原文：就在幾分鐘前，吾之U盤欲於公用，插電腦，無禮格式化，吾拼死相護，未果，然得了個將死之身，而後吾之電腦痛失伯牙。感天地之寒冷，望萬世之悲歡。參賽以來，挨着高溫與高壓，見慣人心之荒涼，所謂同窗不過爾爾，願少年守住善良，也不失傲嬌。
譯文：事情是這樣的，就在幾分鐘之前，我們要去做一個樣品測試，需要用到U盤，正好一個小組就我帶了，但是那電腦是學校的，連接着測試儀器，需要U盤格式化，我沒有帶之前專用作拷貝數據（私人）的U盤，然後上樓把U盤裡的文件（小說）轉移出來，但是我回來時，U盤已經打不開了，一直顯示使用DVD光盤前需要格式化，我點了取消還是打不開U盤，然後就是反覆彈出需要格式化，着急着用的時候我只能暫時放下心中所愛，向現實低頭（沒那麼嚴重啦，就是這周可能會晚點更新，本來已經打完了三章，現在不確定能更新幾章）。我與幾個同學一起參加了競賽，這幾日的天氣幾乎都是直奔40°，公共實驗室沒有空調這類東西，所以真的很熱，同學間的競爭也十分不友善，或許是學校還不夠好吧，連老師都有些些xw，我們小組的指導老師安排好實驗方向之後就出差了，現在還沒有回來。第一批樣性能不好但勉強能用，第二批樣還不錯，於是我們按照第二批樣的條件再細化，時間來到第三批樣，我是真的很生氣。前一天幾個小組之間說好下午6點放樣，第二天6點拿出來，所有人估算時間後都同意了，好傢伙，第二天早上，樓上一個小組的樣品外看已經好了，然後打開了機器（機器內是-50℃），當時也沒人說什麼，好嘛，中午人老師直接帶着組員把所有人的樣品都放在了外面，然後把自己的新樣品又放了進去，沒有通知任何人[我真的不生氣。。。]，這批樣再有半個小時我們就成功了，好傢伙，這能忍，差點哭了。幾個小組聯合起來找總負責人，開大會。成年人之間總是那麼虛僞，連學府中的所謂學着都逃不掉，我很慶幸自己還是個未經沾染的愣頭青，這樣的我才能真正義無反顧地投身我所熱愛的一切，不計較任何的得與失。我們代表我們的指導老師坐在前排，幾位老師相互之間在交流，談談自己組的進展，做了哪些處理，一臉的“討論”，我與身邊的隊員相視一笑，還好總負責人已經來了，否則我們一定會轉身進入實驗室，等到正式開會時再來解決問題。
由於本次題目與往屆相差很大，使用的儀器從一間昏暗的房間被拖拽出來，我們本以爲這是我們系唯一一臺。總負責人問老師們誰還有這樣的儀器，全場靜默了，直到問到第四遍，終於一位老師說他用過我們左邊那位老師實驗室的相同儀器，而後又有一位老師說他用過隔壁系的一臺。哦？原來這三個小組成員之高傲是因爲指導老師的人脈廣呀，失敬失敬，在下實在沒想到原來我們系並不是想象中的那麼一貧如洗。到了分配時，兩位老師還是用上了自己提出的儀器，老機器這邊壓力太大，總負責人又分走一位去隔壁系，而後規定了時間與盛裝樣品的器皿，放心，沒有人會遵守的，若不是吃了啞巴虧的幾個小組聯合起來看管儀器，還會有人私自打開的，還有那些高的矮的胖的瘦的，無一是規定的容器。大會結束後我們向總負責人說明，我們的樣品已經做出來，想做表徵，總負責人讓我們跟着一位老師去制樣，他一會兒下來教我們怎麼操作，好嘛，咱們四個樣品，她只讓我們放三個，我本以爲不能放三個，原來是它的小組有一個沒做好，拿一個新出的樣和我們一起去做表徵，還特別提醒我們要先做它的，好嘛，您是老師，我們也不是那沒格局的人，所謂宰相肚裡能撐船，咱們也感謝您教了我們怎麼手撕樣品吧。還好讓隊友去拿了小刀，還好墨某小時候沒少切過橡皮。
墨某：“老師，這樣的大小可以了嗎”
老師：“有點大”
老師：“嘿嗦”老師在線展示什麼叫大力出奇跡。
墨某：“老師，這樣沒影響嗎”
老師：“放心，不會改變結構”
好嘛，總負責人說咱們的樣品表面存在明顯的撕扯痕跡，放大內部很不錯，但照片可以作爲分析，不能用在最後的報告中，我真的很想謝謝這位大力老師，總負責人解釋道：“我們的樣品不能撕扯，表徵的小樣可以用液氮冷凍後掰斷，這樣纔不會影響表面結果”（猜猜墨某是什麼專業，結果發送到2976618224qq空間留言版，猜對贈送樣品一個）
說完這份虛僞我們再聊聊同窗吧，我們小組本來是獨立實驗室，因爲老師是今年競賽題目這一專業的，所以我們小組也備受上面的關注，可後來來了有自己儀器的老師的小組，我們並沒有搞特殊，還是將實驗室公用了。一定要相信“人以羣分”這個道理。只有臭味相投的一羣傢伙纔會覺得自己很香。這是我有生以來見過最無禮的最慫最沒品的男的（實在打不出人字），路過撞到我們組員沒有一句抱歉，在我們不在場的情況下隨意擺弄我們的樣品，公用天平周圍撒的原樣從來不收拾，高傲地似乎這實驗室是其一人所有，同學們，不要以爲這是墨某的氣話，雖然運筆憤憤，但墨某一向有一是一，事件並不採用誇張手法，所以請一定保持禮貌，那是我們爲人的標誌之一。而後一個小組的實驗室不在我們系，是導師的課題組，本以爲這羣人會是坦蕩一類，是在下眼拙了。他們因爲一直沒做出樣品，所以搬到我們實驗室來，說什麼要借用我們的冷卻儀器。交流期間，他們問我們條件，我們很坦誠地說了（因爲實驗已經過半，我們組沒有辜負期望，所以來問的小組我們基本都會交流一二），可直到開大會時我們才得知，原來他們小組是有之前說到的那種機器，呵呵，大可不必如此。從大賽之初，所有人藏着掖着，我們坦蕩，也不懼，只是氣憤，何必呢，都是同窗，同是爲校爭光。所有的這些都發生在一日之內，我們原本可以在第三批樣出來後開始最後的結尾實驗，可因爲某些人的自私失敗了。從大賽開始第二天，我們早上早到六點，最晚七點來實驗室開始實驗，晚上最後鎖門，衆人只知我們樣品好，可知這是我們四人查文獻，再推翻文獻，再根據實際一批一批試出來的。中午十二點我們仍然在掐着表添加東西，而衆人在系裡提供的空調休息室玩樂。這並不是說我們多麼努力，而是對選定課題的尊重，既然做了，那就不要辜負自己，指導老師出差期間我們自己去和其他組老師打交道，看着人家的臉色說着謝謝。
吐槽完這些下頭的，我也要幫大家重拾對大學的期望。我們隔壁組是以前一個班的朋友，也是學生組織的同僚，都是些豪爽之人，我們一個組向總負責人反應了老師私自打開儀器的問題並不能引起多大的注意，於是我們到隔壁說了一聲，組長帶着手機，看着我們的“文案”向總負責人反饋，等總負責人上樓查看情況時，隔壁三個組都來說明情況，這是事實，但可見其中的仗義，並不會畏懼什麼，所以墨某纔會覺得這樣一羣人與前文所述的從心者真的是兩個世界的摩擦。還有就是貫穿全文的總負責人，知道他爲什麼成爲總負責人而有的人只會是老師了嗎？還有一位就是我們組的指導老師，他雖然出差了，看起來似乎是不負責任，但只要我們有問題，他都會線上幫我們解決或者提供解決的方案。編輯文案花了很多時間（畢竟有的詞不能出現），中途被打斷過很多次，其中一次就是第一個來我們實驗室的那個小組的老師，那老師和我們指導老師的獨立實驗室是“鄰里”（我們此次的實驗室在指導老師獨立實驗室對面），所以兩位老師在方向上有過探討。在我們老師走後這位老師的組員（那羣無禮之人）用自己的儀器做樣品，從來不與我們小組交流，卻在實驗關鍵期問我們配比和做出來的效果，來的不是學生就是老師，我們小組就問一下能不能用他們的裝樣的瓶子給我們老師看看，沒說要借，就只是給我們指導老師看看型號，我們自己買，可是呢，人家像個啞巴一樣。交朋友千萬不要交這樣的，寧願守着一個人的低語也不要附和腌臢的高昂。說回我們的指導老師，今日，那位老師知道我們做過一些表徵後又來問我們每個樣品的結果，經過前面幾次，我們也不再那麼無私地可笑，四個人不約而同地說不清楚，然後它又問我們老師什麼時候回來，我們沒說具體時間，而後我們線上聯繫了指導老師（具體截屏放空間，這是值得紀念的一件事）。
人生有幸能遇見一羣志同道合的人，團隊之間一定會有碰撞和摩擦，我們一個團隊也生過氣，氣憤也僵持過，但沒有人放下手中的工作，過一會兒之後又會重新開始討論，這就是合作，不是一定要堅持自己的想法，而是在自己的想法上加上更好的想法，對於每一個成員都應該是這樣，如此纔會收穫友誼的知識，不要急着否定任何的想法，它的出現是思考存在的意義。祝願每一個我們都能衝破禁錮，給各行各業帶去新的風氣，或許只是一陣，但要相信，只要信仰不滅，總有等到前仆後繼地一天，只有這樣我們的國家、我們的民族、我們未來纔會一片光明。時間向前，每個時代都是落後的，所以讓那些老舊的、迂腐的、虛僞的、骯髒的一步一步退出這個舞臺吧，讓那個進步的、光明的、真誠的、正直的未來加快步伐吧！少年，你我是時代洪流的砂礫，匯聚在一起方可成爲磐石，讓這一腔熱血浸染史書上某個逗點。