向焦裕祿同志學習
1966年2月7日，《人民日報》發表長篇通訊《縣委書記的好榜樣——焦裕祿》和社論《向毛澤東同志的好學生——焦裕祿同志學習》。2月8日至15日，中共中央農村政治部、解放軍總政治部、全國總工會、共青團中央、各中央局、省、市、縣委先後發出《向焦裕祿學習》的通知。全國掀起了向焦裕祿學習的熱潮。本章主要介紹焦裕祿事蹟的曝光過程以及幾位學習焦裕祿的典型人物事例。
焦裕祿事蹟的曝光
焦裕祿，毛主席的好學生；
焦裕祿，鞠躬盡瘁爲革命。
爲人民，興利除害意志堅；
爲革命，赤膽忠心骨頭硬。
像一棵青松，
像一盞紅燈，
蘭考人民的貼心人！
學習焦裕祿，
全心全意幹革命。
學習焦裕祿，
永做毛主席的好學生！
這是一首在20世紀60年代廣爲流傳的讚歌，讚揚的主人翁自然是歌詞中多次出現的焦裕祿。那時，焦裕祿的事蹟已經被披露出來，全國上下掀起了一場學習焦裕祿的風潮。那麼，一個默默無聞的縣委書記，是如何變成全國人民頂禮膜拜的英雄人物的呢？
正如一個事物的出現總要經過無形到有形、無聲要有聲的過程一樣，焦裕祿的揚名也需要一種機遇、一個過程以及一系列並非簡單的周折。
最初將焦裕祿的事蹟整理成文字公開發表的人是劉俊生——焦裕祿身邊負責報導和照相的工作人員。1964年5月14日，焦裕祿去世。兩個月後，《河南日報》的一位蘭考籍記者向劉俊生約稿，說是爲了迎接“七一”建黨節，需要發一位好黨員、好乾部的專稿。接到約稿通知的劉俊生，立刻向縣裡報告了這一任務，縣委領導決定寫焦裕祿這位縣委書記，而且一定要寫好。
對於焦裕祿，劉俊生是再熟悉不過了。他在焦裕祿的身邊工作了這麼久，對他工作上的事情可謂是瞭如指掌。理清思路後，劉俊生下筆傳神、落筆生花，很快就將一篇名爲《黨的好乾部——記焦裕祿二三事》。稿件被送到《河南日報》社後，得到了編輯組長的反饋信息：“一兩千字表現這個人物，太簡單，可補充材料寫好，推到第一版去。”
這個建議對於劉俊生來說，是個莫大的鼓勵。他立即將稿件進行了重新構造，將全文字數加到了三千字。稿件再次被送到日報社，一級級審閱後，送到了報社副主編的手中。時間過得很快，即將要到“七一”節了。劉俊生盼望着發稿，便又向報社打聽了一下，得到的答覆是：表揚縣委書記的稿件，要送到省委進行審閱。
“七一”建黨節到了，劉俊生在《河南日報》上並沒有見到自己的寫的那篇稿子，心裡頓時失落極了。之後，蘭考縣委副書記給省裡的一位副書記寫了份報告，報告了焦裕祿在蘭考任職期間，領導人民羣衆治理“三害”的事蹟以及他在病中的拼搏、死後的要求等。這份
報告得到了那位副書記的重視，在大會中向全體與會人員講了焦裕祿的事情，並分發了一份有關焦裕祿事蹟的簡報。
10月，讀過簡報的新華社河南分社副社長張應先帶着兩位記者，來到了蘭考，親自調查焦裕祿的事情。他們在劉俊生的帶領下，在蘭考大地上連續跑了一個月，寫成了一片通訊文章，由新華社發了通稿。
11月20日，一篇名爲《蘭考前書記焦裕祿，忠心耿耿爲人民——河南省號召全體幹部學習》的文章被髮表在《人民日報》的第二版。這篇文章就是張應先從蘭考考察回來後撰寫的。同一天，中央人民廣播電臺廣播了這篇新華社通訊稿。同時，《河南日報》決定開闢一個專欄，主要刊登有關焦裕祿的事蹟文章。專欄連發了十幾期，每期都有不同的人撰寫有關焦裕祿的回憶錄文章。
1965年年初，《河南日報》的記者黎路來到蘭考，找到劉俊生。兩人合寫了一篇長篇通訊稿，題目叫做《焦裕祿啊！我們懷念您》。文章滿懷激情，感情真摯，洋洋灑灑四千字，其中的情節、片段感人肺腑、催人淚下。此後，有關焦裕祿的各類文字報導和廣播播音都停歇下來，這篇文章也似乎成了紀念焦裕祿的壓軸部分。
時隔一年後，新華社副社長穆青帶領着記者馮健、周原二人來到蘭考。此前，穆青決定寫一個有關老災區情況的報導，他派周原到蘭考調查後，決定將蘭考作爲除“三害”事蹟的重點採訪地區。
當時，蘭考縣委繼任副書記張欽禮接待了穆青一行，陪同人員中就有劉俊生。劉俊生從焦裕祿的雪天工作“六條”談起，談到了治沙、治水、治鹼的艱苦，談到焦裕祿救老人、救兒童、救助同志，自己卻抗病拼搏，死前還要求將自己埋入沙丘的故事。最後，劉俊生還談到了蘭考人民的悲痛，衆人自發地前往鄭州烈士陵園內憑弔的真人真事。
劉俊生講完後，穆青一聲不吭地站起來，圍着桌子轉了兩圈，眼圈越來越紅，最終忍不住淚如泉涌。在場的幾個人都在哭泣，整個屋子裡氤氳着悲痛的氣氛。都說男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。聽到這麼真實的故事，感受到這麼真摯的情感，穆青的眼前似乎出現了焦裕祿瘦弱的身體立在沙丘上的情景，他的內心正被某種情感狠狠地撞擊着。
午飯時間到了，穆青等人拒絕了吃飯，他們的心裡沉重極了，想多聽聽焦裕祿的事情。他含着眼淚說：“我參加工作二十八年了，沒流過眼淚。焦裕祿的精神太感人了，是我們黨的寶貴財富，如果不把焦裕祿精神報導出去，就是新聞工作者的嚴重失職。原定的老災區的情況報導暫時不搞了，我們要報導焦裕祿同志。”
那一天，穆青和蘭考縣委的工作人員一塊談論焦裕祿至半夜。談論過程中，每個人都在落淚。由於參加座談的人員增加了，更多有關焦裕祿的故事被回憶起來，導致大家一度哽咽說不下去也記錄不下去。記者周原說：“這樣好的幹部，心裡裝着全體人民，唯獨沒有他自己。”當夜，穆青等人夜不能寐。
第二天，穆青等記者召
集了蘭考縣裡的知青開了會。隨後，他們一行人到了鄉下，在各村各寨，在田間地頭，與老農攀談。他們的足跡、循着着焦裕祿曾經走過的地方，在曾經風沙蔽日的風口，在曾經洪水如龍的窪地，在如山似嶺的沙丘，聽到了人們對於這位縣委書記說不完的恩情，唱不盡的讚歌，流不幹的眼淚。成羣的老農幾乎喊出了同樣的心裡話：“焦書記，好人啊！毛主席派來的好乾部，俺能替他死該有多好……”
三天三夜後，穆青等人到開封、鄭州，向省委、地委的領導詢問對於報道教育精神及其實際的意見。得到肯定的答覆後，穆青向中央有關領導報告了撰寫長篇通訊報導的事情。得到同意後，周原開始撰寫這篇文章的初稿，穆青和馮健繼而完成定稿。
1966年2月7日，由穆青、周原、馮健三人撰寫的《縣委書記的榜樣——焦裕祿》一文在《人民日報》上發表，猶如一聲平地而起的春雷，震響了整個中國，整個世界。在“雷聲”的震撼中，人們被焦裕祿的事蹟感動得淚水如春雨漣漣。
在這篇文章被刊登出來後，隨後共有幾十家報刊發表了社論或者是評論員文章，以至於通訊、報導多達百篇。報導、學習焦裕祿事蹟的熱潮也涌起來了：
1966年2月9日，《人民日報》發表社論：《要有這樣的好乾部》。2月11日，該報又發社論：《最可貴的階級感情》。2月13日，該報三發社論：《在“用”字上狠下功夫》。2月14日，該報四發社論：《用整風精神學習焦裕祿》。
1966年2月10日，《解放軍報》發表社論：《向焦裕祿學習，做黨的好乾部》。
1966年2月12日，《工人日報》發表社論：《學習焦裕祿，徹底革命化》。
……
作爲將焦裕祿的事蹟推向全國的第一人，穆青在談及寫焦裕祿的經過時，這樣說道：“當聽說一個縣委書記有着如此大的凝聚力，感召力，羣衆哭，我也哭，不寫好這篇文章，就對不起老百姓……稿子寫好以後，中央人民廣播電臺的女播音員甚至泣不成聲，她止不住哭聲……蘭考的老百姓聚在懸掛電喇叭的電線杆下，一片片，一羣羣，要求多播幾次，多念幾遍……”
從喇叭裡傳來中央人民廣播電臺的女播音員齊越哽咽的聲音：“幾年前，一羣蘭考人來見穆青，一進門便跪在了地上，哭着說，焦書記死了，俺蘭考人想見你，給你拉幾句知心話……”
1990年，穆青、馮健、周原三人重訪了蘭考。他們在綠樹如雲、松柏環繞的焦裕祿墓前靜默哀悼，並一齊獻上了—副花圈，花圈上的題字是“焦裕祿精神永存”。他們感到在改革開放的今天，更需要焦裕祿精神。之後，他們三人再次聯名寫了一篇文章——《人民呼喚焦裕祿》。
在那個典型輩出的年代，多少風流人物被樹爲學習對象，可有幾個在歷史的潮流中被傳承了下來？焦裕祿就是其中一個被代代傳承的人物。他不過是一個小小的“七品芝麻官”，可讓無數人發出感慨：做官要像焦裕祿！
（本章完）