他確實有一件非常重要的事情要和張三說。
這件事的重要程度，直接決定他們這羣人日後可以達到的高度。
這便是，傳播知識！
部落的發展已經進化一個相對平緩的時期，這時候想找到金屬，除了王揚，其他人根本不認識。
不認識，就意味着肯定找不到。
而讓王揚一個人找，自然也是困難重重，你要是拿一堆金屬放到他面前，他一眼就能認出什麼是什麼。
但你要去在茫茫的大地中尋找它們，那就不是開玩笑的事情了。
所以在這段相對平靜的時期中，他決定傳播自己學過的知識，畢竟人生短短几十年，他不想浪費任何一點兒的時間。
更何況，現在只要將知識傳播出去，等以後找到了金屬等物質，發展起來也迅速，所謂的厚積薄發就是這麼個道理。
現在他需要關注的是，怎麼將自己的知識傳播給他們。
不用懷疑，這絕對是一個漫長、並且困難重重的過程，越早進行越好。
“張三人呢？”王揚又問了一遍。
棚子裡除了一羣新降生的小夥伴，再也沒有其他人。
那一隊巡邏的人指了指森林深處的地界，表示張三他們在那邊兒製作木炭，因爲果園已經開闢到了那裡。
王揚點點頭，跟着他們前進。
走着走着，王揚發現了森林這邊兒有了一點不一樣的地方，從這裡通往森林深處的位置，有一條四米寬的大路。
這條路上沒有種一棵樹，筆直過去，直到兩旁纔有許多樹木看見。
一路過去，能看到運送黏土的大人。
“嗚嗚！”衆人見到王揚回到了森林，頓時打起了招呼，臉上掛着笑容。
王揚擺了擺手。示意別理自己，該幹啥幹啥。
他問身旁的一個大人，是誰提出留出一條路來的？
那大人想了想，搖搖頭。一般他們都是接受指令辦事，白天忙活完了，晚上就找配偶去了，任何決策他們都不會參與，
就算他們想參與，也幫不上忙。
沒有得到答案，王揚也就沒有再問。
張三被找到了，他和一羣人在森林裡加工木炭，全身上下烏漆嘛黑一片，全是黑色的指印。
見到王揚。張三頓時咧嘴一笑，擦了把汗，好嘛，又是幾道黑印。
來到王揚面前，他很自覺的詢問王揚的來意。
他很清楚。王揚不喜歡浪費時間，每每找到別人，肯定是要說對部落有幫助的事情。
王揚拿起樹枝想要畫些東西表達自己的意思，可忽然間他愣住了。
他想表達自己要傳播知識，可是知識這個東西，要用什麼表示呢？貌似這是抽象的東西，不是真的存在的。
而且他忽然想到。自己就算要傳播知識，又要從哪方面入手？
乾咳兩聲，王揚還是覺得應該要停下來仔細想想，起碼要搞清楚傳播知識的主要步驟和實施過程。
於是他筆鋒一轉，畫出了那條大道，他問張三。是誰提出這個想法的？
張三一指坐在一旁，認真的觀察着火焰，久久沒有下筆的李四。
“又是李四啊……爲什麼我總覺得這是意料之中的事情？”王揚想憋出個驚訝的表情，最後還是沒憋出來。
懷着滿滿的“內傷”，來到了李四的身邊。
李四畫的還是寫實的畫。畫面是一片林子，中間一根燃燒的火把，他在畫火焰。
可他剛畫了一會兒，就擦掉，繼續畫，又擦掉，又畫。
大家都不明白他在幹什麼，爲什麼把火擦掉？明明已經很像了，只要是個人都能看出那是火焰，可他還是擦掉了。
難道還想把火畫成不一樣的狀態？
王揚也沒看明白，於是拍了拍他的肩膀，問他幹嘛擦掉。
他直接在這幅畫旁畫了一把火，純粹的火，沒有其他任何東西，包括木柴。
他指了指這個火，然後又學着野獸咆哮兩聲，表示火焰是野獸，是不能輕易接近的東西。
然後又指了指自己的畫，他的畫中，有場景，有火把，還有青草荊棘。
王揚看了一會兒，還是沒理解他的意思。
他只好繼續費勁的畫畫，他畫到一個孩子見大人們天天拿着火把，所以對火一點兒都不害怕，結果被燙着了。
然後又畫到其他的圖畫。
費了好大的勁，王揚終於明白他想說什麼了。
原來他是想突出一幅畫中的某個東西，比如說之前他畫了一幅畫，要衆人別在那條路上種果樹。
可衆人看着他的畫，理解成別的意思，反而在那條路上種了果樹。
最後那些樹木被他一棵一棵剷除了，才讓衆人明白。
他說畫畫很難表現出自己想要的重點，畢竟畫中有許多東西，有的人便沒有想到那方面。
這一次，他想讓其他人明白火焰不能輕易靠近，是很有殺傷的。
他的意思很凌亂，但總結起來，無非是想進一步提升自己畫畫的焦點能力，如同畫龍點睛，讓人更好的明白自己意思。
王揚想了一下，在他的畫中添加了一個東西，那是一隻野獸，野獸躲避着火焰，身子側讓，很是小心和恐懼。
頓時，這幅散亂的畫面有了焦點，焦點便是那把火。
李四雙目一亮，咧嘴笑了起來。
這幅畫很生動，王揚的畫技經過這麼多年的沉澱，已然有了相當不錯的水準。
真要放到後世，或許當不上大畫家，但當個美術老師還是可以的。
王揚對李四表示，叫他以後想突出主題時，最後有個對比，或者乾脆就畫一個物體，別管它是不是寫實的風格。
“對了，你怎麼想到建設一條道路的？”王揚問他，那條路的出現。讓王揚很驚訝，心裡想着李四怎麼知道要致富、先修路的道理。
李四表示，是因爲原本他們有一條蜿蜒的小路，可那條路上長了許多果樹起來。他們只好換另一條路走。
可另一條路也是繞來繞去的，相當浪費時間。
他就想啊，說不定過段時間那條路也長了其他植物，這就又不好走了，於是他就想着留一條直線的位置，給衆人走。
“原來如此。”王揚覺得很有意思，原來只是因爲有樹擋住以前的路了。
其實李四的想法是錯誤的，另一條路的果樹已經種得相當密集了，無法再提供一棵大樹的生長環境，更別說十幾二十棵大樹了。
只不過李四並不知道這些。反而陰差陽錯的做了一件好事。
王揚誇了誇他，便沒有再說什麼。
……
果子的開採，已經進行到了新的階段，許多果樹都長出了可口的果子。
尤其是那些香蕉，長得特別快。一掛接着一掛的掛在樹上，看着就覺得十分歡喜。
王揚迫不及待的折下一根，撕開青綠色的香蕉皮，咬了一口。
“恩，有點兒硬，有點澀，沒那麼甜。但還是很好吃！”王揚嘿嘿一笑，小心的吃着，然後把香蕉中的果核給吐出來，裝進一個麻袋裡。
這些果核是種子，可以播種。
果子採了一小部分，其中一大半送到了麥地。給麥地的人解饞，增加點食用的花樣，營養也豐富些。
而那一小部分的水果，足足夠衆人吃上一個月。
到了現在，他們都不敢採果子了。採來沒吃掉太浪費了。
很自然的，王揚打起了貯存水果的主意。
一切食物想要很好的保存，水分的減少是最重要的條件，王揚想也不想，就將許多水果拿去曬乾，然後抹上鹽，放進缸裡保存。
他還不是很確定這樣做有沒有效果，畢竟都是第一次。
他也去甘蔗林那邊看了看甘蔗的數量，由於甘蔗的種植十分簡便，砍下一截就可以種。
所有衆人經常要來甘蔗林察看，對這裡的數量和種植情況十分了解。
王揚特意在這方面交代過他們，他們很上心。
所以當王揚再一次站在甘蔗林面前時，頓時喜上眉梢，雙目放光。
只見面前不知多遠的地方，有着一大片一大片的甘蔗林，甘蔗都不高，但卻像雨後的春筍，佈滿了眼前的世界。
“這數量很多，很好！”王揚嘿嘿一笑，轉頭對張三說道：“下一次別再割了，讓它們長大，我有大用。”
……
將這些基本的情況都瞭解透徹後，王揚便開始着手推廣知識的事情了。
他將這些東西一共定義爲三個步驟，發明文字，推廣和使用文字，最後建立學校，傳授知識。
首先第一步，發明文字。
一看這四個字，王揚就知道腦細胞要死百千萬，不，不是百千萬，沒上個幾億都不好意思說自己發明了文字。
他有現成的兩套文字系統，漢語和英語。
英語肯定是不行的，誰愛看abc誰看去，當年王揚學這門語言的時候，可不是自己的意願。
漢語同樣不行，寫出來他們也認不到，那是經過了長時間沉澱下來的語言，比較複雜。
所以在這個時期，想快速建立一套文字系統，便只能從象形文字中下手。
“哎呀，偷懶不成啊，真的要逼自己建立一套文字？不是吧？”王揚抹了把臉，只覺得滿頭大汗，全身無比的燥熱。
但心中又隱隱有一點期待，不知道到時候會是怎樣的場景。
ps：
我後悔了，上一章的章節名不該叫圓滿落幕，要叫“僞善的火苗”才完美啊