第43章 人地矛盾，根源上是人跟人的矛盾
“上節課，俺記得姜先生講過，生產力就是種植糧食的能力，俺當時就總覺得人地矛盾這回事，還是要往生產力這上面靠，才能想出來說法。”
“俺腦子笨，一開始也着實沒想明白人地矛盾跟生產力有啥關係，但是俺在詔獄裡閒的就剩時間多了啊！後來躺着慢慢琢磨，忽然就感覺明白一點了。”
“其實人地矛盾，按照俺的理解，不是丁口增長的多了，地不夠用養不起人。俺大江南北都走過，親眼見了這天底下能種的地，拋荒的地多得是，最不濟，有那麼多山溝也能種梯田。”
“問題的根子不在土地上，而是種地的人種植的糧食，有的不在自己手裡，甚至壓根就不屬於自己，所以纔有人地矛盾。”
“這麼一想，俺就明白了！”
朱高煦斬釘截鐵地說道：“人地矛盾，根源上是人跟人的矛盾，就是農夫跟地主的矛盾！”
朱高煦覷見姜星火面露讚許，便繼續大着膽子說。
“種植糧食的能力就算現在沒法進步，可姜先生說的‘生產關係’是可以進步的啊，也就是生產糧食的全部資料歸誰所有；生產糧食與擁有糧食的人相互間處於什麼地位；糧食最終歸誰分配。”
“俺覺得生產關係的這三個方面，只要照着大明的實際形式好好地改一改，就可以緩解人地矛盾了。”
姜星火從不吝嗇於對學生進步的表揚，更何況，他回答的確實不錯。
“自秦代以後，沒有發生變革性的農業革命，也就是生產力沒有巨大變化.歷朝歷代，改革土地制度，緩解人地矛盾，繼而穩定王朝稅基來維持王朝壽命的延續，都是從生產關係的這三點來出發的。”
“這就是爲什麼朕如此重視姜星火，要親自帶着忠義衛大搜南京城。”
朱棣拍了拍他的肩膀，說道：“不必多說，朕心頭自有計較，接着聽下去吧。”
“高羽，你回答的很好，不愧是我的學生。”
一開始，朱棣安排他進入詔獄當耳目，李景隆覺得朱棣小題大做，而且就是在暗戳戳地整治他，實在是望之不似人君。
但隨着朱高煦的這一番話，李景隆忽然覺得，這對於他來說，是一件好事。
“另一方面，如果不能找到姜星火，然後讓你親耳聽到這些東西，對你來說，是極爲不公平的。”
父子兩人的對話，並沒有被文吏記錄下來，而斜簽着屁股坐在最外側的紀綱，則變得若有所思了起來。
恐怕這個姜星火，真的能提出更好、更完美的土地制度政策。
要知道，以前自家二弟上學堂的時候，那可是人見狗嫌，對先生教的任何東西都嗤之以鼻。
朱高熾一時有些惶恐地說道：“父皇.”
等等，這還是他認識的那個無雙猛將朱高煦嗎？
“還是那三句話，也就是生產關係三要素。”
而如今，在詔獄僅僅待了個把月，便已經能從極爲深刻的層次理解國家大政方針制定的本質了，甚至依照邏輯條理清晰地把土地政策的改革方向，給點了出來！
這是多少在官場廝混了一輩子的高級官員，都未曾擁有的能力？！
朱高熾的震驚，是發自內心的震驚，他忽然想起了父皇剛剛對他說的那些話。
而兩人身邊的李景隆，此時看朱高煦的眼神，亦是跟見了鬼一樣。
隨後，朱高煦面露歉色。
朱高煦亦是非常恭謹地坐着，等着姜星火的指點。
“父皇，這，這，這還是二弟嗎？”
“一方面，姜星火的講授的《國運論》，決不可爲世人知曉。”
“正如伱所說，所謂的土地制度，其實歸根結底，就是生產關係在土地上的體現。”
朱高熾被震驚了半晌，方纔聲音顫抖地扭頭對身後的朱棣問道。
什麼時候成文縐縐的秀才了？
“看來，陛下同樣重視大皇子殿下啊。”紀綱心頭暗暗想道。
故此，李景隆精神一振，等待着姜星火的解讀。
而且，雖然有的名詞是李景隆第一次接觸，但李景隆卻聽得很入迷，甚至細細地琢磨起了其中諸如“生產力”、“生產關係”的含義。
“至於怎麼改，俺就想不出來了。”
“第一，生產糧食的全部資料，如耕地、耕牛、種子這些歸誰所有。”
朱棣聽完了朱高煦帶着顫音的疑問，並未表露任何情緒，而是平靜地解釋道。
不僅能學到一門全新的學問，更重要的是，他可以在朱棣面前起到非是“曹國公”這個身份所起到的作用，如果姜星火被殺人滅口，他也會跟着倒黴；但如果姜星火的這套東西得到重視和應用，李景隆無異是會受益匪淺的。
李景隆是個博學的，越琢磨越覺得入迷，琢磨了半晌，看向姜星火的眼神也不一樣了。
李景隆忽然明白，朱棣爲何如此相信姜星火說的那些，他覺得完全是無稽之談的話語了。
等長大了，更是隻知道舞槍弄棒好勇鬥狠，對於治理一國一地要學習的那些知識，完全都不感興趣。
“第三，糧食最終歸誰分配。”
這時候，朱高熾內心的質疑，開始了一絲動搖。
如果不是姜星火能講出這般微言大義的理論，有這個作爲取信於朱棣的前提，換成任何一個正常人，恐怕都不會相信姜星火關於未來的預測吧？
而且，李景隆的心態也悄然發生了變化。
朱棣雙手搭在椅子後背上，臉色很平靜。
朱高煦話音落下，密室裡頓時變得一片寂靜。
“第二，生產糧食與擁有糧食的人相互間處於什麼地位，是兩者一體，還是互爲主奴，亦或是僱主和佃農。”
能把腦子裡只長肌肉的二弟朱高煦，在個把月內就調教成這樣，而且還傳授瞭如此含義幽微深邃的《國運論》。
姜星火頓了頓，見兩人聽得都很認真，便繼續說道。
“我想問問你們倆，依照現在大明的實際情況來看，你們是如何理解這三點的？”
“而你們理解現在的這三點，與過去唐宋元三朝時期的這三點，又有何具體區別？”
“只有通過這種方式，依次捋下去，你們才能真正理解唐宋元至今的所有土地制度改革。”
(本章完)