“族兄,這些我都和祖母商量過了,她也同意。『”
“但這-------”
確實,這時代,有一門手藝,都是傳子不傳女的,都是爲後人着想,都信奉教會徒弟餓死師傅。就算教授徒弟,也都會留一手。象明中信這麼大方的還真沒有。
當然,明中信也沒有那麼傻,真的就將這些技藝無償教授給外人。而是他有底氣,這些卻不能對明遠明說!
“好了,族兄,不說其他了,書坊那邊今後還得仰丈您經營。”
“有這兩個說本,都編輯成冊刊印出來,賣到城裡和四周的鄉鎮,生意一定不錯。”一直以來,書坊不死不活,僅只是印一些四書五經等教學類書籍,受衆很低,只是給社學提供教材,也只是收取學生半價,每年入不敷出,還得明家其他商鋪貼補。如今如果有這些說本,市場能夠打開,至少能夠供銷平衡,明遠有信心大展拳腳大幹一番。
“族兄,這卻不忙,待得酒樓生意紅火後,再刊印即可。我有事相詢。”明中信看到明遠熱血沸騰的樣子,有些好笑,明白他在想什麼,但理實不一定如他那般稱心。
“你說。”明遠
“書坊現如今如何印書?一日能夠印製幾冊?能否印製彩色書籍、彩色圖畫?”
明遠定下心神,爲明中信一一介紹。
此時印刷爲雕版印刷,技術已經展到了登峰造極的地步,木活字、銅活字也得到了廣泛應用。書籍統一爲字型方正的宋體字,印刷完之後通過工人排列頁碼用線進行裝訂。
明家書坊工作時間短,待遇好,明家在鄉里聲譽不錯,技術一流、工作嫺熟的工人都願意爲明家服務,所以工人工具材料都是現成的,只要說本到位,馬上就能開工。
明遠將樣稿也帶來了,說着,從袖中取出一本線裝書遞給明中信。
明中信接過樣稿,哦,字體太大,句裡行間沒有標點符號,一書通讀,還得自行通過語感、語氣助詞、語法結構進行斷句,這樣讀起來太費力。
說本本就是休閒讀物,面向的讀者也是市井中人,照老樣子印的話,會影響故事的可讀性,閱讀效果不佳,進而會影響到銷售情況。
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不行,看來真得引進標點符號了!
想及此,明中信從袖中拿出一張紙,遞給明遠。
明遠好奇地望望明中信的袖口,信弟這真是百寶箱啊,一張接一張,真是神奇啊!
明遠觀瞧紙張,卻現正是一些奇怪的符號,“這是------”
明中信一一爲其解釋,紙上正是一些常用的標點符號,主要有逗號、句號、冒號和引號,它們主要在書中負責進行斷句。
“族兄,請看!”明中信將說本再次指給明遠看。
“哦,-----”明遠再次觀瞧,卻感覺加入這些符號後,一部說本讀起來更加的通順流暢易於理解。
“如何?”
卻沒有反映,卻原來明遠已經又一次進入了說本的世界,只顧看書,哪裡還記得明中信。
明中信失笑,推一推明遠。
“族兄,如何?”
“噢,不錯,不錯-------”明遠十分不捨地擡頭望着明中信,眼中一片折服。
“咱們商量一下,這兩個說本如何推向市場?”明中信嚮明遠詢問道。
“這----,正如你所說,我們先印十回一本,再印二十回一本,依據說書人的說書進度來推向市場!將所印說本分別放在酒樓的二樓三樓,以此來吸引客人!”
“這都是我說的,你有什麼建議?”
“這-----,可以,可以在酒樓外牆張貼一些紙張寫明說本章回,還有將我們在二樓三樓的優惠寫在紙上張貼,另外,---------再在酒樓門前放放鞭炮,吸引老鄉們,---------再讓小二大聲念,爭取讓所有老鄉們都知道。”
不錯,不錯,這位族兄管理書坊有些屈材,也是一位經營能手啊!但讓他去經營酒樓,肯定不會去,這些讀書人將身份看得很重,不會屈尊的!可惜了!不過以後書坊的經營倒是可以放心地交給他了!
“咱們可以僱傭閒人在大街上到處敲鑼打鼓,將這些意思大聲宣傳,那不是更能讓老鄉們知道地快嗎?”明中信補充道。
“是啊,還可以將我們的計劃進一步告訴他們,隔一段時間就這樣搞一次!”
………………………
二人不斷討論探討,明遠也不斷給予明中信思路,明中信也不斷對明遠提出的思路進行補充。不知不覺中,明中信將各個商鋪的一些思路拿出來,一起與明遠探討,明遠也往往能提出一些有建設性的意見,對明中信有很大的啓,畢竟明遠是土生土長的本地人啊!
不管如何,二人對將明家的書坊打造成集編、刻、售爲一體的專業書行充滿信心。
“好了,族兄,具體事宜你與吳掌櫃聯繫吧,這裡有件東西請你看看!”明中信從袖中取出一摞紙,遞給明遠。
“咦,信弟真是百寶箱嗎?!”明遠接過,一看,頁卻是四個大字“幼學瓊林”。
“好書,好書!”明遠看完後連連稱“好”,“這是你所作?!”
明中信點頭應是。
“一朝開慧,不得了啊!”明遠望着明中信,搖頭嘆道,然後再次低頭沉溺於“幼學瓊林”。
“族兄,族兄------”
“啊?”明遠不明所以地擡頭望向明中信。
“族兄,你可以拿回去觀瞧!”明中信言道,“此書可還能用於啓蒙?”
“能,太能了!”明遠瞪大眼睛,“這書不能,何書可以啓蒙?!”
“那族兄可以拿回去慢慢觀瞧,但卻需先印兩百本,用於學堂授課!”
“好,好!”明遠將“幼學瓊林”入袖中轉身就跑,好似後面有人追趕一般。
“族兄,還有這-----”明中信一指旁邊的《虞舜大傳》、《武松傳》兩本說本。“這些也需印製兩百本。”
“哦”明遠尷尬地看了一眼明中信,拿起說本轉身就走。
明中信好笑地看着遠去的明遠。
“少爺,還有何吩咐!”福伯請示道。
“對了,你選擇一些忠心的、機靈的僕役,也進入學堂吧!”
“是!”
“還有,你將這拿去,按照上面準備!”明中信遞給福伯一摞紙,吩咐道,“下去吧!”
福伯欠身退下。
明中信起身前往爲祖母治病療養。
此地民風淳樸,自然沒有什麼夜生活可言,日出而作日落而息,夜晚格外靜謐,一夜無話。
翌日,明府門前。
“請問,明府學堂是在這兒報名嗎?”卻見一位身着短衫,頭戴四方巾,腳踏皁靴,年約十一二的少年上前探問。
“是啊!”看門僕役迴應道。
“學生前來報名。”少年靦腆地說道。
“啊!”僕役轉身衝向宅內,“有人報名來了,有人報名來了!”
“大呼小叫的幹嗎!成何體統!”福伯陰沉着臉望着僕役。
“管家,外面有人要報名!”僕役一指外面。
“好了,前面帶路!”福伯說着往外就走。
福伯來到少年面前,“是你要報名嗎?隨我來!”