第二百八十一章 拿到諾貝爾物理學獎?

清晨,酒店。

愛德華-威滕早早的爬起來,坐在電腦前整理着文件資料,一忙就是一個多小時。

“咚咚咚~”

房門被敲響了。

愛德華走過去打開了房門,皺起眉頭不滿道,“拉爾斯,怎麼這麼晚?”

“抱歉,教授。”

拉爾斯-賽爾伯格有些尷尬,但還是抱怨的說了句,“昨天睡的實在太晚了。”

愛德華點頭沒說什麼。

賽爾伯格睡得晚可不是因爲玩,而是在幫他整理資料,包括一些弦理論的研究資料,也包括一些附帶的知識資料,甚至還有普林斯頓大學開設的課程資料。

師徒倆忙到了十二點多才去睡覺,現在也才早上七點鐘,賽爾伯格可算不上懶。

一天開始了。

愛德華忙着去洗漱。

賽爾伯格走進了房間,就看到了桌上的東西,知道老師肯定起的很早,也有些鬱悶的皺起眉頭。

等兩人一起去餐廳吃早飯的時候,賽爾伯格還是忍不住問道,“教授,值得這麼重視嗎?只是做學術交流,如果他連這些基礎都不知道,怎麼能幫到您呢?”

“你錯了。”

愛德華端着杯子喝了口牛奶,看向了賽爾伯格,沉了一下解釋道,“等你在某項領域深入做研究,並且有了成果以後,你就會知道,好多東西都是相通的,而在某些領域,即便你拿出大量的時間,也許都比不上其他人用心幾天,你明白嗎?”

“您說的是天賦?”

“不。”

愛德華搖頭道,“不單純是天賦,也和是否重視有關。我拿到過菲爾茲,但並不表示我的數學研究能力,就要比那些沒有拿到菲爾茲的數學家們強。”

“拿不拿獎,很多時候只是看運氣。”

“因爲我只是把數學當成研究物理的工具,而不是專門去研究數學。”

“波形圖是他塑造的,是非常、完美驚人的東西,也許我們能夠憑藉資料,對波形圖有更多的瞭解,但在運用上永遠不可能比得過他。”

“哪怕他對弦理論沒有絲毫理解,但他的波形圖理解,會對我有很大的幫助。”

愛德華認真的解釋起來,他還非常重視賽爾伯格。

賽爾伯格很有天賦,也肯付出努力去做研究,是他近十年來最得意的學生,未來也許就會成爲頂尖的物理學家。

賽爾伯格似乎是理解了,還是點了點頭,實際上,他只是覺得愛德華太重視,有一些工作做得沒有意義,純粹等於浪費時間。

昨天和趙奕的一番交流,愛德華知道趙奕對弦理論沒有任何瞭解,就和賽爾伯格一起整理了很多資料,做了很多的準備,目的就是把必要的知識給趙奕做講解。

賽爾伯格都感覺心裡有些酸澀。

他纔是愛德華的學生!

怎麼……愛德華對一個完全不瞭解弦理論的傢伙這麼重視?知道對方不瞭解弦理論,還花費大量時間整理資料,目的就是爲了讓對方,瞭解到必要的知識?

賽爾伯格只能苦笑了。

……

早餐結束時才八點鐘,愛德華給趙奕打了個電話。

趙奕正在睡覺。

他一個人宅在家裡,能晚一點起牀,就乾脆多睡一會兒,沒想到電話這麼早就響了。

“好吧!”

“我在家呢!”

“來吧!”

趙奕有點無奈的做出了答覆,他知道愛德華是躲不過的,既然躲不過,就乾脆正面迎接,他起牀洗漱好,隨便吃了幾口牛奶麪包,就等來了愛德華師徒。

這次沒有其他人了。

趙奕把書房的桌子騰出來,就在書房和愛德華聊了起來,他們談的是很專業的弦理論內容。

愛德華拿出了好幾頁文件,針對性的開始做講解。

書房裡的氣氛有點兒像是講課,愛德華對的資料不斷的講解,趙奕很認真的在聽,偶爾還會拿筆做做記錄。

賽爾伯格也同樣如此,但他比趙奕記的更多。

一個老師、兩個學生。

昨天的時候,賽爾伯格還沒有太注意,只是覺得愛德華講的很跳脫,再加上夾雜很多專業數學計算內容,他只是覺得趙奕能跟上思路,是因爲趙奕本就是頂級的數學家。

現在賽爾伯格發現了問題。

愛德華講的大部分內容他都能聽懂,但也有一些深奧的、沒接觸過的知識,大概是愛德華的研究內容,或者某些論文裡的內容。

每當到了新內容的時候,賽爾伯格就很難跟上了,只能不斷的用筆做記錄,偶爾還忍不住提醒愛德華,讓他說的慢一些。

這時賽爾伯格就發現,趙奕完全沒有跟不上的情況。

哪怕最開始趙奕經常提出一些很基礎的問題,明顯是對相關領域的知識不瞭解,但他後來都可以和愛德華,在數學計算領域進行討論,甚至還寫了過列式,對愛德華所說的內容進行修正?

這就是頂級數學家?

這就是威滕老師所說的,頂級領域知識都是互通的?

賽爾伯格感到非常不可思議,他都不好意思開口打斷,說自己有的已經聽不懂了。

同樣是當學生,差距實在有點大啊!

……

第二天的交流不能說讓賽爾伯格心服口服,但他卻明白了‘能破解哥德巴赫猜想的數學家,數學水平究竟有多麼高’。

那些晦澀難懂的列式、證明,對方只聽了一遍就完全懂了,有的還能針對進行修正,讓愛德華都陷入到思考中。

所以愛德華說,“即便他不懂弦理論,但和他交流很重要”,賽爾伯格已經完全明白了。

最少在數學領域來說,就算是老師似乎也和對方有差距。

接下來的第三天、第四天,賽爾伯格就乾脆坐在一邊兒,當一個沉默的觀衆了。

一則是,內容已經深奧到完全聽不懂。

他倒是明白具體談的是什麼,愛德華正在說起研究的多維空間問題,多維空間就是由弦理論衍生出來的,他試圖塑造公式去說明多維空間,但列出來的東西,已經完全看不明白,好像都是抽象的。

具體是什麼,全憑想象能力的。

二則是,趙奕似乎吸收了足夠多的知識,並不用講解什麼了,他一直和愛德華不斷的討論。

現在纔是交流的正確模式。

愛德華身在其中還感覺什麼,但賽爾伯格一直在旁邊,所謂‘旁觀者清’,他最驚訝的是,“這傢伙,竟然在兩、三天時間,就把教授說的都理解了?還都記住了?”

“就算每天花十個小時,到現在最多也就三十個小時吧?”

“我都跟了老師好多年了,做弦理論的研究也有很久……”

賽爾伯格都感覺是被打擊了,他最開始還覺得,趙奕只是數學能力強,大概也是長久的進行研究,再加上一點點運氣……

現在才發現自己實在是太天真了。

如果做一個智商對比的話,對方的智商大概直追愛因斯坦,而他也只是個普通人而已,普通人就老老實實在旁邊當觀衆吧。

賽爾伯格不知道的是,趙奕可不是每天花費十個小時,每當愛德華師徒一離開,他就把弦理論拋在了腦後,但能這麼短的時間內,理解那麼多的東西,也不能全歸功於智商、理解記憶能力。

這和數學有關。

愛德華講解的東西很多都牽扯到數學計算和列式,他記住了那些關鍵的東西就足夠了。

另外,他的記憶、理解能力也確實增強了很多。

雖然沒有達到過目不忘、一看就懂的程度,愛德華的講解也很細緻,只要理解了就能記住,纔會這麼大的進步。

現在趙奕還真的對弦理論來了興趣,他都感覺快被愛德華的理論說服了。

雖然弦理論的內容遠遠稱不上完善,但以弦理論來解釋物理規律,似乎也找不出什麼問題。

當然了。

其中很大一部分還是暫時無法證明的推斷,有的內容連邏輯都只存在於想象中。

比如,紙上的列式。

愛德華在紙上寫出了一個列式,並聲稱其和絃理論多維空間的邊際有關,希望趙奕利用波形圖,對其進行完善、修正、演化,或者其他什麼,他的意思就是希望,能用波形圖來完善高維度空間邊際問題。

這就是愛德華來找趙奕的直接原因。

現在趙奕理解了。

愛德華給他上了好幾天的課,按照孔聖人的說法也能算半個老師,雖說他不是很想聽……

總之吧。

他還是和愛德華討論了很久,也試着以波形圖來進行演算,但因爲連基礎邏輯,都只存在於想象中,“哪怕把列式塑造好,也無法證明吧?”

趙奕直接問出口。

愛德華很認真的說道,“雖然以現在的手段無法驗證,但也許未來十年,五十年,或者更久的時間,就能夠得到證明呢?”

“數學、物理上,有很多都是百年、幾百年的問題,如果連問題都沒有人提出,科學還怎麼進步?”

“……”

好像有點道理呀!

不過,也正因爲如此,理論物理學家才很難拿到諾貝爾獎吧!

趙奕心裡吐槽。

在學術圈的鄙視鏈中,理論物理學家處在金字塔頂端,從事理論物理研究是被公認的‘高智商’,能出成果的很多都是‘長大的神童’。

但是尷尬的是,拿到諾貝爾物理學獎的,大多都是實驗物理學家和天文學家。

有個典型的例子是史蒂夫-霍金。

全世界都知道霍金,他被認爲是現代最偉大的物理學家之一,主要研究領域是宇宙論和黑洞,證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理,提出了黑洞蒸發理論和無邊界的霍金宇宙模型,在統一20世紀物理學的兩大基礎理論--愛因斯坦創立的相對論和普朗克創立的量子力學方面,走出了非常重要一步。

這樣一個頂級的物理學家,一直都沒有拿到過諾貝爾獎,原因就是霍金的主要研究理論,到目前爲止沒有得到證明,而諾貝爾獎是非常現實主義的,不會給僅存在於紙面上的理論頒獎。

史蒂夫-霍金的理論中,得到實驗精確驗證的,都是一些達不到諾獎水準的工作成果。

這就是尷尬的地方。

現在愛德華研究的內容,比霍金研究的還要‘虛幻’,霍金的理論也許幾十年後能驗證,而愛德華的多維空間……

趙奕估計是一百年?

五百年?

上千年?

“所以,我到底在幹什麼?研究這個到底有什麼用?就算塑造出多維空間的邊際公式,甚至是弦理論的多維空間模型……”

“可也無法驗證啊!”

“否則憑藉這個,爭取個諾貝爾物理學獎,也真是挺有誘惑力……”

這時系統提示忽然響了。

【人生目標任務,四階段:拿到諾貝爾物理學獎。

任務獎勵:學習幣+2000,腦與開發度+1%。

(提示:人生目標任務是主線任務,完成一階段任務,才能激活後續任務。)】

“……”

“……”

趙奕忽然更不想投入精力去研究了。

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