？怎麼才能解決這個問題？英語也不是一天兩天就能學會的啊。
總不能自己把所有的活全包了吧。即使自己能做得到，但那得浪費多少時間啊。
本小海決定仔細考察一下他們對控制功能規格書中要求的控制功能是否真正能理解。
當本小海拿着幾份擬好的試卷讓他們做時，他們尷尬得要命，這是把他們當成小學生來考試了。
工作以後除了安全考試以外，他們幾乎就沒有做過什麼題，雖然各類培訓沒少參加，但是隻是聽聽罷了，基本上沒有考試。
看着他們很熟練地將程序翻譯成白話；又將控制規格書中的簡單描述用程序的邏輯關係解釋清楚。本小海又看到了希望。
本小海決定用最笨的方法在最短時間內提升他們的編程水平。
那就是將最常用到的那些功能模塊揉碎了給他們講透，讓他們死記硬背下來它們的英文名字和具體用法。
因爲他們已經掌握理解了那些控制功能本身的控制思想，現在只要掌握了這些程序模塊的應用方法，剩下的就是依葫蘆畫瓢編程序了。
用了一天的功夫，本小海讓他們三個人徹底理解了那十幾個常用程序模塊的功能及應用方法。
當他們在本小海的指導下，學着編了一些簡單的控制程序後，他們終於認爲自己有完成任務的能力了。
幹一個項目，鍛鍊一批人才。本小海想不起這是哪位領導說過的話，但是他知道這話是個真理，因爲只有親自幹活的時候，纔會真正主動地去學習，將書本知識變成自己的知識。
教會了他們，本小海覺得自己的水平也得到了昇華。關於整個項目的架構在他腦海中異常清晰起來。
而那些控制思想和控制程序也像樹枝樹葉一樣，將他構建的項目變成了枝繁葉茂的參天大樹。